相片里的故事作文450以内【一】
在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以内数的.读法和写法，我出示了一些整万数和一些非整万数，让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题，效果很好。
相片里的故事作文450以内【二】
我认为课前预习是非常好的一种学习方法，通过预习可以使好学生在学习时更有自信，不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多液，在液里有很多的白细胞和红细胞，你知道白细胞和红细胞的作用吗?学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴液里含有多少红细胞和白细胞吗?学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数，我自然而然引出万以内数的改写。
相片里的故事作文450以内【三】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
相片里的故事作文450以内【四】
时光茬苒，再次翻开它，记忆的存档，捏着略有褶皱的边角，一页一页，记录着我的点点滴滴。果然，当那张照片拓印在视网膜上时还是不能微笑着去面对，是爷爷的面孔，唯一的一张... 旖旎的\'面靥。仍就和蔼可亲，两年多未曾见面的亲人，在颤动的心里，是无限的孤独和落寞。
当年残存的记忆渐渐浮现，当年的我也还是个稚气未脱的孩子，当年初绽的樱花是那样美丽动人，而曾经的爷爷却显得苍老无力。那天，春意盎然，我牵着爷爷枯瘦若树皮般干燥的手，踏着脚下的青石板路，来到那个充满温馨的地方——樱花林。粉色与白色交织的波浪拥簇着我俩，占满了视野，占满了好奇心。我调皮地在爷爷身边打着转儿，开着属于自己的玩笑。一切，回归到过去的美好。
爷爷把拐杖放在一边，坐在一颗樱花树下的木质长椅上，影影绰绰的阳光洒在他米白的衬衣上，留下点点光斑。我倚着爷爷，望着他略有些焕散的眼神，爷爷，你给我讲故事好吗？我轻轻地开口，爷爷先是一愣，继而嘴角掀起一抹浅浅的笑意，好，爷爷给你讲。沙哑的声线里*不住年迈，但依旧动听，两鬓花白的发丝在阳光下镀着金色的光泽，樱花，落在指间，轻轻滑下，爷爷开始了他绘声绘色的讲述我的心里漾起一种别样的滋味，仿佛是饮了一口加了蜜糖的热奶茶，那么甜蜜，那般温暖，樱花树上绽放的粉红笑脸纵情地在春日暖阳里生长，参差花叶掩映着一老一少的剪影，爽朗的笑声充盈在林中，散发着炫烂的光彩
余晖染红半透明的天空，轻合相册，眸中雾气氤氲了双眼。曾经的一切美好，现在犹如梦境，难以触及。
相片里的故事作文450以内【五】
??母的相片_记叙文我的泪依然在流，没有了哀伤没有了悲痛；在这个感伤的五月，感动包容的感触，感念，感知与感佩的心灵的泉，像五月的雨花绽放，轻轻打湿陌生的、一位祖母的相片。
汶川倒下的时候，我遥望我的西南，在我的前后我的左右我结识了无数陌生的脸孔，泥泞中的迷彩，危楼下的橙红，瓦砾中的白衣和一身素装的中国百姓。
我的相册骤然变厚，多少次闪动的快门，刻录我的祖国我的山村我的乡邻；一位蹒跚而来的、九十五岁的老奶奶，在我的邯郸伫立。Grandmother，我亲爱的、陌生的祖母，你在盼顾着哪个儿孙？
你手里的五星红旗，璀璨着耀眼的光亮。镌刻了太多沧桑的手，在青春的岁月，也曾拿过红色的旗。在当年古朴的村头路口，迎送自己的\'队伍，自己的亲人；他们是你的兄弟姐妹，你的父老乡亲和你最珍爱的人。你在风中的路口，也这样等候，守望着凯旋的归途。
那些无尽的担忧与牵挂，让你等得太久，从一个世纪又等到一个世纪，你还在等。也不知道前方的孩子们怎么样了，一万次的，在心里你对自己说，就这样等下去。后来的队伍里有了自己的儿孙，牵挂一生，你在心里祈祷，一辈子。
我的泪在流，依然在流，已没有创痛，已没有哀愁。
小车九十五岁的主人说：我出来卖这些东西，我不是为了钱，只为了行走，要活下去，好好的活下去！
灾难伤害了我们许多，灾难也让我们懂了许多；灾难让我们痛，让我们坚强。
我的泪依然在流。
如果这心灵的泉是黑色，我想为你染染头发，Grandmother，岁月蹉跎，让你不再苍老于这等候的街头。
如果这心灵的泉是红色，就让它幻化成旗子与花朵，幻化成母爱的慈祥，点燃古老而年轻的篝火，温暖并照亮生命的前方与后方。
如果这心灵的泉没有颜色，就让它结晶成最透明的镜片吧，Grandmother，好让你看清藏在柜底的新鞋子的针脚，抚摩着它们，计算前方勇士的归程；好让你看清，再看清些，房梁一直垂向门楣的千纸鹤，默念着它们的纷飞与驻留，为那些走进天堂和依然在焦土上行走、搭救更多生命的孩子们……
我的泪依然在流，像五月的雨，在安详的街头，安详的心底和安详的旷野，让我为他们祷告和祈福吧！
