上帝总会为你开一扇窗作文【一】
天气阴沉沉的，不时有几道闪电，还夹杂着几声闷雷。夏夜，我躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着。想着今天老师在课堂上那严厉的批评，以及同学们那毫不留情的嘲笑，还有回家后父母那失望的眼神，我悔恨的泪水如决堤的流水一般涌出。很快，枕头上潮湿一片。
泪眼朦胧，我捏紧拳头，狠狠地砸在自己的大腿上。怎么可以？不，我不能再这么荒废下去了！可，可是，我又做不到像他们一样的努力……风吹过大树发出沙沙的声响，蝉儿的叫声越发低沉。
“因为你从来不肯承认自己的笨！”心底有个声音响亮地喊着。“我……我确实不笨啊！”我才不甘被那个声音白白说笨，极力反驳。
雨，开始下了。细雨绵绵，有几滴还飘到了我的额头上，清凉凉的。心里那个声音继续说：“如果你不笨，为什么这么简单的卷子考了全班倒数？！”那个声音说到了我的痛点。轰隆的一下，窗外那道闪电貌似劈在了我的心头上。
“我……我好像明白了……”我呢喃着，转了个身，终于被困意打到……
就这样，我开窍了。周末在家，我不再出去与伙伴嬉戏玩耍。早晨，我追着太阳的脚步诵读课文；中午，我抓紧时间的衣袖做着习题；夜晚，我跟着月亮的笑容沉沉入睡……
我开始学会珍惜时间。以前，我会时不时地走神；现在，我“拴紧”自己的神儿，与它一起奋斗；以前，我会一休息就忘了时间；现在，我会定个“定时炸弹”，到点了，就被“轰”回来继续做还没做完的事……
打开一扇窗，这扇窗里，是以前的我，浪费时间，自以为是，骄傲自大；而这扇窗外，是现在的我，学会了珍惜时间。我希望，我还能再打开几扇尘封已久的窗户，去窗外看看，发现并学会更多有用，有意思的并且有利于我的东西！
上帝总会为你开一扇窗作文【二】
在人生的旅途上，我们会穿过许多房间，它们并非只是门和墙的集成体，大门紧闭也未必是一条路，我们还能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。
人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。惟有打开奋斗之窗，才能够微笑面对生活，迎来明天的日出。
曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉·拉斐尔女士也有过失落的生活经历，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。经统计，她平均每1。5年便会被辞退一次。这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上，但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗，并且阳光明媚。
美国总统曾说过：“如果这个世界上有上帝，那么他能帮助我们的时候也只有在我们改变自己之时。”是的，只要我们走出失败的阴影，上帝关起一扇门的同时也必将打开一扇窗，不要放弃，不要把今天的阴云带上明天的路。
我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是国家800米纪录的保持者，但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。坐在轮椅上的他迷失了人生的方向，终日将自己关在屋里思索后半生应该如何度过。幸而他终于为自己打开了一扇窗，将对体育的热情投入理论领域，开始攻读博士学位。最后，他成功了，并成为了国家田径队的主教练。正是这位坐在轮椅上的主教练，率领国家队在亚运会上两次夺冠。
奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光，成功之路的.第一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样：一个人只要保持精神上的乐观，便能维持肌体上的健康。生活所形成的往往是一种镜面反射，我们的面庞经生活之镜的反射之后也预示了前方的道路。
