调皮的我八年级作文五百字【一】
一天，我正在聚精会神地看书，突然听到“当”的一声，我吓了一跳，连忙跑到客厅，只见一条小鱼躺在桌子上。原来小鱼吧鱼缸当成了“龙门”了，一下子跳了出来。我小心翼翼地把它放回鱼缸，它向我扭扭身子，游走了。
还有一次，我给小鱼喂食，刚把鱼食放到鱼缸里，它们就成群地游过来抢着吃，还你挤我一下，我挤你一下地。最后，它们围成一圈，你一口，我一口地吃起来。吃饱的小鱼心满意足地游走了，没吃到食的只好灰溜溜地躲在一旁看着。
看，我的小鱼调皮吧？
评：
习作着重写了小鱼跳出鱼缸和吃食两件事，变现了其“调皮”的特点，选材集中，能为主题服务。
材料来源于作者对生活中事物的细心观察，再经过孩子富有童趣的想象加工成文，文章读起来亲切、自然。
调皮的我八年级作文五百字【二】
一出门，小娃娃就跟上了我。我往前走，他把我往后推；我向右走，他又把我向左拉。我坐上车，他也飞快地追上来。在车上，他要和我捉迷藏：他一会儿躲到我的袖管里，一会儿又钻到我的脖子里，我冷得直打哆嗦。可他更加调皮了，还用冷冰冰的手在我的脸上不停地抚摸，在我耳边呼呼地唱歌。我不理他，他又和我的头发做游戏、跳舞。
到了奶奶家，我赶快冲进屋内，他在外面把玻璃敲得怦怦作响。我笑着说：“再见了，调皮的'小娃娃！你还是到外面去找别的小朋友玩吧。”
聪明的小朋友，你猜到了吧：对了，他就是调皮的风娃娃。
调皮的我八年级作文五百字【三】
“叮铃铃——”清脆悦耳的下课铃响了起来，这是一首交响乐，那么动听。那时，我上三年级，倪凯弘刚转到我们班，虽然对他的调皮早有耳闻，而我却不以为然。数学老师迈着轻盈的步伐走进教室。杨老师捏起一根粉笔，在黑板上写出两道乘法题。倪凯弘就趁老师背身写题的空隙，站起身来，光明正大地做着小动作，使同学们都捂着嘴巴偷笑。
“哇！好大胆啊。”我不得不惊叹，总算见识到他传闻已久的调皮了。看看他的同桌，乖乖地坐在那儿，专心致志地望着黑板，与心不在焉的他真是天壤之别。之后老师请两位同学上去讲台做题，杨老师则在一边指正、讲解：“大家看，五五二 十五，往十位进二，对。”边说边打了一个红勾。这时一声响亮的“错”平地而起。“谁说的.？”杨老师要抓住捣乱分子
倪凯弘霍地站起来：“老师，您不是教我们四舍五入吗？那个二不够五，要舍去，不能进到十位。”声音洪亮，掷地有声。同学们早已捧腹大笑，连转动的电风扇仿佛也笑得转得飞快。
杨老师却没有那么好的心情，火冒三丈地问：“那这个二去那儿？”“了。”倪凯弘面不改色心不跳，自信满满地回答。阳光也忍不住笑意，晒得更加猛烈了。杨老师的头发都竖了起来，但显然不是因为高兴。“你给我站到后面去。”杨老师怒不可遏。倪凯弘却没事儿人一样：“好，我会乖乖地在后面好好听课的。”杨老师被气得说不出话来了。我不禁自言自语：“倪凯弘，你的调皮给我们这堂课带来了欢乐哦。”
下课后，同学们议论纷纷：“没想到倪凯弘这么调皮呀。”倪凯弘啊倪凯弘，你什么时候能把“调皮大王”这顶帽子摘掉呢？
