有个男孩平时总爱反穿袜子作文【一】
皮皮是个不知道忧愁和烦恼的孩子，她生性乐观、善良、正直，纯真无邪，她有一副好心肠，为了别人的快乐她总是无私奉献，她走到哪里就会将快乐带到哪里；她从不吝啬，给那么多孩子买糖果、买礼物，赢得了那么多孩子对她的拥护和爱戴；她见多识广，总能做出常人办不到的事情，她见义勇为、克服困难的能力和生活自理能力是同龄孩子根本做不到的；她性格独特，不遵循常规，不懂礼节，是大人们不能接受的；她不愿学习文化知识，不受任何约束；这点是因为她的生活环境造就的，她的父母从来没有给她灌输过这方面的要求，刚开始我对她吹牛、说大话感到反感，认为这是一个满嘴胡话的野孩子，但逐渐地我又认为这是她的一种幽默表现，她并非恶意骗人。
看了这本书给我一种耳目一新的感觉，皮皮那种单纯，那种不加掩饰的自由自在法，真让人羡慕又不敢盲从。同样是孩子皮皮会动手做那么多好吃的，动脑筋想那么多好玩的方法，这跟现实生活中那些饭来张口，衣来伸手，只能靠父母照顾的孩子比起来真是天地相差；皮皮的野性、不服管教、任意妄为是现实生活中不能提倡的。最后告诉大家皮皮、杜米、阿尼卡不愿长大的的想法是不会实现的，皮皮的天书药片是不会管用的。他们都会长大的。
有个男孩平时总爱反穿袜子作文【二】
“你一定很爱很爱她吧。”
“是爱到不知道怎么办才好。”
“是吗？”
“男孩在你面前哭说明他已经快要窒息了
如果你拉住他的手，他真的可以陪你走完一生
如果你放弃了他，他会很难再回到以前的`自己。”
他的话音刚落，我心中突然很压抑……
想到了他——那个曾经为我哭泣的男孩。
第一次，我决定离开他。他对我说，只要我幸福。我看见他强忍着泪水，我知道，转身时，他哭了。
第二次，我告诉他，我欺骗了他。他告诉我，会原谅我，因为他爱我。他抱着我哭了，我知道他一定很失望。
第三次，情人节。他紧紧地抱着我，对我说，不要离开他。他不让我看他的脸，我知道他哭了。
最终，是他选择了离开。我知道，他是对我感到绝望了。也许是我错的太多，一切都无法挽回。我，也选择了离开。离开这个城市，逃避这里的一切。电话里，他哭泣着哀求我留下，但我却毅然决定离开。他哭了，也是最后一次为我哭……
如今，我们都变了。他变了，变得陌生，过去，对他而言，也许只是很傻。我变了，变得麻木，过去，对我而言，也许只是遗憾。
过去我的任性，曾无数次伤害了他。现在的他，已不会像过去那样对感情认真。我知道，一切都已改变。如果，一切可以重新来过，我一定不会离开。不会离开值得一辈子去爱的人。
男孩，不轻易哭泣，只有面对最爱的人时，才会变得脆弱。
男孩，不轻易哭泣，只有在太爱你的时候，才会放下自尊。
女孩，如果有个男孩为你哭，请拉住他的手，他真的可以陪你走完一生。
女孩，如果有个男孩为你哭，请不要放弃他，也许一个选择会毁掉一个人
有个男孩平时总爱反穿袜子作文【三】
“老虎”不是指他像老虎，而是他很马虎。这不，今晚又是两点才上床。第二天早上，小明的闹钟已经声嘶力竭地叫了好久了，可他还是在床上睡得香香甜甜的。这时他的妈妈推门进来，一把揪起他，你看几点了？天啦！已经是7点50分啦！完了，完了，今天肯定又得迟到了，他急忙背起书包就要往外冲。妈妈冲着他大喊：“小明！说明条在桌上，别忘了。”小明看也不看，抄起桌上的东西就往口袋里塞，啃着面包朝着学校一路狂奔。现在，你应该知道了吧，小明从桌上拿的并不是说明条，而是那双可以熏老鼠的臭袜子！小明总算反应过来了：“何老师，我错了，我想我可能从桌上拿的不是说明条，而是这双袜子”。何老师摸摸他的头说“小马虎，下次再这么糊涂，我可是要罚你跑步回家去拿喔。”同学们哄堂大笑，小明的脸刷地红了，他羞愧地低下了头。
有个男孩平时总爱反穿袜子作文【四】
你们认识她吗?她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着;鼻子长得就像个小土豆，上面布满了雀斑;鼻子下边有一张大嘴巴，牙齿整齐洁白;她细长的双腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，而另一只却是黑色的;她的黑皮鞋比她的脚大了一倍;她可以举起比自己重得多的东西。哈哈，她就是长袜子皮皮。
《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学大师—94岁高龄的童话外婆—阿斯特丽德·林格伦女士所著，她所有的著作加起来已经卖出一亿三千万册，叠起来有175个埃菲尔铁塔那么高，能绕地球三圈!可想而知，她的书有多么优秀!
