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约定作文600字初中初一(我与未来有个约定作文600字初中)

约定作文600字初中初一(我与未来有个约定作文600字初中)

更新时间:2024-05-25 04:11:44
约定作文600字初中初一(我与未来有个约定作文600字初中)

约定作文600字初中初一【一】

??一说明文初中生活

初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。

上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。

在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。生活过得有秩序,井井有条。

可是上了初中,一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。就这样,初中的\'生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。

个个都说初中的生活自由,轻松.以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道.原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了,也太痛了.让我一时反映不了。

郁闷的时候,总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心.我一直在心里想着:也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们.所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂,快乐是永久的.这是我一直坚信的。

也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧。

对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来,想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

约定作文600字初中初一【二】

那年暑假开学,我们这些刚刚步入二十一中大门的莘莘学子,怀着一颗激动好奇的心进入了学校,却不知道这刚刚才是噩梦的开始。

果然不到一个星期的`时间,我就已经被十几张试卷附加的五、六门功课,匆匆忙忙的时间给压垮了,却知道刚跌下不久,又要赶快站起来,紧赶慢赶追上去,不让我成为时间的奴隶,让时间永远跟在我的脚后,累!累!累!紧!紧!紧!这六个字充斥在我的脑海里。以前,六年级下学期的时候,我还可以忙里愉闲看一会电视,不会为考试而紧张,而如今呢,一份份的作业,像大山一样已经把我压得喘不过气了。

烦烦烦,烦恼的初一;难难难,难忘的初一;苦苦苦,痛苦的初一。如今想起来,还忍不住打了一个冷颤,但一想起来,老师的关怀备至,同学之间坚贞不移的友谊,使自己又心头一暖。

难忘的初一,以前在你的身旁徘徊时不知所措,觉得时间像蜗牛一样缓慢,现在却感觉到了时间如金色的火焰,忽的一下就消失了。

约定作文600字初中初一【三】

家是温暖的港湾,家里有爱我们和我们爱的.人。我们一起做饭、一起阅读、一起散步、一起搞卫生、一起看电视、一起哈哈大笑、一起每当回想起来这一幕幕温馨的画面总能温暖我的心底。

每当夜幕来临的时候,我和弟弟最开心的时候来了。为什么呢?因为爸爸妈妈下班了,马上就到家。暑假期间,我和爸爸、妈妈、弟弟有个约定:每天晚上下一会儿棋,我跟妈妈下五子棋,弟弟和爸爸下象棋;或者游一个小时的泳。今天因为天气不好,傍晚的时候下了大雨,今天楼下的泳池不开,所以今晚是下棋。

晚饭才刚刚吃完,弟弟就迫不及待地拿出棋盘,摆好象棋,等待爸爸。今晚爸爸稍微久了一点,弟弟就围着爸爸打转。尽管一副不耐烦的样子,但是也不吵,也不闹。爸爸一看见弟弟的样子,就猜出弟弟的心事了。爸爸就说:“你要下棋对吧!刚吃完饭,让我喝杯茶,解解腻先。”弟弟点头如捣蒜地说:“你怎么知道的,我又没说出来。”爸爸摸摸弟弟的头说:“你心思都写脸上了。”说完,一起哈哈大笑起来。

不一会儿,爸爸喝完茶便走了过来,跟弟弟开始下起棋来。只见弟弟一上场就是一场猛攻,摆开姿势想要大开戒,无奈爸爸严防密守,一直守卫者自己的战士,让弟弟无从下手。这时,弟弟开始沉住气了,他发现爸爸的计划了,知道爸爸正步步为营,引诱着他下套。弟弟也改变套路了,开始不按章法下棋,随便乱走,没一下子便打乱了爸爸的思路,弟弟也扭转了局面。弟弟趁着爸爸不注意,来了招出其不意,趁其不备,三两下功夫,爸爸便损失了几名大将。弟弟更加威风凛凛了,得爸爸只有招架之功没有还手之力,逼得爸爸节节败退,只好缴械投降。

好快一个小时过去了,我们也得去洗漱,准备上床睡觉了。只有弟弟还沉醉在棋局里,临睡前,嘴里还一直振振有词,说着自己今晚多威风,多厉害

家是多么的温暖!我爱我的家,更爱我家的这个夜晚的约定。

约定作文600字初中初一【四】

那天好伤心。我的突然闯进,很尴尬。沉默是最好的语言。好想尽快逃出那个房间,随后便去了姥姥家。

从前不太喜欢来姥姥家,可这次却觉得这里很值得留恋,尽管是乡村的环境不很优越。

饭后闲来无事,独自出去走走。走到了林子那边,我渐渐减缓了脚步。满世界的翠绿向我涌来,伴着淡蓝与土黄,一点一点把我包围。

微风轻柔地抚摸着我的皮肤,在热得令人窒息的空气中给我丝丝安慰。桥下四散着河流;何上有着缓缓移动的身影。不知是群群白白的鹅,抑或是群白白的鸭,悠然自得地漂浮着。哈——我听到了“嘎嘎”声!鸭子游过,河面泛起层层波纹,并不断向远处扩散,消失在微风的吹拂中;水波互相激荡,碰在一起,给人一种美的享受,那种美是画家无法描绘、作家无法比拟的。好奇妙啊!扩散,相遇,会合,勾勒出层层旋转的意境,给了我特别的冲动。