君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达，君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高，君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊，君不见竹林七贤士“邺下放歌”的执着，当功利仕途的大门关起的时候，他们为自己开启了精神独立的窗，人生价值就这样灿烂起来。
请记住，打开一扇窗，翻开人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
上帝总会为你开一扇窗作文【三】
前世，我是一株莲。
曾几何时，我出淤泥而不染，濯清涟而不妖；曾几何时，多少诗人沉醉在我的风姿中，用尽才情诗意为我谱写青春年华；曾几何时，我的神态，我的气息，我的绝代风华，醉了多少少男少女的心，圆了多少谦谦君子的梦。
今世，我还 是要做一株白莲。
现在，我还 仅仅只是一枚莲子，我撇下一切烦扰头绪，开始蓄力生长。我要发芽，我要生长，我要成为绝世倾城的梦。在这逶迤旖旎的江南水乡，我一定能够如愿以偿。
萌出根，发出茎，舒展开稚嫩的臂膀。想象之中的温润水流并没有如期而至，反而是肮脏污秽，泛着臭气潮腥的污水。我不禁有些微愣，随即释怀，不是说，莲荷一族注定生于污秽，居于淤泥，只可远观不可亵玩焉吗？
我又开始我的旅途，发芽生长。只是有时望着浑浊而芜杂的水，有些迷茫，隐隐约约的想到些什么，又好像什么都没有。
终于，我拥有了花，我自己的花。我永远也忘不了，我浑身被污水刺痛，被太陽毒晒，随时因缺氧而窒息，但这一切，我都忍过了。我拥有了一朵花，一朵属于自己的`，冰清玉洁的莲花。
我小心翼翼地守着我的花，小心翼翼的滋养着它，看着它一天一天地成长，呕心沥又何妨。多少个日日夜夜的煎熬，在我心中不值一提，只要我的花还 在，我就不会低头，这是我一株花的精彩。尽管生活和梦想中的截然不同，但我找到了支撑我的信念，有了它，我什么都不怕。
有一天，花开了。望着小小美丽的花，我竟欣喜到不能自己。然而多少岁月的印记，污水的浸没，已使这本应被秋月春风的情怀滋养，诗酒年华的故事填满的白莲染上暗淡而病态的色泽，不再冰清玉洁像梦里一样。
我才知道，原来我一直会错了意。我以为天堂的考验，却是撒旦的玩笑。原来纯粹干净的淤泥已不复存在，那是工厂排一出的有毒的污水；原来富含营养的河水被微生物所占满，庞然大物的我，在这其中竟呼吸不到一丝纯净的空气。多么讽刺，我一心希望的美好生活，竟就这样毁得一塌糊涂！我该是垂下泪滴还 是怒吼质问，亦或是，什么都不做。
我多么多么希望，在我殒灭后，带着我的梦想的莲子能找到属于白莲的一席之地。我更希望，人们能快快发现精疲力尽的大自然，别再消耗它宝贵的能量与资源，也别再肆意妄为，污染河水。
啊，我多么希望，下辈子，我依旧是花中的君子。只是聪明的人们啊，请留我们一席之地吧。
这个雨季会在何处停歇，无从知晓，但我知道，只要万物众生皆安好，总会是晴天。
上帝总会为你开一扇窗作文【四】
打开一扇窗，细细聆听鸟儿宛转喃呢的声音；认真观赏花朵的绽放；用心感受这自然界中万事万物的存在。——题记
看遍了世间尘俗，听遍了喧闹冗杂。将心中一切凡尘锁事都搁浅，融进另一世界。
一个车水马龙的城市里，徘徊着一位赫赫有名的画家商未央。人们都说：“上帝就是公平，商未央赫赫有名，可他的儿子葵葵却是个智力低下的低能儿。”葵葵已经十五岁了，可他的智力似乎只是三年级孩子的水平，一见到鲜红嫩绿就兴奋地大叫。
五彩斑斓的色彩渲染着墙面，恍然看上去似乎并不规则，各种色彩掺杂其中，但仔细看时，商未央怔住了，这点点斑斑的色彩牵动着他全身的神经。他走进葵葵的房间，看见葵葵正躺在床上安心的睡着，手中还拿着油笔，浑身都被油笔沾满了颜色。商未央十分激动，拿出相机拍下了那个由葵葵画出的作品，并把它发给了画社，画社的工作人员看到异常惊喜，随即在各个刊物上发表，全市都知道了，但他们在意更多的似乎并不是这样一幅意境唯美的画，而是大画家商未央竟然有一个低能儿。这个消息在满城传得沸沸洋洋。可人们更多的并不是同情与怜爱，而是冷酷与无情。
