小学生独立学习作文400字【一】
我们逐渐长大，能做的事却越来越少。
现在的我好像已经习惯了每天早上起来桌上就放着妈妈准备好的早餐，起床后也不用打扫房间，连被子都是妈妈帮我铺。回家后袜子也是直接脱下来放到盆里，就更不用说衣服了，都是由妈妈帮我洗的。即使周末在家我也只是偶然打扫一下卫生，清理一：下自己的书桌。午饭也都是妈妈准备好的，我也不会自己洗碗，都是让妈妈回家后洗的。
但是以前的我自己准备早餐和午餐，不需要妈妈帮我准备。起床之后也是自己铺床，自己洗袜子自己洗碗。周末在家会帮妈妈打扫卫生。
看到材料之后，我这才发现原来我和材料中的“我”是如此的相似。可是我们小时候都是独立的啊。我们可以自己做很多事的。可是我们越来越大，做的事反而越来越少了。因为父母都希望我们能好好学习，有更好的学习环境，所以能帮我们做的事都全部包办。我们或习以为常，或想自己做点什么，却被父母阻止，我们的动手能力也会越来越差。
我再次站到厨房里，想自己做一顿饭，却发现我连火怎么开都忘记了。只能在外面解决。自己打扫家里卫生，却总是有些地方打扫不干净，洗碗也是，总有些不干净。好久没做家务，原来我已经“退化”成这样了。
我突然发现，父母帮我们包办所有事想要我们好好学习，当然没错。我们当然要好好学习，但是我们不能因此不做家务。因学习而丧失一些基本的能力是不行的。因为我们总是要自己生活的
我开始学会自己多做一些事，尽管妈妈也会阻止我。早晨起来自己铺好床，妈妈会说：“上学那么早要去，不用铺床了。”我总会说：“没事的，不管怎么样总还是要铺床。”一开始妈妈不同意我做这些事，不过再我的坚持下，我还是尽量做一些我能做的事。
无论怎么样，我们都不能让父母为我们包办所有事。我们要学习，但是父母也要工作，而且我们也不应该总是依赖父母，要学会独立。
小学生独立学习作文400字【二】
通过调查，我们仍发现学生独立思考学习习惯的养成与教师的教学观念有着密切的联系，主要有以下几个作用：
1、课学教学中，教师的主导课堂的倾向太过严重。通过与学生的个别谈话，不少教师在政史类课堂教学中讲授新知的时间占到整个课堂时间的百分之九十，真正让学生独立思考的时间可以说是太少的。所以学生并不是不想独立思考，而是没有充足的时间和空间来进行。
2、课堂教学中，教师的教学难以做到以学生的全面发展和所有学生的发展。这一点教师的课堂行为主要表现为两个倾向：一是教师的教学过分的突出知识点的教学，而忽略了知识点之外的学习方法、学习能力和过程体验的软性知识与能力的强化。二是教师的课堂教学过分关注学优生，而忽视了集体中的合格生与奋进生的发展。
3、课堂教学，教师对于学生进行独立思考与合作学习的指导不得力。这一点我想是学生未能形成独立思考学习习惯的主要原因。因为教师的正确引导与正确的方法指导是学生形成正确习惯的主要保障。
小学生独立学习作文400字【三】
成长的足迹来临，春的脚步也静悄悄地随之而到。我感概，春季是万物苏醒的生机一刻，可我的成长却是使我陶醉，更多是茫然，累，包袱重呀，我真想沉睡下去的人生……恢复童年的`无忧虑吧！！！
难道成长就要告别很多的不舍吗？小时候，布娃娃是我的最爱，可当我长大时，妈却将它转移他人的小孩，我不懂，是成长的代价吗？这是我应放弃的东西吗？成长令人晕晕的，，，长大了，不再是小孩，当然，也告别了哭声，但是心泪却接踵而来，一滴滴的眼珠谁看得到，父母也无情理会，因我成长了，不再作哭泣的小孩，我不愿，心灵脆弱的我还需抚慰，还需更多的关爱，可…这一切，来得太渺茫，这又是成长需承受的吗？我还是不懂，醉生梦，是不是不会有此伤心事可烦呢？我追寻答案…
当母亲出外远行，留下孤单的自我时，我有一种说不出的滋味，我长大了，应该学会坚强，学会掌握独立的人生，但我心里还是酸酸的，毕竟我一直生活在母亲的羽翼下，过惯“衣来伸手，饭来张嘴”的生活，一时要调整过来，生活节奏恐怕很缓缓的，我看着母亲过去的背影，还是笑着在背后挥手告别。您放心！我很走好自己的人生路，毕竟我的人生我做主，始终有长大的一天，母亲不可能陪伴一生…我要懂得更多，路途走得更远些……。
我长大了，告别怯懦，告别哭泣，告别依赖，下一个转弯口将会很顺心…
