三年级用五感法写榴莲作文【一】
写人记事可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。比如刘鹗《老残游记》中“明湖居听书”的精彩描写，先看正面：“渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。”文中极力刻画王小玉唱书的高超技艺时，又不忘从侧面渲染烘托：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动。这时台下叫好之声，轰然雷动。”一个绝世的说书艺术家，巍然而立。由此可见，正面描摹和侧面烘托有机结合就能收到事半功倍的效果：写事件则场面灵活，写人物则栩栩如生。
概言之，如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人、如闻其声、如经其事的感觉，那么一篇精彩的记叙文就诞生了！
三年级用五感法写榴莲作文【二】
古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其言，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象高明技法的赞誉，同时也正是语言描写的功能和作用的体现。比如孙犁《荷花淀》：“女人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”先是用陈述句，表明了自己的态度，然后生出一疑问，表面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而生。语言质朴鲜活，人物栩栩如生。
三年级用五感法写榴莲作文【三】
一说起榴莲，我就觉得这是一种很奇特的水果。平常的时候，我们在描述一个水果的话，会说这种水果十分的香甜味美，可是一说起榴莲，给我的一个感觉就是”臭“
记得我唯一一次吃榴莲就是在过年的时候，妈妈单位发了一个大大的榴莲回家，我当时味道纸箱里的味道的时候，简直就想把放榴莲的盒子给扔出去，但是又觉得是妈妈单位免费发的，心里十分的舍不得。在妈妈的极度撮合下，我勉勉强强和她一起分享了一点榴莲的`果肉，我只吃了一口就吃不下去了，那种味道我实在是难以接受。
后来我记得有一次和妈妈去超市的时候，我看到买水果的地方围了好多人，还没有走过去就闻到了一股臭臭的味道，原来大家都是在那里买榴莲的。我心的真的是十分的郁闷，为什么大家都喜欢吃这种水果呢。
唉，各有各的喜好吧。
三年级用五感法写榴莲作文【四】
榴莲，以前很不被人看好，它因其远远就能闻到的臭味而被人嫌弃。但是，这就是大错特错了。榴莲吃起来不但不臭，还很香，而且它还有极高的营养价值。
榴莲又名韶子，属麝香猫果。它叶片长圆，顶端较尖，聚伞花序，花色淡黄，果实足球大小，果皮坚实，密生三角形刺，果肉淡黄，粘性多汁。
头一次食用榴莲时，那种异常的气味可使许多人“望而却步”，但是，也有许多人吃了第一口，就会被榴莲那种回味和质感所吸引，其中还会有一部分人产生“流连忘返”的感觉。
榴莲在泰国负有盛名。它气味浓烈，爱之者赞其香，厌恶者怨其臭。泰国人特别喜欢榴莲，“典纱笼，买榴莲，榴莲红，衣箱空”以及“当了老婆吃榴莲”等谚语都说明了泰国人喜爱榴莲的程度。
中国文学家郁达夫在《南洋游记》中写道，“榴莲，有如臭乳酪与洋葱混合的臭气，又类似松节油的香味，真是又香又臭又好吃”，从未吃过榴莲的人，只要首次大胆尝试第一口后，甜美沁心的美味就会叫你越吃越想吃。
榴莲的营养价值很高，含淀粉11%，糖分13%，还有多种维生素、脂肪、钙、铁和磷等。
接着就说说我吃榴莲的感觉吧：我10岁那年，舅妈买了一个榴莲，放进冰箱后，结果，冰箱中的食物全臭了。妈妈想把它扔了，我气愤地说：“这个讨厌的东西，害我的零食全喂狗了(认知连狗都不想吃，我倒偏偏要向它挑战，更何妨，书上对它的评价又是那么高。”于是，我扒开榴莲，掏出果肉一吃，那味道，真是令人作呕。
我说：“舅妈，你干嘛买这种鬼东西?”舅妈笑眯眯地说：“再过几天，你再去吃吃看，保证你吃了还想吃。”
过了几天，我又硬着头去吃。谁知，这一吃，竟觉得那味道是很甜美的。从此，我对榴莲情有独钟。只要几天不吃，心里就堵得慌。你们看我的皮肤，白里透红，精神倍儿棒。嘿，这可能有榴莲的一份功劳吧!
朋友们，我说到这里，你们流口水了吧?那赶快去水果店买一个尝尝!
三年级用五感法写榴莲作文【五】
圆圆像刺猬，臭气冲天好滋味，没错，它就是榴莲。我喜欢吃的水果很多，梨子、西瓜、菠萝、草莓，而真正让我“爱不释手”的，还是那很多人都吃不惯的水果之王——榴莲。
榴莲，不论是营养、味道、形状和独特的吃法都是其他食物难以相比的。它椭圆椭圆的，西瓜般大小，但表面却密密麻麻布满了坚硬的“钢刺”，时刻提醒着那些对它垂涎三尺的动物和馋猫们：“喂!老兄不怕痛就来呀!”看，它的身上是一层土黄色的皮。皮上有着深棕色的条纹，小心翼翼地砸开刺猬般的果壳，就露出了五六块大大小小的果肉，奇形怪状的，有的两头扁扁，好像鸭嘴;有的两头大小不一，好像鸡蛋。取出一块果肉，狂嚼猛嚼，一股香甜的气味便溢了出来，一下子激起了舌头的“狂欢”，让你受到味觉的冲击，吃完后，嘴里仍有余香回荡。别看榴莲好吃，它那臭屁般的“臭气”，常让人闻了想吐。
这就是好吃的榴莲。