商未央对这一切毫不在乎，似乎一切都没发生。他的妻子问他：“为什么不告诉他们葵葵不是我们的亲生儿子，他的父母在车祸中不幸去世，是你收留了他。”他却笑着说：“任随他们说去吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿。”话落，他望向葵葵，他正打开窗户，闭上双目，认真聆听着世间万般动听的声音。
是啊，何必抱怨太多，何必在乎太多。打开一扇窗，忘却世间凡尘，你会发现，一切都如此简单。天上太阳正晴，我们依旧充满活力。
上帝总会为你开一扇窗作文【五】
阴天，我坐在桌前咬着笔，撑着脑袋望着窗外寂静的天空。厚厚的云朵一动不动，看到这沉寂的天，我不禁想到了她。
她是我的同学，各方面都不突出，她要是站在人群里，一眼是绝对找不出来的。她有一个很大的特点——不爱说话。在课堂上，老师叫她回答问题，她的声音小得像蚊子一般，作为同桌的我有时候提醒她，她就把头埋得更低，不作声了。课间，同学们都喜欢扎堆聊天，她也从不参与，一个人坐在座位上写作业。有时候跟她说话，她也只会回答你的问题，绝不多说一个字。
我不知道打开一个人心灵的窗户有多难，但是我想跟她交朋友，于是有时我便问她几个问题，跟她搭几句话，她与我的交流明显增多了。
有一天中午，大家都去食堂吃饭了，只有她坐在座位上，显得有些焦急。我注意到了她，走过去问她，要不要一起去吃饭。她犹豫地告诉我她忘了带餐具，我点了点头，拿出一双筷子递给她，并解释道：“我带了一套，我用勺子，筷子给你用吧。”她接过筷子，好像有点儿惊讶，过了一会儿对我说：“那真是谢谢你了！”我连忙说：“不用谢，我们是同桌嘛！”我看到她的嘴角漾起一丝微笑。
这天放学，我背着书包走出教室，竞看到她站在门口，还没等我反应过来，她就有些不好意思地对我说：“一起走吧！”，我终于反应过来，连忙答应了。从那以后，我和她成了无话不说的好朋友，我们互相帮助着，她不再那么胆小，我做事也更加小心谨慎了。
再厚的云朵也能被风吹散，再紧的窗也能被关爱推开！
上帝总会为你开一扇窗作文【六】
殊不知，他还是“藏二代”，父亲1954年进藏，参与青藏公路建设。出生成长在西藏的宋玉刚22岁从拉萨师校毕业，被分配到西藏自治区拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。这里海拔高度为4500米，冬天连打火机都打不着，当时低矮的土坯教室破烂不堪，更不用说拥有什么现代化教学设备了。他刚来到这里，映入眼帘的落后面貌让他吃惊不小。
就是在如此艰苦的环境里，他却书写了一系列传奇：
“连续8年走进偏远山沟，从失落到眷恋。为工作，自2003年起，一直未能探望已退休回到河南养老的父母。期间，只是在2010年同来西藏的父亲见过一次面。宋玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。”
“从22岁起投身西藏山区教育，把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的‘汉族阿爸’。工作13年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍。”
“逐渐适应了山区教学环境，同时，爱情也悄然降临。2004年，藏族姑娘德吉措姆调入小学，两年后宋玉刚和德吉喜结连理。”
“在相关部门支持下、在他的教授下，目前日多乡小学全部学生都掌握了电脑知识，教师也能熟练使用电脑制作课件，宋玉刚还经常通过网络下载全国优秀课件，让牧区的藏族孩子和大城市孩子一样，接受最先进的教育。”这是他最突出的贡献。
而令我最受震撼的是他主动放弃了两次调动机会，“一次，根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教，他没有去。另一次，从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求调到县教育局工作，他也放弃了。因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业。”
这一点让我钦佩不已。
记得，13年前，自己刚大学毕业，被分配到了所谓的周至山区九峰初级中学任教。
