描写高山和小河的作文【一】
俞伯牙听到赞语，赶紧起身和钟子期打过招呼，便又继续弹了起来。伯牙凝神于高山，赋意在曲调之中，钟子期在一旁听后频频点头：“好啊，巍巍峨峨，真像是一座高峻无比的山啊！”伯牙又沉思于流水，隐情在旋律之外，钟子期听后，又在一旁击掌称绝：“妙啊，浩浩荡荡，就如同江河奔流一样呀！”伯牙每奏一支琴曲，钟子期就能完全听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。他放下了琴，叹息着说：“好呵！好呵！您的听音、辨向、明义的功夫实在是太高明了，您所说的跟我心里想的真是完全一样，我的琴声怎能逃过您的耳朵呢？”
二人于是结为知音，并约好第二年再相会论琴。可是第二年伯牙来会钟子期时，得知钟子期不久前已经因病去世。俞伯牙痛惜伤感，难以用语言表达，于是就摔破了自己从不离身的古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。
这个故事告诉我们：人之相知，贵在知心。
描写高山和小河的作文【二】
这天，天气可好了，蓝蓝的天空上，几只小鸟正在高兴地飞来飞去。一群可爱的'小朋友来了，他们蹲在河边看着游来游去的小鱼。小朋友们都说：“小鱼真漂亮！”鱼弟弟听了，得意极了，骄傲地对小河姐姐说：“喂，小河，你看，小朋友们多喜欢我啊！他们都是来看我的，不是来看你的。”小河姐姐并没有说话，只是静静地流tang着。
突然，一个调皮的小朋友把小鱼捉到岸边。鱼弟弟chuan着气，它难过地哭起来：“这次我一定是活不成了，谁能救救我呀？”小河姐姐大声地对鱼弟弟喊到：“快！快跳到我的怀抱里！”鱼弟弟听了，咬着牙，用尽全身的力气，蹦的一下，跳进了小河姐姐的怀抱中。太好了！太好了！我得救了！鱼弟弟又可以在河里快乐地游着。鱼弟弟想起自己ceng经对小河说过的话，脸红了，不好意思地对河姐姐说：“对不起，小河姐姐！”小河姐姐笑了笑，掀起了浪花。
从此以后，鱼弟弟和小河姐姐成了好朋友，一起愉快地生活着。
描写高山和小河的作文【三】
这天，天气可好了，蓝蓝的天空上，几只小鸟正在高兴地飞来飞去。一群可爱的小朋友来了，他们蹲在河边看着游来游去的'小鱼。小朋友们都说：“小鱼真漂亮！”鱼弟弟听了，得意极了，骄傲地对小河姐姐说：“喂，小河，你看，小朋友们多喜欢我啊！他们都是来看我的，不是来看你的。”小河姐姐并没有说话，只是静静地流tang着。
突然，一个调皮的小朋友把小鱼捉到岸边。鱼弟弟chuan着气，它难过地哭起来：“这次我一定是活不成了，谁能救救我呀？”小河姐姐大声地对鱼弟弟喊到：“快！快跳到我的怀抱里！”鱼弟弟听了，咬着牙，用尽全身的力气，蹦的一下，跳进了小河姐姐的怀抱中。太好了！太好了！我得救了！鱼弟弟又可以在河里快乐地游着。鱼弟弟想起自己ceng经对小河说过的话，脸红了，不好意思地对河姐姐说：“对不起，小河姐姐！”小河姐姐笑了笑，掀起了浪花。
从此以后，鱼弟弟和小河姐姐成了好朋友，一起愉快地生活着。
描写高山和小河的作文【四】
天上的云儿愿为一条小河；地上的小河愿为一朵云儿。
微风徐徐，云儿静静地遥望着美丽的大地，沐浴着太阳温暖的教诲，感受那千百年的沧海桑田；点点星火，又听着月亮古老而神奇的故事醉入梦乡。可是，慢慢长大了的云儿有了自己的烦恼。
我厌倦了这安逸的`生活，比起那刺激、冒险的精彩生命，它是多么地平淡无味。云儿哀叹。
小河每天奔腾不息向海流。遇到峭岩险阻，它别无退路，纵使粉身碎骨也得迎面而上；带着还未忘却的疼痛，它淌过细细平沙，多想欣赏这夹岸桃花，在花香鸟语中甜甜地憩息，而身后那股莫名的神力仍催逼着它前进，前进。渐渐地，小河累了。
为什么酣眠于我竟是如此地奢侈？为什么我不能将这壮丽的山河尽收眼底？为什么我不能享受那温馨而和谐的生活？小河抱怨。
“小河呀，我真向往你闯荡的经历！”云儿对小河喊道。
“云儿呀，我才羡慕你舒适的生活呢！”小河回答。
“那咱们换个位置吧！”这一句，异口同声。
云儿化作蓬蓬雨点，汇聚成小河；小河随着蒙蒙的水气，凝成了云朵。
成了小河的云儿奋力向前奔流，却发现习惯了冷静观察与思考的自己，不太适应这一路颠簸；成了云朵的小河饱餐秀色，却按捺不住心中那股搏击巨岩的渴望。它们发现，原来，对方的位置并不合适自己。
“咱们还是换回来吧！”又一次异口同声。
云儿又成了云儿，它沉思着它所关注的一切；小河又做回小河，它享受着它所遭遇的全部。
这是我的位置。也曾经历电闪雷鸣，也曾直面飓风骤起，我不都经受住了那关于意志的考验？能拢起巨大的云幕，给众生以荫蔽；也能撒下甘露，浇灌那干涸的土地，这是多么幸福的生活……迎着清风，云儿微笑起来。
