小学的足迹作文【一】
“姥爷，你看墙上有很多蜗牛。”外孙对小动物很感兴趣。小时候爱看电视上的《动物世界》，读小学了，自己的小书架上摆放着许多动物书籍。当他看到院墙上那些爬动的蜗牛时，走了过来，指给我看。听他这么一说，我把目光投向那些树木和小院的墙壁上。外孙说的是，许多蜗牛在院墙边的树木和墙壁上慢慢的爬着，大概有十几只吧。它们从潮湿的地里钻出来，坚硬的外壳上沾着点点湿润的泥土。这时，它们从树木的根部匍匐着慢慢地往上爬，树木的皮粗糙，那些往树上爬的蜗牛动作比较快。而在墙壁上爬的那些蜗牛脚步很慢，爬的很吃力。它们沿着不同的方向爬，向南，向北，向上……当看到障碍物时，它们往往往回爬。不小心从墙上摔下时，依然往上爬，是那么执着。这让我想起周杰伦演唱的歌曲《蜗牛》中那句歌词：“任风吹干留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。”我惊叹于蜗牛那种在前进的道路上坚忍不拔的毅力了。
蜗牛和我们一样，都在自己的生活中走着自己的路。 大千世界，路，有无数。或长或短;或狭或宽;或平坦或坎坷。芸芸众生，路，总要走。耕耘，是蚯蚓的路，探索，是小溪的路，发光，是闪电的路。蜗牛的路是攀登，它在攀登的路上，走出了一条条洁白的足迹!你看：那墙壁上，蜗牛爬过的地方留下了那一条条白色的痕迹，纵横交错，宛如一张偌大的蜘蛛网。这时，我小声低语着：“那些白色的线条多么像蚕吐出的丝啊。”听我这么说，外孙说道：“姥爷，那不是丝，是蜗牛爬行时留下的粘液，蜗牛一边爬一边释放粘液，蜗牛就是依靠这些粘液固定在墙壁或者树上向前爬行的。”原来是这样。“那蜗牛用什么辨别方向啊?”我问。“蜗牛和别的动物一样，也有眼睛啊。”“蜗牛的眼睛在哪啊。”我好奇的问。“蜗牛的触角上有两个小圆点，那就是蜗牛的眼睛啊。”“，小家伙，知道的还很多啊。”我夸奖说。“这些，我那些书上都有。”外孙天真的说道，天真的.语气里有几分神气。
“你看。那个地方有好几个图案呢。”外孙像发现新大陆似的指给我看。我端量着，可不，蜗牛爬行的地方留下许多很不规则的图形，布满在墙上，我说：“还真有几个图案。只是有点模糊。”我说道。“姥爷。你到我这里看。”外孙对我说。外孙玩水的地方离我站的地方远，我走到外孙那边看，那些图案清晰了许多，有的好似起伏的山峦、有的宛如一钩残月、有的颇像低垂的柳枝……。叔本华说过：“我们的生活样式，就像一幅油画，从近处看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点不可。”从远处看，那些图案在夕阳的映衬下显得清晰美丽!
此时，让我感觉到：原来太阳，风雨，树木，鸟虫……这些都是自然界为愉悦我们而安排让其存在的。它们在生存过程中往往有一些有意义的东西，这在于我们以什么样的角度和心情去发现，欣赏它。蜗牛在迈着艰难的步履的爬行的道路上，留给我们一幅原始的但很优美的图画，留下了一道道闪光的足迹!