这里会远离尘世的喧嚣吗?远处,近处,树上,树下……无处不充斥着鸟的歌声,各种各样的调子,清脆悦耳,鸣叫的一片和谐。那边几只鸟在土堆上嬉戏,蹦蹦跳跳的多么像那欢快的音符!路口的树下栓着一头骡子,偶尔发出的叫声,虽然有几分吓人,但却觉得很好听,远处会传来几声狗叫甚至会有布谷鸟的声音,这让我很惊讶,“布-谷-”“布——谷——”点点敲打着我稚嫩的心。

沿着高大整齐而又茂密的`树林继续走着,闷热逼来,好渴啊!每走一步,都会在脚下的草地中踩出声响,应和着树叶的“嘶啦”声。前面是姥姥家的稻田,水稻密密麻麻的,一望无际的空间,被这欲滴的翠色掩埋,这里的每一株植物,包括地上的小草,都把身躯挺得那么直,那么惹人喜爱,像要直冲云霄。姥姥很有本事,四面都有她和家人种的地,玉米、豆角、土豆、水稻、大葱、毛葱、白菜、生菜、柿子、黄瓜、辣椒、茄子、香菜、胡萝卜、水罗卜……凡是在市场上能买到的菜,地里都应有尽有。每当她和我提起种的物种,嘴角就会咧开灿烂的笑容。

我驻足在这里,享受这一切的一切,放眼望去,是那排排的树木,这三江平原上纵横的无数的防护林,是那样的伟岸,是他们给了我们可以依靠的肩膀啊!

好舍不得离开这片绿色的海洋,即使这里有着数不清的小虫飞到我的身上,要知道,我平时最怕它们了。虽然是自己一个人,但自己一个就够了,至少还有那么多的生物来陪伴我。平时不也是自己一个吗?身边的那群人,有谁称的得上真正的朋友?我付出的再多,也会被他(她)们无情的举动所伤害,我静静地听着,是心碎的声音吗?还是有人故意打碎了巨大的玻璃,并将它们统统揉进我的心脏,最后留下一张虚伪的笑脸,有谁会来关心我呢?又有谁知道,那真的好痛?千沟万壑的心脏表面,还有谁能抚平我的伤疤?

就是这样了吧。

这个世界好大好大,好吵好吵,我却好小好小,好静好静,以至于不会有人发觉我的存在,或许我本来就不属于那个世界吧……

我发现了蒲公英的天堂,采了好多好多,回去给谁呢?好天真的我!能够把它们完整的带回家吗?

我们的情谊就像蒲公英,被风吹到了未知的领域……真的没有回忆吗?

约定作文600字初中初一【五】

首先,激昂向上的主旋律是我们这个时代青年追求的目标,是最能够引起学生共鸣的教育元素。《约定无期限》的感人之处,在于它体现的是“爱的传递”。这是一种向善的追求,这是一种向上的力量。弘扬主旋律,宣传社会主义核心价值体系,是思想政治理论课的“灵魂”,是我们的课堂能够吸引学生、打动学生的“利器 ”。

其次,实效性是思想政治理论课教学的价值旨归,是一切教学改革成功与否的衡量尺度。《约定无期限》让我们流下了热泪,引发了心灵震撼,关键在于抓住了三个字:真、情、新。真则可信,真则可学,真则永恒,真是思想政治教育实效性的根基;情是思想政治工作实效性的动力,科学理论与真挚情感的结合,定能开出艳丽之花,结出丰硕之果。

第三,把握学生的思想脉搏,了解他们的\'所思所想所求,是思政课教学摆脱困境的基本思路。只有与学生心贴心、面对面,甚至硬碰硬地沟通交流,我们的教育才能有的放矢、温暖人心。思想政治理论课才能摆脱“要我学”的尴尬,成为学生“我要学”的自觉追求,成为他们生活的一部分。

第四,以先进典型教育学生,是提升课堂教学吸引力的重要手段。这出话剧的成功,在于创作者们挖掘到了优秀的典型素材。思政课教学中,教师不仅要善于用先进典型事迹教育引导学生,还要善于把握宣传典型的方式方法,让学生觉得典型可敬、可亲、可学。只有这样,才能通过我们的教学活动,达到“一盏明灯照亮一片天空,一面旗帜渲染一片春色”的效果。

第五,创新教学方法,丰富教学手段,是思政课教学改革的重要内容。形象化、艺术化的表现形式,使求新、求异、追求时尚、善于理性思考但也重视感官刺激的当代大学生从《约定无期限》中找到了适合于自己的文化元素。

20xx年3月29日,我和我的学生们一起怀着激动的心情,观看了根据真人真事改编的话剧——《约定无期限》。这出话剧剧情跌宕起伏,情感真挚感人,引发了我对辅导员工作深深的思考。

