让心底盛开的花作文【一】
2***年5月15日星期五天气：多云转晴
最近自己的记忆力越来越差，心情也越来越差，晚上连觉也睡不着。但也不能白白浪费时间，所以今晚我要熬一次夜，整理笔记。整理笔记的时候，偶然间发现了自己不及格的生字卷纸。我叹了口气说道：唉/背了忘，忘了背，结果还是不及格。为什么我的记忆力会这么差啊/
说完，我感觉门外好像有人。可当我打开门，连个人影也没看到。我也没多想，继续整理笔记
到凌晨1点23分时，我有了困意，便躺在床上，睡了。
2***年5月16日星期六天气：晴
今天，不知道爸爸去了哪儿，我早晨起来就没见到他，直到太阳落山他才回来。因为爸爸从来都是忙忙碌碌的，所以我也没怎么在意，继续在房间里做作业。
写完作业，吃完晚饭，我呆在房间里，为自己的记忆力问题发愁。
咚砰砰，咚砰砰不知那里传来的声音。
这么晚了，是谁呢？在做什么？我便起身向声音的来源寻去。我打开门，走出我的房间，看到后屋的灯居然还亮着，而且声音是从那里传来的。按理说，爸爸妈妈这时候都已经睡了。我蹑手蹑脚地走近后屋的门前，用手小心翼翼地将门推开一道缝，往里看。
爸爸在砸核桃，黝黑又布满老茧的手捡起一个个核桃仁，旁边的碗已经快装满了。核桃很难砸，砸了这么多属实不容易。可是那么多核桃，这附近又没有卖的。是哪里来的呢？
今天，你怎么突然想去采核桃呢？妈妈问道。
昨晚我经过孩子房间，听到她说她的\'记忆力很差。核桃补脑，这个一定会增强她的记忆力的。爸爸回答说。
是啊，不过你也太拼命了，到那么远的野山里采核桃，太危险了。
没事，没事。
刚好，碗已经装满了。爸爸的疲惫的脸上露出了满意的笑容。
泪从我的眼睛里涌出来，我无法控制我自己的情绪。是的，昨晚，真的有人
我知道爸爸妈妈要出来了，我急忙拭干泪，飞速跑回我的房间，坐在椅子上，装作看书。我刚刚坐下不久，爸爸便打开我的房门，端着一碗核桃仁，走了进来。
吃点核桃，补脑。记忆力会好的。
他说完，将碗放在我的书桌上，就离开了。我知道，爸爸爱我，只是不会用言语来表达。但那又能怎样呢？爱我，就够了。我拿了一个核桃仁放到嘴里，细细品味，父爱在心中蔓延，暖暖的
爸爸，谢谢你为我做的一切，谢谢你的爱。我曾幻想和你参加《爸爸去哪儿》，和你唱父亲这首歌，幻想着。
咚砰砰，咚砰砰爱的声音在耳边回响
让心底盛开的花作文【二】
一直记得严师的话：不要用错误的方法去对待一个已经犯了错误的人。那时就认为这样的心境就是宽容吧。因此我把这句话当做自己的疗心药方。每当遇到一些让人气愤的事我总是这样安慰自己，而这句话也确实能让我平静许多，心中的愤懑之火也会渐渐熄灭。
假期里找来了庞龙的《宽容》认真的阅读，想验证一下自己的心态是否像庞龙在书中所描述的那样。
房龙通过这本书传达出这样一种理念，真理并不一定只掌握在某个人或组织的手中，每个人都有选择自己认为正确的信仰，没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人，每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。
作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争，而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。
一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。著名的赏识教育创始人周虹所创造的周婷婷们，不正是用爱之溪水浇灌出的灿烂花朵吗？拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的.阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏,我们做老师的，要用欣赏的眼光,善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用的规矩来硬套鲜活的学生。“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！
宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。
一个宽容的老师要有和学生相处的激情，要善于面对领导同事可能产生的误解，也要善于处理社会家长有时的责难。我们要有与时俱进的精神，我们每天都要思考教学方法；有了激情，我们每日就要去学习；有了激情，我们每时都会去关爱学生。爱心和激情是一种巨大的动力，催促老师勤奋前行。对生活洋溢激情的老师，一定有爱心。有爱心的老师，对工作一定充满激情。老师的爱心和激情使校园处处充满生机与希望。社会在发展，好老师的标准也在不断改变，让我们紧跟时代步伐，做一个好老师，肩负起教育这神圣使命。 走进这些教育的行家，多向教育名家取经，多吸收大师沃土中的养分。我相信,我们年轻一代的教师面对教学大潮，一定会让宽容之花盛开。
让心底盛开的花作文【三】
我家住在长阳，今年我们开展了省级文明县城的创建活动。在学校，老师为我们进行文明讲座，班级组织班会，学校红领巾广播也专门进行了宣讲，在老师的熏陶下，我们进步了。瞧！校园里一尘不染，再也没有乱丢垃圾的现象。哟！那有一团垃圾，一个同学看见了，立即拾起，没有丝毫犹豫。看！楼道间，同学们秩序井然，没有拥挤，没有推搡，四处洋溢着文明的气息。值周老师随时站在楼梯口，同学们个个向老师问候，那一声声亲切的“老师好”回荡在校园里，那一条条在微风中飞舞的红领巾，与那一张张美丽的笑脸，深深地印在我们心里。课间，没有疯赶打闹的喧哗，同学们在看书、画画、写字，做有益的游戏，好一派美好的画面！
走出校园，我们依旧是文明的好学生。坐公交车时，同学们自觉排好队，有序地坐公交车，车上，同学们会主动为他人让座，赢得了大家的赞许……
其实，文明之举也许很细微，很简单。让我们从现在开始，从小事做起，从身边的一点一滴做起，争做文明少年，播下文明的种子，让文明之花处处盛开。
让心底盛开的花作文【四】
笑容，一个多么美好灿烂的词语啊！不知是哪一位伟人说过;微笑，给他人一束阳光。当我们不经意间与他人发生了摩擦，那么，一个抱歉的\'笑容就能化干戈为玉帛。当我们不顺心时，一个灿烂的笑容便能让我们所有的烦恼都烟消云散。当我们正怒火中烧的时候，一个劝解的笑容就会让我们平静下来。当我们难过退缩的时候，一个鼓励的笑容便能让我们打起精神、勇往直前！
不仅要学会收获笑容，也要懂得释放笑容。
给别人一个笑容，或许会温暖他们的身心。给别人一个笑容，或许会化解怨气。给别人一个笑容，或许他们会愉悦、快乐。
给别人一个笑容，也不要忘记赠送自己一个灿烂的微笑！
当失败、痛苦的时候，给自己一个安慰的笑容。当迷茫、无助的时候，给自己一个坚定的笑容。当无奈、生气的时候，给自己一个宽容的笑容。当困惑、绝望的时候，给自己一个希望的笑容······对自己笑一笑，对未来笑一笑，对世界笑一笑！
或许一个人的笑容对这个社会并没有多大影响，但要是成千上万的人的笑容，会不会能让这个社会冷漠少一些，温暖多一些、孤单少一些，快乐多一些！让我们的笑容来温暖社会的寒冬，让我们的笑容释放最美丽的精华，让笑容在心底长驻！
让心底盛开的花作文【五】
有一次，我们吃饭时，我去帮同学装米饭，因为后面的人太多，我怕同学们说我装饭太慢，所以不小心把饭装到了同学的手里。同学见了，忙扔掉手里的\'热饭，可又一不小心扔到了后面同学的脸上。那时，同学们都笑坏了。可是谁都没有责怪我，只是宽容地提醒我，以后要小心些。
还有一次，四年级的一场朗读课上，我被老师叫了起来。那时，我紧张极了，老师见我支支吾吾地答不上来，问我：“叶承炎，你怎么了，不舒服吗？以前你都是很认真的。”我回答说：“老师，我读得不流畅，我怕被同学们嘲笑。”老师又说：“没事，不流畅也没事，你只要读出来，不会有人来笑你的。”班长也发话了：“是啊！你快读吧。我们不会取笑你的。”在同学们和老师的鼓励下，我开始了朗读。这时，我惊奇地发现，我越读越流畅。
最后，我成功地读完了，几秒后，台上一片激烈的掌声让我吃惊，这片掌声让我兴奋不已，这片掌声具备着朋友之间的友谊，这片掌声让我感受到了同学和老师的鼓励！
同学们的宽容，老师的鼓励，让我在心中绽放出了一朵美丽的花，一朵很难凋谢的花，它可以让我自信满满。
