卖东西经历作文初三【一】
一到那儿，各班的小记者都纷纷拿起报纸在地上摆开，将各种小商品摆得整整齐齐的。也许是想献爱心，也许是大家赚钱心切，同学们上点也不害羞，开始吆喝起来：“各位各位，快来看一看，瞧一瞧，好东西便宜卖喽！”在我们乱哄哄的叫卖声中，有几个阿姨和小朋友好奇地走了过来，我来劲了，当然不会放过这么好的机会，我用最甜的声音对小朋友说：“小朋友，买本书吧，这些书可好看了，而且比书店便宜呢！”小朋友朝地摊上一看，马上看中了一本，说：“大哥哥，这本多少钱？”我翻了一下背面，看了原价，说“这本呀？本来是10元，你这么可爱，5元卖给你吧。”小朋友们可能有点舍不得出这么多钱，试着问；“能不能少点呀？”我想：还少？那不没钱了？可转念一想，只要能把这书换钱捐给贫困山区的小朋友，就少点吧。我笑笑说：“好吧，3元卖给你。”小朋友很满意这个价钱，从口袋里掏出了5元钱，我一边收钱一边从口袋里掏零钱找给她。小朋友拿着书开心地走了，我也成功的卖出了第一本书，做成了第一桩买卖而沾沾自喜，“卖东西了！好书好玩具便宜卖！”我叫得更欢了，地摊旁的人越来越多，有的只是看看，有的跟我讨价还价，似乎觉得我们的`东西太贵了，一旦有人来看我们的商品，旁边的同学就会立刻围过来，推销商品，经过个多小时的努力，地摊上的旧货越来越少，但我和同学都很累了，喉咙都快冒烟了，但一想贫困山区的小朋友能上学了或能买学习用品了，我们又都涌起一股干劲，最后，我赚了70多元钱，我自豪地把它放进了我们的捐款箱，我似乎看见山区小朋友跟我们一样过着幸福的生活。
一个下午在我们忙碌的工作下很快的过去了，通过这次活动，我深深地到：赚钱不容易，可自己劳动赚钱很开心。虽然这次赚钱不多，也是我们的一份爱心。我决定以后再也不乱花钱了，要珍惜父母的劳动成果，也想多存点钱寄给贫困山区的小朋友。
卖东西经历作文初三【二】
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一位小女孩在一座小房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱。她爸爸一定会打她的。
她的手几乎冻僵了。就在这时候，火柴盒里的两根火柴发生了争吵，一根火柴说：“朋友，我打算为这位小女孩牺牲自己。”另一根火柴匆忙说：“不，朋友别傻了！难道你还没有看见我们同伴的下场吗？唉，真可悲！”那根快点燃的火柴说：“你错了，我们火柴活在世界上就是要用自己有限的生命为人类燃成火苗。”说着，义无返顾地一头撞在鳞片上，“哧”！为小女孩点燃了火苗。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！而另一根火柴得意洋洋地躺在安乐窝里，庆幸自己没被点燃。可怜的小女孩最终在下着雪的大年夜里冻了。躺在火柴盒里的火柴埋在雪底下，失去了应有的作用，成了废物……评语：小作者巧妙地利用《卖火柴的小女孩》的故事情节，通过两根具有不同价值观的火柴的争论和不同做法，体现了孩子有奉献才有意义的人生观。文章构思巧妙，立意新颖，语言流畅，含义深刻，值得一读。
卖东西经历作文初三【三】
规则是可以问陈老师形状、颜色、软硬等特点。老师只回答是或不是，再从中找到线索，猜对了里面的东西就是他的。但是每个人只能问一次，我心想这种游戏我最喜欢玩了，因为有难度可以让我的猜测力变强，所以我打算问一些有价值的问题，这样可以让我们更好地猜到。
游戏开始了，大家都开始紧张起来。忽然小崔同学站起来拉了拉衣角紧张地问：“是红色的吗？”老师先假装思索，接着一本正经地说道：“不是。”我也不甘落后，举起了手问：“是软的吗？”老师给我画了一个大大的叉。女生们都迫不及待地问道：“是圆的吗？”老师给她竖起了大拇指，接着小葛同学双手撑子桌子，大声问：“是硬的吗？”老师开心地转了个圈说：“是。”太棒了。“那有包装吗？”老师摇了摇头。这是我看到有一名胆小的男生害怕提问，紧张地钻到了桌子底下。
急不可耐的.女生开始猜测：“是小球吗？”“不是。”“啊？”男生小孙像被电击了一样，然后又摇了摇身子，接着又揪了揪自己的下巴说：“黑白色的吗？”老师直摇头，这时大崔同学双手托着下巴，沉思了一会儿问：“有味道吗？”老师一边摸着盒子，一边哈哈大笑：“不是。”
“现在可以猜盒子里是什么了。”老师摇着盒子说道。同学们有的猜是袜子，有的猜是钻石，还有的才是纽扣……教室里叽叽喳喳真像个菜市场，陈老师耐不住性子，就揭晓了答案，原来是一枚硬币。
有可能是因为问的范围太大了吧！这才是我们失败的原因所在。