九峰中学是刚刚新建的，一切都是新的，新教学楼、新校舍，新餐厅，新地面，就连电脑都一应俱全。至少和当地另一所建校30余年的甘午初级中学比起来，不知要强多少倍，因为那时，甘午中学还没有一座新楼。一下雨，地面到处是泥，是真正意义上的“水泥路”。
唯一的遗憾就是离家太远。由于家贫，当别人骑摩托的时候，自己那时还不得不脚蹬自行车来回往返80里地，至少得花费2个小时。
为此，我当时就萌生了调动的想法。因而，当九峰乡教委领导催我签五年协议时，我始终没签。一年半后我终于如愿以偿，由距家较远的山区初中调到了现在距家仅有十里之遥的职业高中。
据我所知，当年九峰中学和我共事的近40名老师，现在坚守下来的只有两名女老师。在和其中一名女老师交谈中，她说并非她俩不想调动，是关系不硬，因而能走的都走了，只留下了她们两个没关系的，也就只好坚守下来了。
就我现在的单位而言，建校18年来，平均两三年就有数人调动，王校长总是怀念刚建校时与37名教师同甘共苦的'情景。而现在，原37人中坚守下来的除了他和两三名校级领导外，普通教师寥寥无几。现在学校早已发生巨变，单是教工人数就近百人。短短这几年，仅从周至职教中心调入本县省级示范化高中周至中学的老师就不下10位，更别说调入周至六中、周至二中、周至三中、周至一中这些省级标准化高中的老师了。前年就有8人同时要调走，被王校长压了下来。去年有3人通过借调进了县教育局。今年暑期刚过，就又有4名教师——两男两女调到了县城初中或高中任教。
当然，我也错失了两次调动机会。一次是几年前，惠副校长要推荐我去县发改委工作，说那里缺一个写手，自认为我写作能力还行，就极力举荐我去。后来听说，关系属于借调，一旦过去，学校的五百元奖金停发不说，还要我在县城租房居住。显而易见，房费、水电费、伙食费我得全部自理。这一点我无法接受，遂就放弃了。另一次是今年寒假，一熟人引荐我去县文联工作，通过交谈，县文联主席也很喜欢我，并说这里急需要数名爱好文学的青年加入到这个队伍中来。他引荐我和管事的部长谈了一下。大意是直接调动不可能，关系暂时还是借调，平时奖金分文没有不说，且无住处，只能在外租房，就连房租费、水电费、伙食费还得自掏腰包。
由于数万元外债还未偿还，加之岁半的女儿还得吃奶粉，买尿不湿，添加营养，更不用说大人的日常花销了，更何况，学校每月五六百元处室津贴也得停发，这么一算，损失太大，一旦过去，还得借债度日，于是权衡再三，不得不放弃。
经过这一番思量，顿感宋玉刚老师十余年如一日甘于平淡、以苦为乐的坚守精神是多么可贵与可敬。尤其是他为了坚守，甘愿放弃两次调动机会，和被迫放弃调动机会的自己相比，其境界之高不言自明。这在当今攀龙附凤、巴不得一步登天的世俗风气里，宛如寒冬里的一把火，照亮路人，赠人温暖。又如炎炎夏日里的一股清风，降温去热，赐人惬意。
现在我终于明白了他为什么放弃“高升”之机的原因了。那是因为他要为藏区孩子打开一扇知识之窗和希望之窗。他明白这正是他要追求和坚守的事业。
而他的事业自从刚迈入这所小学的大门就开始了，“上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……他忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请他到自家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。”
为此，他克服了常人难以克服的困难，毅然决然地坚守了下来。
正因为他的坚守，才获得了诸多荣誉：2004年，获拉萨市“优秀电教员”称号；2009年，获“国家级优秀教师”称号；2010年，获“全国宝钢杯中青年杰出教师”称号；2011年，获拉萨市墨竹工卡县“杰出青年”称号；2012年9月，获中国“最美乡村教师”称号。
这些荣誉的背后，不知包含了他多少心，这一切归根结底都是他坚守的结果。而那些调动的老师，多半是为了“步步高升”的虚名和悠哉乐哉的享受，大都很难取得像宋玉刚老师那样骄人的业绩。因为浮躁的心态注定了一个人不可能有长远的追求和坚守下去的勇气。
不容置疑，坚守意味着执着追求，心无杂念；坚守意味着锁定目标，矢志不渝；坚守意味着，自食其力，化无为有；坚守更意味着，甘于平淡，无私奉献。
让我们坚定信念，多一些“坚守”，少一些“调动”，多一些宋玉刚一样的人，我们的事业才会更加繁盛！
