医生的技术特别好100字作文【一】
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢！”我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
走在走廊上，望着窗外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，似乎是这
春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。
医生的技术特别好100字作文【二】
评价是转变学习方式的“牛鼻子”。要实现学习方式的转变就必须改革现行评价制度。无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。
医生的技术特别好100字作文【三】
提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。
医生的技术特别好100字作文【四】
新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来，让学生明确知道自己在干什么，干得怎么样，进展如何。
医生的技术特别好100字作文【五】
看完剧后其实更想探讨的是医生所处的时代环境。
不得不说里面的故事值得忻羡，施温以精神疾病的身份进入医院当医生，按常理来说这本身就是一个讽刺，治愈者自身竟是患病者，他能否胜任，患者是否能信任他？等等各种考验人性偏见的难题落在了施温头上，施温在其他医生的帮助下度过劫难，这不失为奇迹。所以抛给我们一个思忖，社会究竟怎样看待精神疾患？歧视偏见还是包容接受？我相信第一种占大多数，就算患者养大成人工作怎么解决，“风险主义”也许是现在大多数机构考虑的问题，所以患者并不能优化的步入社会，这其中必定伴随着五味杂陈，有多少人能承载巨大压力？他们是否还没有成长就已崩坏？令我欣慰的是，现在有很多帮助疾患的机构，有的机构则发展患者的一些才能，比如绘画艺术能力。他们一直都在尝试成为正常人，但是只能无限趋近却无法到达，他们是痛苦的，因此局外人也就是正常人的团体应该给予他们更多的爱和机会，这是我们仅仅能做的事。
剧中的医生和患者是一种理想化的状态，医生可以和患者面对面的交谈，耍闹，现实中基本不存在，每天的患者量太大了，如果医生这么做的话，被交谈的患者满意了，其余的患者歇斯底里了。但是这确实反馈了一些问题，患者和医生沟通的时间很少，患者讲病情，医生诊断，开药，下一个患者又接上，过一段时间可能只记得医生诊断术语，医生的面容早已粉饰，记得看过白岩松的《白说》里面提到一句话，原话已经淡忘，大意差不多为医生不仅医病更应该医心，当时觉得想法清奇，转念一想，亦有道理，看完剧，理性思考后，入木三分，医患关系的根源就是双方理解不够，不能相互体谅，如果有更多医心的过程，医患关系的恶劣程度是否会减轻？患者对医生的信任程度会不会增加？
另一关键词就是善良，什么是好医生，有怎样当好医生想法的就是好医生，这是剧中的答案，也许一个“好”包含了太多，作为医生得到好字，背后应付出多少艰辛，多少坚韧。患者可能不明事理，可能气焰嚣张，尽到医生的本分，就已足够。
写这篇文章的目的也是为将来会从事医务工作者的我添加助动剂，剧中的他们并不真实，但是要真实的活出他们的灵魂。
