四年级作文写鲨鱼样子【一】
我的相册里面，有一张小鲨鱼照片。
照片是我们在浦东海洋世界拍的，海洋世界里面有各种各样的海洋动物，有美丽的鱼和贝壳，其中有我最喜欢的小鲨鱼。
小鲨鱼是白颜色的，在海水里快乐的游泳。听阿姨讲，海里的大鲨鱼很凶猛，会咬人，但是海洋世界的鲨鱼一点都不凶。小鲨鱼有两个铅笔盒那么长，我们可以用手去抚摸它。小鲨鱼是我的好朋友。
四年级作文写鲨鱼样子【二】
今天，到酒店吃饭，一进门就看到玻璃窗里摆着一块白色的东西，我问我的爸爸那是什么？我的爸爸说是白鲨鳍，也就是大鲨鱼的翅。
一提起鲨鱼，我就想到鱼肝油和宴席上的鱼翅汤，还有电影里的大白鲨，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象。
可我的爸爸告诉我，鲨鱼在不久将来就会从海洋深处消失，很可能会成为因为人类因素而第一个绝迹的海洋生物。
为什么鲨鱼会第一个绝迹呢？因为每年人类掉的鲨鱼数量高达550万只，而真正数量可能还不止这么多。在我们国家，吃鱼翅代表着财富和尊贵，随着人们收入的增加，人们对鱼翅的需求也越来越多，对捕鱼的人来说也是一笔很大的收入。可是，让人难过的是，渔船捕捉到鲨鱼后，因为鲨鱼很大，占据了船舱，而且吃鲨鱼肉的人很少，所以船员只把鱼翅割下来，就把剩下的鲨鱼放回海里，没有鱼翅的鲨鱼不久就掉了。
另一个严重的问题是，鲨鱼成熟晚，生小鲨鱼的数量少，而且成长速度慢，大约十年才能长成一条成年的鲨鱼。好不容易长大的鲨鱼，却因为鱼翅而失去了性命，所以鲨鱼越来越少了。
那，没有鲨鱼有什么问题呢？我的爸爸告诉我，大自然的生物链是一个紧密相连的`系统，如果我们从生物链的一个环里取出一个物种，其他海洋生物就都跟着灭绝了，所以现在很多国家的动物保护学家都提出要保护鲨鱼。保护鲨鱼是一个很新的概念，它不像保护海豚和保护鲸鱼那么容易被人接受，因为人们都认为鲨鱼很大，很凶恶，很喜欢吃比它小的动物，喜欢吃人。事实上，大多数的鲨鱼，很少超过两米，而且，最大的鲨鱼――鲸鲨主要吃虾蟹。了解了这些信息，下次再看见桌上的鱼翅，我们是不是该好好重新考虑一下，有没有必要为了一时想吃鱼翅，让一个珍贵的物种从地球上消失呢？
四年级作文写鲨鱼样子【三】
我是一条鲨鱼，是一条快乐的鲨鱼。我每天在水中和我的朋友们嬉戏玩耍。
那天我起来时，太阳照耀着水面，水面波光粼粼。我必须得吃点东西，于是我决定于鲨群中最小的米娜一起去觅食。
我们游到离水面较近的位置，成群结队的小鱼从我们面前游过，我们俩交换了一下眼神，马上明白了其中的蕴意，当小鱼防不慎防的时候我就一口将它们吞食。我正享受着美味的时候，想到了米娜，很想与她一起分享，可回过头时，我却惊呆了。
只见米娜背上插着钢叉，上面的绳子将米娜拖出了水面，我撕心裂肺地吼叫着，愤怒地跳出水面，却看到自己一生中最胆战心惊的画面—米娜全身淋淋地挂在一张大网上，她的鳍被割下，只露出白花花的骨头，鲜喷涌而出，大网被染红了，仿佛就是染料，多么珍贵的染料啊！米娜被丢弃在海滩上，痛得不住地呻吟，在流了一天一夜的后，了。
接着，海底里的同胞越来越少。从此鲨鱼的家族惶惶不可终日，都尽量避开水面。我，看在眼里，却无能为力。
