五篇作文的图片【一】
刚上初一时，我便被分到了五班。还记得刚进五班的门，陌生的环境陌生的同学与老师，使得我十分的不适应，不过几天后我便和同学们相处得十分融洽无话不谈。
第一次见到曾老师是他课上，挺挺的鼻梁，架着黑框眼镜，额前光溜溜的，泛着白光给我的第一感觉便是严肃的。可是相处了几天后才发现老曾并不严厉，有时在课上也会开一两个玩笑与我们说笑那一学期的光阴里让我正确地认识到了老曾和蔼的一面。有时我们犯了很大的错，每当星期天的晚自习便会不讲课，给我们讲道理，教室里每一个人都很认真的听，不接嘴一句话也不说。
老曾的教学方法也很独特，每次都会抽一两节课来给我们写作业，写完了拿上去现改。每当考完了试老曾就又会收拾人了，害我们提心吊胆的他只抓计算题一旦计算题错了就会挨板子，因此时计算机再也不敢马虎了，拿高分的几率也很大。在这样严谨之下，期末时我数学有了很大的进步，要知道以前我的数学可是差得一塌糊涂呢。记得有一次，我上课走了心，我在练习册上涂画，曾老师当场就把我叫起来站着，我很羞愧，以后就再也不敢上课不听讲了。
这就是我们五班的班主任，曾老师。严格中透露点点和蔼的老师，自从曾老师调走后，我们都很想念你，何时才能回来看我们大家呢？不高不矮，均匀的身材，每次见到她我们都会甜甜地叫一声罗老师，她在我们大家眼里很漂亮，就像我们的.姐姐一样。罗老师每次都会给我们动力，制定了一个加分计划，每次最高分的五个人将会得到罗老师奖励，比如：文件夹、笔记本等等奖品，为了奖品可是增添了我们的动力了。
期末考试当然也不会例外，上了80分的人下学期开学会给我们发红包，以资鼓励。初一的期末考试也逐步渐近了，我们也都知道，罗老师是一名实习老师，这一年教完就会走的。初一的尾声使我心里充斥着不舍，即使现在我也融入了新班级，我也很想念你呢，我们原五班所有人也都会想念你，多想再见你一面，再叫一声好久都没叫的罗老师。
瘦瘦的，高高的，戴着眼镜。她就是我们亲爱的miss何。何老师是我们的英语老师第一次见她，她是一个严肃的老师我很少看见何老师你笑但我曾幻想过你笑起来一定很美很独特，大概是习惯吧转入了新的班级每当上英语课，叫miss陈都叫成了miss何。
想念以深深吞没了我的心，老师就像园丁一样哺育着一朵朵鲜艳的小花，希望在今后的日子我能再见到他们。
五篇作文的图片【二】
戊寅的八月十五日是万家欢腾的中秋佳节，我和爸妈、妹妹都回了公公的家里过节。公公的家里十分热闹，有表哥、表姐、表弟、表妹、大舅、大婶和公公、婆婆……我们共聚一起，享受天伦之乐。
当天晚上，大家都坐在一起，大婶把应节食品全都拿出来，大家边赏月边尝美食。不过，明月还未见到，我们只好耐心等候。突然大舅把一碗碗热气腾腾和色香味俱全的粥拿出来，真是既饱眼福又饱口福，我就大口大口地吃起来。不久，只见月亮像一位羞答答的小姑娘从云层中露出脸儿。又过了一会儿，她才完全走出来，皎洁的月光在深邃的夜空中显得分外明亮。
吃完月饼，我和表弟、表妹手执着传统的灯笼玩乐。我们执着灯笼一边走一边说笑话。当我们说到有一只大肥猪时，突然我不知道被什么东西绊倒了，整个人跌倒在一个大水沟里，全身染污了，灯笼也烧着了，把我吓坏了。表弟表妹都捧着肚子大笑起来。这时我真想找个洞钻进去。
回家后，我把肮脏的衣服换了，心里说：我一定要“捞”回一次面子。我想了个主意，我对大家说：“今晚是月圆之夜，由大舅叫三个人来，每人说一句七字的话，每句要有‘月’字。”大家一致赞同。大舅叫了四个人，分别是：爸爸、大表哥、表弟，还有我。游戏开始了，只见爸爸点了点头，说：“中秋月儿圆又圆。”大表哥想了想说：“一家赏月过中秋。”表弟吸了口气说：“赏月尝饼多愉快。”我气定神闲地说：“美满家庭比月圆。”“好!”大家一齐称赞我。我心里想：“当然是好，因为是从书中看到的。”
第二天，我回到家，晚上睡觉时想：今年的中秋之夜多愉快啊!希望将来的中秋节过得更高兴更热闹哩!
五篇作文的图片【三】
“八月十五月儿圆呀，我和爷爷打月饼呀”一曲优美的歌曲唱出了中秋节的美好意境。
中秋节是我国的传统节日。每到八月十五这一天，家家户户都要买月饼，吃月饼，走亲访友送月饼。以此来表示团团圆圆，和和美美，来庆祝我国的传统节日——中秋节。
中秋节，我们一家人，团团圆圆坐在桌子前，吃着甜甜的月饼，奶奶笑着说：“小钫，月亮里的玉兔正在招手呢！它也要和我们一起吃月饼呢！”我连忙说：“玉兔在哪。”爷爷接着说：“就在圆圆的月亮里。”还给我讲了一个好听的传说：玉兔原本是嫦娥的化身，因为嫦娥犯了天戒，打下天宫，来到月亮里，变成玉兔每日捣药……讲着讲着，爷爷哈哈大笑起来，爸爸举起酒杯高兴的说：“举杯邀明月，来祝全家人像明月一样圆满明亮，幸福开心。”全家人在圆月的夜晚举杯同庆。红的酒、白的酒、黄的橙汁、绿色雪碧，在灯光下交错，在月光下辉映。
哇！我的感受美极了。那就是：吃月饼、赏明月、听传说、品美酒。快快乐乐中秋节。
点评：看得出小钫语文功底很强，对于一年级的孩子语言表达的得如此流畅是难能可贵的。文章中心突出，写出了中秋节家人团聚的欢乐场面，文章中善于运用语言描写，写出了爷爷、奶奶以及爸爸当时的愉快心情。每个人的语言生动又平时，体现出平平淡淡的幸福。文章结尾写出了对中秋节的感受，升华了文章的主题。
