路口为题作文构思【一】
一条路分出了两个路口，我站在这十字路口上，心中踌躇不定，疾目望去：左边那条路平平坦坦，由于走的人多了，草也不见的有几根，一阵风吹来，扬起的沙土遮住了我的视线。也许，这条路是许多人一起走出来的，我该往前走吗？
再看看右边那条路，哦！不，一块巨大的石头将前进的路堵住了，我很慌张，我努力地踮起脚，企图看清远方的路。可那从缝隙里射出的一缕阳光刺痛了我的眼睛。“这到底是通往哪里的路呢？”好奇占据着我。花香淘气地从缝隙里溜出来，难道是阳光太多了？它们受不了？几只蝴蝶也悄悄地钻出来，做了个深呼吸。我知道，这条路上一定开满带刺的鲜花，还有铺满密密麻麻的杂草。很显然，这是一条少有人走的路，瞧，石头上沾满了乌黑的手印还有有大有小的脚印。我想，很多人都曾试图推开它，可是都没成功，最后只好遗憾地选择另一条路了。可我该怎么进去呢？我朝前走了一步，用力推了石头，好家伙，居然纹丝不动！怎么办呢？我该像那些人一样，只留下手印吗？还是勇往直前呢？年轻的心绎动而踌躇。
这时来了一只鸟，鸟儿多快乐呀！它连瞧都不瞧那杂草丛生的路就朝这边飞来了。“哦，可怜的小家伙，你也想进去呀？可你进不去呀！”我遗憾地对着鸟儿说。鸟儿，它没有放弃呀！它看到一抹光，便拼命地将身子往缝隙里挤，那种坚定，那种信念，着实使我震撼！它进去了，进去了，我睁大了眼睛。石缝里留下它的许多毛，里面却传来骄傲的鸟叫声。一根羽毛悠悠飘落在我手中，我托着它，羽毛上遗留着奋斗的迹！``````
是啊！年轻的心不怕失败，年轻的心不能等待，要想有阳光大道，就必须艰苦奋斗，努力了，尽力了，前方的路总会为你敞开！
我又轻轻地推了一下石头，回头跟另一条路说声：“拜拜！”一脸阳光地笑了！
路口为题作文构思【二】
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张弛结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭述后，怒火中烧，要“打了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝得他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状元桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
路口为题作文构思【三】
社会的发展，交通的发达，于是乎，这红绿灯便成了必不可少的交通信号灯了。
“红灯停，绿灯行……”也许，在幼儿园时，老师便教了这首儿歌。那时的东台，虽然还没有红绿灯的出现，但是这种规则却变成了一个孩子都知道的常识。
后来，东台也陆续地有了红绿灯。一个个十字路口，转盘被红绿灯取而代之。
刚开始，人们或许是不知道抑或是不适应，已经到了路口中央，才发现是红灯，已经不能在这儿停下了，也就干脆骑过去吧……于是，这就被养成了习惯。几年后，人们对红绿灯熟悉了，远远地看见是红灯，但也视而不见了，只是被当成了一种摆设。
这样的情况下，有时，遵守红绿灯反倒成了一个笑话。
那一次，在红兰路口，看到红灯，我便将车停下，单脚撑地等候，突然一辆摩托车撞到了我后轮上，我一个前冲差点摔倒，这时，那个女士非但没有道歉，还骂了起来：“你这孩子怎么回事？怎么突然刹车了？撞了你怎么办？”我气不过刚想说话，那女士就骑着摩托车从身旁冲了过去，还留下一句“傻冒”！
又是在这个路口，黄灯闪烁着，嘴里数了三二一，于是我便骑了车想走，这时旁边路口的一个成年人带着孩子开着车斜蹿过来，我赶紧刹车，可是车头还是撞上了，这个大人火冒三丈：“你这个孩子长没长眼睛？要是撞坏了我孩子，你怎么办？现在的孩子骑车太没素质了……”一边嘴里嘀咕着，一边又骑走了。我这才缓过神来——我可是等过了绿灯才走的啊——他是闯红灯！心里的一口气实在是憋得慌：自己闯红灯，还底气十足地骂别人没素质。我想骑过去，这才发现：我的车龙头已经被撞歪了。于是只好在路边使劲地把它掰正了。
红绿灯，究竟有没有什么作用呢？是只让孩子遵守的吗？成年人整天让孩子要讲文明，可是他们自己呢？甚至还振振有辞，以大欺小！
再看看那些大都市，交通秩序井然有序，开车的、骑车的、步行的，都在自己的车道上有序地行进着，红灯亮了，全都停下等候，根本没有人往前冲。这是多大的反差啊！
难道东台人就不知道红绿灯吗？每天在那儿高谈阔论着“讲文明，树新风”，也许包里还放者所得的荣誉证书，可是却没有一点愧疚地在红灯下穿行马路。
在十字路口上，在红绿灯下，折射了一个人的起码的文明修养。
路口为题作文构思【四】
十字路口上，有很多个方向，每一个方向都会通向不同的地方，走错了也没关系，只要往回走，就能补救。