小学的足迹作文【二】
我抬头望着瓦蓝的天空，啊呀！天空无边无际，像蓝绸子。天空中有许多轻盈的云朵，仿佛雪白的棉花，如奶汁一般。大雁排成了“人”字行，正往南边飞去过冬。
我们来到小河边，天空倒映在小河上，像一条蓝色的地毯，秋天的小河不像夏天的小河一样快速前进，而是缓慢地前进，听不见一点声音。
我们又来到山林里。你看，黄色的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。我们一直往前走去，走啊走啊，走到了枫林。枫树上像燃烧着一团团的火焰。
我们又来到田野里，金黄的田野变成了金色的'海洋。农民伯伯弯着腰割着稻谷，脸上露出丰收的喜悦。
我们来到花园，发现菊花仙子得到的颜色非常多，紫红的、淡黄的、粉红的、雪白的、美丽的菊花在草地上频频点头。
我们来到果园，看，树上柿子红红的，梨香香的、我们被那香味吸引，久久不忍离开。
我们找到了！原来秋天就在我们眼前。
小学的足迹作文【三】
已把伞收起的人们在休闲地散步。我走在公园的小路上，踩着脚下的鹅卵石，惊奇地发现：小路旁边露出了一支小草的嫩芽。
这是春的足迹吗？
前方的土地上似乎可以看到冒出的.草芽，绿点点的。
这是春的足迹吗？
这时，我在一簇不起眼的草丛惊奇地发现一个花骨朵——迎春花！
这是春的足迹吗？
看着叶片上的露珠一闪一闪的，好似一颗晶莹透亮的珍珠。此时，这颗“珍珠”滑在了我的手心上，感觉凉丝丝、凉爽爽的。
虫子休闲地爬着，蝴蝶自由地飞着，鸟儿欢乐地唱着。一切都是美的！
蜗牛钻出贝壳，青蛙跳上了河岸，小松鼠从树洞中探出了头，天地间出现了一道彩虹，鸟儿挤在一起安静地看着这道彩虹，像是等待着春的到来。
这些也都是春的足迹。
我掀起一块石头，惊讶的叫道：“草芽！”
这是春的足迹？
爬山虎似乎醒了，昨天它还在“睡觉”，而今天就爬了一尺高了。一切都醒了，是春天唤醒的。
这些都是春天留下的足迹。
小学的足迹作文【四】
一阵“淅淅沥沥”的春雨过后，恍然间，小草从松软的土地上悄悄地探出了它那调皮的小脑袋。经过阵阵风雨滋润，小草上那一颗颗露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗美丽的红宝石；小溪被唤醒了，“叮叮咚咚”地奏响了美妙的曲子，似乎在赞美着春天；河岸边的柳树冒出了新枝芽，远远望去，挺拔的柳树就像亭亭玉立的少女；花儿也不甘示弱地开放了，一簇簇、一丛丛，红的、黄的、绿的、都像赶集似的.聚拢过来，形成了光彩夺目的春天；微风吹过，散发着花儿那淡淡的清香，引来了辛勤劳动的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶。可爱的小草，鲜艳的小花，构成了一幅美丽的“春景图”。我走到田野旁，眼望着那碧绿无边的麦浪，好不惬意！春姑娘用她那温柔的手臂，轻拂着一垄垄的麦浪，仿佛在欢快地舞蹈。青青的麦苗，绿油油的油菜花，趁着春天，淋浴着春风，尽情地享受着暖洋洋的阳光，这就是春姑娘的足迹。
小学的足迹作文【五】
她先走到梧桐树上，拿起画笔就把树叶涂成黄色。然后她又跑到枫树前，给枫树搽上胭脂，枫树笑了起来。
“到果园看看吧！”秋姑娘来到了果园。果树看见她，都摇晃着叶子，“快让我们成熟吧。”秋姑娘赶忙在苹果树还未成熟的果子旁挂上红灯笼，果子就变得红红的'。就这样，所有的果子都成熟了。
秋姑娘又来到田里，把红色、白色、黄色、橙色的小纸条纷纷撒向庄稼。高粱的脸通红通红的；棉花洁白的小脸探了出来；黄色和橙色纸条贴在一起，落在稻子上，稻田一片金黄。农民们一边高兴地收庄稼，一边大声喊：“丰收了！”
秋姑娘刚想回家休息，突然，她大叫一声：“我还要把云推散呢！”风儿带着她来到有云彩的地方，她轻轻一推，竟下起雨来了。雨像一根根湿漉漉的丝线，滴滴答答地垂落到地面。雨后的小朋友不怕凉，在水洼使劲地踩水。
秋姑娘回家了，但她留给我们美好的景色，我们永远不会忘却。