人间自有真情,平凡孕育感动。当今世界复杂多变,大学生容易受到来自多方面各种思潮和社会现象的影响,因而容易产生思想上的波动。作为辅导员,应在平时的思想政治教育中注意挖掘像果树93(01)班这样鲜活、真实而感人的事迹,用这些质朴而美好的真情去影响和感染学生,努力唤起学生们对于美好的道德情操的崇敬和追求。

责任牢记心头,追求不断超越。剧中的辅导员老师与学生之间那种亦师亦友、亲密无间的关系,无疑为我们辅导员队伍树立了榜样。辅导员工作在大学生思想政治教育的最前沿,肩负着学生成长成才的重任,我们不仅要让学生健康、快乐、充实地度过大学生活,更重要的,是要让学生学会学习、严谨治学;学会选择、明辨是非;学会做事、认真负责;学会合作、交流得当;学会做人、适应社会;学会关心、胸怀天下;肩承国运、无私奉献。这既是当代大学生的责任,也是辅导员义不容辞的责任。

心中常驻感恩,家校形成合力。作为辅导员,要让学生学会感恩,培养学生一种谦和恭敬、孝悌知礼的情怀。尤其要注重加强同学生家庭的联系,采取电话、网络、信函等形式,经常性地与学生家长进行交流和沟通,征询家长有关学生工作的意见和建议,共同形成学生思想政治教育的合力。

今年3月,在全国学雷锋活动普遍开展时,我校成立了“接力果树93(01)班志愿服务团”。“接力”两个字是我们在行动上传承这种精神的一种形象表达,我们要把师哥师姐的先进事迹所体现的爱心、孝心,以及“老吾老以及人之老”等传统美德和优秀品质,在我们一代代农大学生中传承并发扬光大。

为了保证志愿服务团活动的常态化、机制化,我们提出了“固定对象、定点对接、长期坚持,接力服务”的工作模式,根据我们大学生的特点主要开展关爱空巢老人、关怀留守儿童、帮扶新农村文化建设等三项志愿服务活动。在校内,学生以党支部为单位,与身边老党员、老教授、老干部结为固定“对子”,开展“朝夕相伴,相携互助”爱心奉献活动,学生定期上门走访慰问,开展力所能及的志愿服务;在校外,我们去孤儿院看望孩子们,去养老院看望年迈的老人,到周边农村支农支教,建立长期对接,践行果树93(01)班优秀品质,让更多的人加入到我们行列中。

作为90后在校大学生,我们通过这次座谈会向全省大学生发出倡议:从自身做起,从点滴做起,积累人生品格,弘扬友爱互助的中华民族优秀传统美德,自觉践行社会主义核心价值观,自觉塑造正确的世界观、人生观和价值观,做勇于担当、守信践诺、乐于助人、服务社会的一代新人。

以河北农大果树93(01)班事迹为题材的话剧《约定无期限》之所以感人,巡演之所以引起这么大的反响,我感觉主要在于以下四个方面:

一是它反映了人间真情,反映了人们对真善美的共同期待和追求,拨动了人们心灵深处蕴藏着的善与爱的琴弦。这启示了我们:社会主义核心价值体系不是抽象的,而是具体的;不是板的,而是生动的;不是个别存在的,而是普遍存在的。宣传思想文化战线和教育战线,要大力挖掘和宣传这类先进典型,不断激发和汇聚向上、向善的力量。

二是它用同学们身边的人演身边的事儿,可敬可学。身边的凡人善举、身边的感动,对人心灵的冲击力更强。我们要善于从凡人善举中发掘感人的力量。

三是它来源于实际,来源于生活,来源于群众。

四是宣传要团结协作,形成合力。这次巡演活动的成功,离不开包括光明日报、各高校和相关单位在内的方方面面的支持配合。

下一步,要继续扩大巡演成果,深入总结推广巡演活动的做法,推动大学生思想政治教育工作迈上新台阶。

具体说来,一要壮大主渠道。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,努力增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力。二要占领新阵地。当前,互联网已经成为当代大学生的一种基本生活方式,大学生思想政治教育工作必须适应这种趋势,迅速占领这个新阵地。三要营造小气候。建设既体现社会主义核心价值体系要求、又具有自身特点的校园文化。做好“塑校魂”工作,各高校都要提炼确立体现中华优秀传统文化精神和各自个性的校魂校训,将其转化为师生员工的思想共识和精神追求。做好建制工作,要在学校的组织结构、规章制度、学术规范,以及教学体系、课程设置、教风学风等方面,健全有利于尊师重教、爱国报国的制度机制,培育当代河北高校的文化品格。要重在见行动。在管理服务、教学科研、人际交往等方面推动行为规范和行为养成,使社会主义核心价值体系在广大师生中真正内化于心、外践于行,成为行为自觉。四要坚持“实践育人”。使大学生在广泛的社会实践中了解社会、增长才干、锻炼毅力、增强社会责任感。