人类是侩子手，为了身外之物，竟不惜害成千上万条鲨鱼。妈妈告诉我，我们的鳍人类叫做鱼翅，人类神乎其技地夸大了它们的效用，使人类对鱼翅的渴望趋之若鹜。
我恨人类，世界在我们眼中都是红色的，是被我们自己的染红了的，海滩和渔网的红，是什么都代替不了的；海滩上那不退去的，是我永远都不能忘记的；当越来越多的动物灭绝时，大自然妈妈也会给予人类惩罚，山洪，地震，洪水……如果人类继续乱砍乱伐，滥无辜，那么陪伴你们人类的终将是一堆白骨和残尸，家园没有，朋友没有，人类终将一无所有。
我是一条鲨鱼，一条呐喊的鲨鱼……
四年级作文写鲨鱼样子【四】
今天首先，梁老师先让我们排成一个纵队，然后报数：“一、二、三、四、五……”，报完数后，梁老师请双号出列，我们单号队左右看看，心里都想着：这次比赛一定会赢，因为我们有六张“王牌”。王牌就是我们夺胜的法宝。
老师将单号队
回到班级，我的心情十分低落。但我觉得：不好的结束，有可能是好的开始。回想起来，掉棒的同学，他们也想要完美地完成比赛，为我们的团队尽一份力量。我们却因为他们的失误指责了他们，这将非常影响团结。我想，这点感悟是我今天失败后最大的收获。
四年级作文写鲨鱼样子【五】
看到这个题目，你或许会震惊，鲨鱼怎么会出现在学校里的班级上呢？其实，小鲨鱼是我们生物老师的雅号，下面就来看看我们班小鲨鱼的尊容吧！
小鲨鱼个子不高，长得矮矮胖胖的，皮肤又白，看起来似乎很可爱，不知道的还以为是个大胖子。可是你只要一摸，便会发现，小鲨鱼身上竟然没有一丝肥肉，全部都是货真价实的肌肉，如鲨鱼的皮肤一样光滑而坚硬，是名副其实的肌肉男。
小鲨鱼之所以名曰小鲨鱼，除了他那鲨鱼般发达的肌肉外，更重要的是他那鲨鱼般火爆的脾气。开学的第一节生物课，就让我们见识到了他的威猛。我们都是来自全省不同的地方，大家聚在一起肯定既新鲜又开心：生物课不仅在初中没有接触过，更主要的是它又不是主科（在我们心中除了语数英以外，其他的课上课的时候就可以放松放松，舒活舒活筋骨），所以大家都在肆无忌惮地大闹天宫，更何况当时他个子那么矮小（比我们很多男生都矮，同学们更没有把他放在眼里），教室里更是波澜起伏。只见生物老师默默地走进工具房，拿出一把报废的扫把，硬生生地将扫把头给拽了下来，只留下把手，在讲台上用力敲了三下。顿时，全班被他的气势给震住了，本来门庭若市的教室一瞬间鸦雀无声，就好象鲨鱼出现前大海出奇地平静一样。见全班都安静下来，老师似乎很满意，可这仅仅是我眼中的似乎而已。
过了几秒钟，老师便放开嗓门，如鲨鱼攻击般排山倒海地将我们狠狠地炮轰一顿。从此，在生物课上我们再也不敢捣乱；从此，小鲨鱼便也成为生物老师挥之不去的雅号。
可这位脾气火爆的老师似乎也并不忌讳这个雅号，反而在同学们叫他小鲨鱼时还笑容满面地回应。更奇怪的是，不知是因为我们上课认真听讲，还是其他的原因，经过一个学期的朝夕相处，特别是当我们因生物方面的问题找他求解的时候，昔日如火药桶似的小鲨鱼变得温和可爱，但骨子里却时刻让我们感觉到鲨鱼般的强猛，他将鲨鱼求食时那股冲劲，发现猎物不达目的誓不罢休的韧性在我们的日常学习中发挥得淋漓尽致，现在我们都觉得他是一只可爱的迷你小鲨鱼。
这就是我们的生物老师小鲨鱼。当然，我们班除了小鲨鱼之外，还有性格各异的珍稀物种，想知道的话，下次有机会再给你们介绍介绍。
