描写山水小学四年级作文【一】
老师问我们班的同学：“我们来唱一首歌好不好？”“好！”我们齐声回答“唱什么呢？”“唱四季童趣！”然后，我们开始唱了：“童趣在春天，是一根风筝线。放飞蜻蜓花蝴蝶，笑声飞上天……”“唱的非常好！让我们听听六年级唱歌，好不好？六年级？”“不好！”六年级的大哥哥答道。“那……那让我们来听歌吧。”……
过了约两个钟头左右，我们终于到达目的地——山水田园农庄。
老师对我们说：“我们去玩激光炮射击喽！”过了一会，我们到了玩激光炮射击的地方，老师对我们说了规则才让我们玩。最先是熊浩华玩，只听“嘣”“嘣”两声，炮就发了出去。然后，熊浩华对我说：“黄靖，轮到你玩了。”到我了，我拿着激光枪，瞄准耙子，“嘣”“嘣”“我中了一个！”
下午老师有对我们说：“把衣服、裤子拉起来，把鞋子和袜子脱掉，去玩溪流捉鱼了！”“耶！”我们欢呼道，过了五六分钟，我就捉了四条鱼了。
最后，这忙碌而又快乐的一天就这样结束了。
这真是一个让我难忘的冬游啊！我爱山水田园农庄！
描写山水小学四年级作文【二】
我看见过波涛汹涌的黄河，气势雄伟的千岛湖，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过东湖这样的水。东湖的水真静啊，静得让游客们感觉不到它在流动；东湖的`水真清啊，清得可以看见湖水中一群群小鱼儿在游一动；东湖的水真绿啊，绿得仿佛就是一块天然的宝石，在一陽一光的照耀下，闪闪发光。我们坐在乌篷船上，船老大摇着船桨激起了一道道水纹，才让我们感觉到小船在向前挪动，岸上花草树木在向后远离。
我攀登过崇山峻岭的长白山，游览过枝叶繁茂的开化茶山，还 观赏过梅花飘香的超山，却从没看见过东湖这岸边的山。东湖的山真奇啊，宛如一幅令人遐想的“水石大盆景”佳作，崖壁蹉跎，形态优美，颇有巧夺天工之奇观，让人陶醉。东湖的山真险啊，小船驶入湖中的仙人洞，举头仰望，仿佛近百米高的悬崖峭壁，漂浮天空，好像随时都会栽倒下来；东湖的山真秀啊，我们漂泊在湖面上，它那婀娜多姿、绿色葱葱的倩影，犹如仙人下凡，倒映水中，让我们流连忘返。
东湖的山水真美啊！这样的山，屹立在这样美的湖边，这样的水衬映着这样的山，再加上湖内充满灵气的山洞，以及湖面上往返穿梭的乌篷船，让我们感到好像是闯进了天堂人间、海市蜃楼，真是“仰视碧天际，俯瞰绿水滨。”
描写山水小学四年级作文【三】
老辈人讲万人摸原来叫万人魔，坏事做尽，到老才诲悟。就在山上最险的地方建个石棚，过人就帮一把。天长日久他就变成石头了，人们就叫它万人摸。在青山最高处，朝南阳坡的地方。有个城堡，传说是明朱三太子抗清的东城。西城在绥中前所，城堡经过岁月的洗礼。
也成了残垣断壁，依稀可见当年的辉煌，都说大城里有口老井。没有底还有根挺粗的铁链伸到井底，我去了好次也没看见。家乡的山虽不是名山，切集传说灵韵和美景怪石为一身。
每一次上山都有不同的`体验，每一个季节都能领略到青山的与众不同风景。喜欢在它的怀抱感悟人生。山风清醉使人流连，在天空最近的地方，看阳光普照。欣赏飘在身边的清雾，宛如仙境一般。自己仿佛是踏云而来的神仙，落此云游。爱家乡的山，也喜欢走在山坳里，寻找自然变化的奇迹。
描写山水小学四年级作文【四】
如果有人问我： 那里的山水美? 我会毫不犹豫的说： 水尾的山水美! 桂林山水，那里有桫椤吗?那里竹笋香飘吗?如果还问： 那么，水尾哪美? 我不会说： 画稿溪。我会说： 我们观音阁里面的山最美!
那天，我怀着高兴的心情在家里准备着。准备什么呢?我是准备上山去，我对外祖父，外祖母在上面挖大竹笋。我是每年在他们搬上去后每个星期上去一次。路上雾茫茫的有诗一般的意境，一路上风光无限，路上的桫椤树一棵这里一棵那里仿佛一个个标兵为你护航。又像一个个智慧的老者向你讲述这里发生的大小事，到半路时一道不足十厘米的小石壁路。
它是在一面光滑石上凿出来的从远处看仿佛一条围巾。上面是条小河，河水清澈见底。河水那么清可能是山在位美人的护肤水。上去后是成片的楠竹林，一处光滑的大石壁，.仿佛是以前的瀑布，旁边一块石头像卡通的鸭子，在那里守护着，远看像一个弥乐佛在那里坐着，旁边的那个更像是他的弟子。再往上走是一个平台四周有石凳，要是中间再来一张石桌可真像神仙们相聚的地方。再上去一点有一个纪念文刻在石壁上。再走一小段向下望仿佛一个千尺巨沟。过这里后便到场子了。向下伏望山大部分是楠竹林。
啊!这样的山不美吗?