故事中的皮皮是个善良的孩子，有一次，皮皮看见讨厌的本特联合几个同伴欺侮一个小男孩，她立刻冲上去，把本特挂在了大树上，狠狠教训了他;皮皮也是一个智慧的女孩，有一天，小岛上来了两个强盗，而大人们都不在家，皮皮不仅没有上强盗的当，还想出计谋将强盗赶走了;最重要的是，皮皮还是一个特别幽默的孩子，她充满想象力，却总是被大人们认为是说瞎话。
我喜欢皮皮，我想做长袜子皮皮。我希望像她那样力大无穷，可以帮助弱小者，惩罚坏蛋;我希望像她那样聪明、足智多谋，在危险来临时可以解救大家;我希望像她那样充满创造力，可以说笑话、编精彩的故事;我希望像她那样能干，可以独立生活，独自解决所有的问题;我希望像她那样自由自在，甚至不用上学，她跟着船长爸爸环游世界就可以学到很多知识，比待在枯燥的教室里学习有趣多了……
怎么样，听了我的介绍，你也很喜欢皮皮吧?那就快来读一读这本书吧，一定会让你收获多多!
有个男孩平时总爱反穿袜子作文【五】
谁力大超人？谁可以举起一只马？谁可以跟鲨鱼搏斗？她就是——长袜子皮皮。
暑假里，我阅读了《长袜子皮皮》这本书，认识了一个名叫皮皮的小姑娘。她的头上竖着两条硬邦邦的红辫子，圆圆的脸上长着一个布满雀斑的鼻子，如同一个小土豆；下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。
皮皮是一个乐观小姑娘，她的妈妈了，爸爸又远在海外的岛上，但她还是那么活泼，那么善解人意。去帮助身边的人。
皮皮还是一个既可爱又勇敢的小姑娘，一次，她看见她的朋友——都米正被鲨鱼追赶，就奋不顾身地跳进海里，最后把鲨鱼赶走了。可皮皮却没有生它的气，却说“可怜的小鲨鱼，看来今天他没有早饭吃了！”
皮皮还是一个友善的小姑娘，她有满满一箱的金币，可她却并不在乎钱财，一次，她整整买了十八公斤糖果，分给了许多小朋友，自己却一口也没吃，后来又买了许多玩具送给了他们。
读完了《长袜子皮皮》，我想，我们应该学习皮皮，去帮助身边应该帮助的人，同别人一起分享快乐、幸福。
有个男孩平时总爱反穿袜子作文【六】
今天我坐在书桌前,地球为什么是圆的，寻找这些日记的题材，忽然想起了大年初二的一件事。
那天是大年初二的夜晚，我正在电视机前看电视，看着我最喜欢的节目在《小呆和老呆》，突然听到奶奶的叫声：“快脱袜子，我给你们洗袜子！”屋里没有人回应，“你再不脱我就不给你洗了！”奶奶生气地说。这时，屋里发出了哗哗的声音。哈！一个个不整齐的，有正有反，有黑的有花的袜子降临到了奶奶的手里
这时，爷爷像“司令”一样对我说：“宁宁，快去帮奶奶”，我便小羊似的乖乖的和奶奶走向卫生间。
我来到了卫生间，我捋了捋袖子，自信地对奶奶说：“奶奶，我来洗吧”。“ 不行，要不先看看奶奶怎么洗吧”。奶奶笑着对我说。