我的位置在这儿。永不停息的奔流是我所追求的生命体验。或许前方的视野不那么开阔，但川流不息，脚步也曾经过青山，踏过绿谷，灌溉过夹岸的桃花，在身后留下一片片郁郁葱葱……伴着嘹亮的歌声，小河继续前行。
云儿为自己是一朵云儿而骄傲；小河为自己是一条小河而自豪。
正如云儿和小河，人生本就有个属于自己的位置。不必怨天尤人，不应自视渺小，在各自的位置上奋发努力，价值也就孕育其中。当然，明确了位置的价值，也不该就此拘泥自封，而应坚持不懈地拼搏进取，直到梦想的巅峰。
描写高山和小河的作文【五】
一九0四年，托马斯在失去了自己的妻子、孩子、父亲之后悲痛欲绝，从此倒着走路，当他在图书馆中的书籍里发现历史上某位神父记录的圣物时，决定借伯父的汽车前往葡萄牙的高山区寻找这个圣物。而当时，汽车还并未普及，他也几乎不懂如何驾驶，在临时抱佛脚跟伯父学了基本操作之后便匆匆驾车上路，一路上他驾驶着这个被看做“新式马车”的家伙遭遇各种侧目、挫折和事故，还撞了一个孩子，最终他终于见到他所要寻找的圣物——一个十字架，而十字架上的圣人却像一只“黑猩猩”。这个部分，作者起了章节标题叫“无家可归”。
一九三八年，病理师欧赛比奥迎来了一位奇怪的访客——一位提着破旧手提箱，从葡萄牙高山区的小村庄跋涉而来的老妇。箱子里有她亡夫的遗体，老妇要求病理师对遗体进行解剖，她想知道关于亡夫的信息。然后，病理师在划开遗体脚后跟的时候渗出的居然是呕吐物，而将遗体的胸腔打开后竟然看到里面蜷缩着一只“黑猩猩”和一个“熊崽子”玩偶。而，这个老妇和她的亡夫，似乎就是“无家可归”那个故事里，托马斯前往葡萄牙高山区寻找圣物的时候在路上不小心撞那个孩子的父母。这个部分，作者起的章节标题叫“归途”。
一九八0年，加拿大参议员彼得在造访灵长目研究所时感到与一直黑猩猩心意相通，然后偏执地要买下这只黑猩猩，然后他带着这只黑猩猩一起乘飞机踏上了自己的寻根之旅。在家乡，彼得与黑猩猩生活在一起，他看到某个村子里的人都奇怪的倒着走路。他发现自己被安排住下的房子竟鬼使神差的刚好是自己外公的房子。而彼得的外公刚好是那个可能被托马斯在几十年前的寻圣物之旅中撞的父母的哥哥。也就是在前一个章节中那个去病理师家里要求解剖自己亡夫的女人和她被解剖的丈夫。最后，彼得和他的黑猩猩在一个巨石上发现一头利比里亚犀牛后，彼得流泪后平静的去，黑猩猩奥多把他的尸身平放在巨石上，然后追着那头利比里亚犀牛而去。这个章节，作者取名为“家园”。
这是《少年Pi的奇幻漂流》新书《葡萄牙呢的高山》讲述的故事。三个章节的`故事隐约都有暗线关联，前后跨度近80年。这种关联都是随着故事的推进通过一些细节和伏笔来呼应：比如倒着走路，比如故事的最后被人认出叫做教堂天使的那个男孩。还有直贯穿始终的“黑猩猩”的意象。刚开始读的时候除了那些富有奇幻色彩的描写，可能会让人感到乏味，但是经过内容逐渐展开，作者埋下的伏笔逐渐显现的时候又会让人突然感到意外和困扰，进而刺激人产生好奇和思索。不知道这是否作者有意为之。
大概是作者是哲学系出身的原因，这些魔幻现实主义的故事本身充满了强烈的“寓言”色彩，除了那些没有明说可能也不必明说的寓言，书中作者假别人之口或者直接以场景、心理等描写呈现的一些语言也富有美感和哲理：
比如：“人在路上走，总要迎着风雨烈日，防备扑面而来的飞虫，忍受陌生人的阴郁眼神，面对无法预知的未来。”；比如“孤独仿佛一条狗，循着气味凑上前来，绕着他转了一圈又一圈。他挥手驱赶，它却不依不饶。”；比如“爱是一座有许多房间的房子，一个房间供爱就餐，一个房间供爱娱乐，一个房间供爱沐浴，一个房间供爱更衣，一个房间供爱休息；每一个房间同时也可以用作欢笑的房间、聆听的房间、倾诉秘密的房间、生闷气的房间、道歉的房间，或者亲密相处的房间，当然，也可以是迎接家庭新成员的房间。爱是这样一座房子：每天清晨水管里汩汩涌出崭新的情感，下水道冲走昨日的争吵；推开明亮的窗户，清风扑面而来，满是友善的味道。爱是这样一座房子：它的根基不可撼动，它的屋顶坚不可摧。他曾经拥有一座这样的房子，直到它被摧毁。现在他已经没有家了，他在阿尔法马的公寓空空荡荡，像个僧侣的房间。”等等。
但是，如果问：这本书这故事，到底想表达什么？或者问你读懂了么？我却反而觉得，读不懂就对了！同出自该作者之手的《少年Pi的奇幻漂流》到底表达了什么？见仁见智。同为魔幻现实主义的《百年孤独》，你读懂了么？可是什么叫读懂？在这本书的内容简介里有一句话我觉得很精彩也很适合回答类似的问题和总结类似书籍的阅读体验——你将看到一个暗流汹涌、堆满“镜子”的世界。