四通八达的马路，呼啸而过的车子，常伴随着凶狠的喇叭声和歇斯底里引擎的嘶吼混合成一条车龙。人行道上穿西装打领带，神色慌张的上班族忙着想快点儿过马路搭公车，三五成群的学生们正和伙伴们谈笑风生;白发苍苍的老婆婆推着沉重的拖车缓缓向前，每一个人都有自己的目的地，有自己的方向，这些人因为等这短暂的号志灯而聚在一起，待绿灯一亮又要各奔东西;这就像人生这条长路，每个人都有自己的方向，有自己的目的地，我们在这条路上也会遇到红绿灯，我们会驻足，我们会考虑，然后选择下一个目标，如果选错了，就表示这段路白走了，错误的选择会得到糟糕的成果，正确的选择便可以品尝到甜美的果实。不过路可以重走，错误的选择也有机会挽回，要是走错了，也可以回头，什么时候都不嫌迟。
记得在四年级的时候，正流行一种电脑游戏，同学见面问候语就是破关了没?我和我的好朋友原本在班上成绩差不多，但是因为网战，以致于功课落后不少，段考成绩像是一声警钟，令我有了警悟，我选择了静下心来专心读书，但是好友却仍然沉迷网络游战，到下一次考试时我的成绩进步了非常多，但是他的成绩却越来越糟，俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”在学业和玩乐之间我做了对的.选择，所以有了好的结果，他选了错的，所以得到不好的结果，所幸他在五年级时突然发愤图强，努力读书，终于恢复了昔日的水准。
人生中也像在十字路口一样，每个人对自己前途都会有很多需要下抉择的时候，我们应该谨慎的考虑，选择下一段路，然后勇敢的走下去，但若是选了错的决定，尽快重新来过还不太迟。
路口为题作文构思【五】
那天，我行走在往常不知走了多少遍的上学路上。经过学校附近的十字路口，我慢慢停下来：唉！又是一天，又是车来人往的十字路口，又是红灯，又是漫长的等待。人一生，要面对多少个十字路口呢？
突然，我听到“嘭”的一声，然后是人的尖叫声。等我缓过神来，寻声望去，看到马路上已躺着一位淋淋的中年妇女，一位七八岁的小姑娘坐在她身边拼命晃她，嘴里不停地喊着“妈妈，妈妈……”。看到这一幕，我的心也被揪得生疼。小女孩先是趴在妈妈身上大哭，后又猛地站起身来，朝肇事车逃跑的方向奔跑。她一直向前跑，边跑边哭。也许是累了，也许是感觉根本赶不上彻底绝望了，过了一会儿，她又哭着往回跑。她的衣服已经被汗水和泪水湿透，快到妈妈身边时，小姑娘突然晕倒在地上。这时，120救护车来了，医护人员迅速将她们抬上车。转眼，救护车呼啸着向医院方向驶去。望着渐渐远去的救护车，我听到的除了哀叹声还是哀叹声。
我突然觉得自己的身体好累好累，心好碎好碎。“嘭”的一声老是在我耳边响起，淋淋的场面老是在我眼前闪现。我不知道以后的生活，还有多少个这样的十字路口，还要发生多少起这样的悲剧。我只希望那位肇事司机回来承认错误，祝愿小姑娘和她的妈妈能够平安无事，祝愿所有在路上的人能够一路平安。
回到家，我把所见所闻告诉了妈妈。妈妈感叹之余再次嘱咐我过马路要小心。我也禁不住给开车的爸爸发了一条短信：爸爸，开车慢点，过十字路口要小心！
路口为题作文构思【六】
如果把文章比作人体，那么就必须有脉神经贯穿全身，才能把心脏里的液输送到身体的所有细胞，把大脑的指令传达到身体的各个部分。只有这样，人才能成为一个有机的'整体。彩线所起到的作用就是这种联系文章各个部分，使之成为有机整体的作用。一篇文章，总有一条贯串全文的主线。写作者只要找准这根“线”，然后就可以很快地珠子串起来，形成一篇井然有序的文章。快速构思的关键就是要在短时间内声带朝气蓬勃准这根彩线。
我们在写作构思的时候，如果能把那些看似互不关联的材料有机地结合在一起，结合到表达主题的总渠中来，这不失为一种快速构思的好方法。“彩线穿珠”的构思方法在高考作文中也十分管用。
训练题目：《幸福的童年》《伞》《故乡，那一片绿》
路口为题作文构思【七】
我多次走过学校旁边的十字路口，我总是见到那位沧桑老人的身影。
她是一位卖红薯的老奶奶。老奶奶头上系着一条蓝色的头巾，脖系着一条深红色的围巾；她苍白的一双老手总是推着一个装红薯的大铁炉。
我每次看到这位老奶奶，她一边用炉子里的火来保持温暖，一边叫：“卖红薯，又香又甜的红薯。”我每次从她身边走过，老奶奶都笑眯眯地对我说：“小朋友，来尝尝又香又甜的红薯吧，可好吃了！”我也想吃，可是我摸了摸口袋，里面空空的，我很无奈的摇了摇头。老奶奶看见我摇头，脸立刻阴了下来，内心仿佛无比的失望。
我很想帮助这位老奶奶，她饱经风霜的老手背皱皱巴巴的，手掌上结了许多老茧，手指粗糙还破了皮。看着看着，我的心痛了，泪水情不自禁地流了下来。
今天，因为老师拖堂放学很晚，所以我和妈妈可以名正言顺买红薯。我们来到老奶奶面前对她说：“老奶奶，请拿一个红薯”。她迅速拿出一个又大又圆的红薯，妈妈连忙说：“太大了，小孩子吃不完”。我赶忙说：“不换，我吃得下。再给爸爸、爷爷、奶奶和你各买一个红薯吧！”见妈妈还在犹豫，老奶奶急忙笑嘻嘻地说：“你就成全这孩子的孝心吧！”妈妈只好又买了四个。
我拎着沉甸甸的红薯，心里美滋滋的。我回头一望那位老奶奶，老奶奶对我感激的笑了笑……
路口为题作文构思【八】
结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：”驿路梨花处处开‘。“这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