没过多久，我好似已经学会了，抓了一把袜子放入水中，等袜子全部湿透了，我又仔仔细细的观察了袜子最脏的角落。哦！原来最脏的角落是脚面和脚后跟呀。我拿起肥皂向脏的地方擦去，没过多久一个充满肥皂泡的脏袜子就呈现在我的眼前。我把那一盆浑浊的水倒掉后，又接了一盆清水，不断的在水中搓来搓去。没过多久，袜子就洗好了。
我把袜子拧了拧放在暖器片上，看着我的劳动成果，心里不由自主的想：“奶奶多不容易呀，这么大的年龄了还为我们洗袜子”。作为已经11岁的我，感到无比的惭愧，我下定决心，以后一定要自己的事情自己做，为大人多多干些力所能及的事。
有个男孩平时总爱反穿袜子作文【七】
长袜子皮皮是对教育的一个绝妙的讽刺。这个女孩子不认识几个字，当所有人都认为她应该进学校时，她拒绝进学校；她听从好朋友的劝告，到学校“考察”时，对老师一连串问题，提出了令人瞠目的问题，令老师头痛不已。
我常常想：如果这个皮皮是我们班的一个学生，我会不会容忍她呢？肯定不会。我们一定把她视为异端，视为捣乱分子，加以指责教育。假如她是我的孩子的朋友，我会不会允许孩子和她交往呢？我估计也不会。我们希望我们的孩子举止有礼，做事老练，皮皮绝非我们希望的良师益友。
但是如果我是皮皮，我倒是可能有几分高兴的。富如财神，力大无穷，天性乐观，敢想敢做，技艺超群。看她大闹马戏团，戏弄流浪汉，我们是不是心中暗暗称快？我们人类总有几分向往自由，追求野趣的，皮皮正好迎合我们的心理。很矛盾，是吗？我们心里想的是自由，自然，我们行为表现是规则。从这点来说，我们的教育束缚的是我们的天性。
幸亏皮皮生活在欧洲，要是在我们这个国家，估计早就被权威的教育扼了。
教育应该是对的吧？我们常常批判封建社会剥夺了普通人的受教育权，是吧？从无受教育权到有受教育权，我们都是认为是一个了不起的进步。可是，真的吗？封建社会出了那么多的人才，现代社会呢？给人类的宝库留下了多少经典？我们小时候没有玩具，自己吹泡泡，踢方格，翻跟头，玩得花样百出。现在的孩子，连玩都不会！
我们的教育好像非常成功。我们的孩子的奥数成绩非常棒，可是我们的诺贝尔奖没有一个。这是不是我们教育的悲哀？我们提倡德智体美劳全面发展，可是我们的孩子顶撞我们没商量，不会扫地，不会弹琴，不会写毛笔字，跑几步气喘吁吁，做大多数事情都虎头蛇尾。我们的教育成功吗？
我们的教育嗤之以鼻的\'许多东西，真的就一无是处吗？长袜子皮皮，用教育的眼光来看，是个不合格的产品，但为什么那么多孩子，甚至我们大人，心里都崇拜她，向往她？因为她没有收到教育的约束，她的思想和行为是自由的，是合乎天性的。而我们，受了教育，我们的思想和行为就受到了约束，我们受到的教育越严格，我们受到的约束越多，于是我们逐渐变得如一个木偶人了！这样看来，教育和天性在某些时候恰恰是相反的了！
