高考作文格式解析【一】
浏览下面的\'短文，完成一—四题
①我认为凡间最可名贵的就是“今”，最易损失的也是“今”。由于他最容易损失，以是更觉得他可以名贵。
②为何“今”最可名贵呢？最佳借哲人耶曼孙所说的话答这个疑难：“尔若爱千古，尔当爱如今。昨日不能唤回来，来日诰日还不确实，尔能确有把握的就是本日。本日一天，当嫡两天。”
③为何“今”最易损失呢？由于宇宙年夜化，刻刻流转，毫不停顿。时候这个器材，也不由于吾人贵他爱他稍稍在人世依恋。试问吾人说“今”说“如今”，茫茫百万万劫，事实哪一霎时是吾人的“今”，是吾人的“如今”呢？刚刚说他是“今”是“如今”，他早已追风逐电一样平常，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不惋惜？
一．这几段笔墨从“今”最可名贵和?两方面开展阐述，中心论点出如今第?段中。
二．第③段中“?”、“?”、“追风逐电”等词语，形象地显露了宇宙变化的特色。
三．从文中摘出与下面句子意思最相近的一句话。
入夜时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
四．写出一句劝人珍惜时候的警语(不得抄写文中涌现的。
高考作文格式解析【二】
1. 在每个层次的启承处
判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand / another / second等等;第二种是听气即语速，语音，语调有所变化的地方。
2. 段落开头、结尾处，前三后二
高考作文格式解析【三】
便于增删的活页纸，最宜用来写笔记；惟记得留点空间书写或反思。大小标题分别用不同的.颜色笔书写，更章节分明。
高考作文格式解析【四】
把整本书粗略读一遍，掌握主要内容。注意特别印刷的字体和小标题，可帮助我们找出作者的主要论点。在重要的地方划上记号，为写笔记留下重点“路标”。
高考作文格式解析【五】
从前，有一座古老的城堡，城堡旁边有一个灌木丛，灌木丛里长着一枝美丽无比的玫瑰，但它非常骄傲，从不让任何小动物接近它，总是拒人于千里之外。
一天，蝴蝶飞来了，准备采集花粉，玫瑰花鼓起刺，把小蝴蝶吓跑了。小蜜蜂来了，来帮玫瑰花传播花粉了，玫瑰花尖叫道：“你来干什么呀!快给我走开作文网!”“呜……呜呜……”小蜜蜂哭着飞走了。小蜻蜓来了，想在玫瑰花的叶子上停息一会儿，玫瑰花破口大骂：“臭蜻蜓，快给我走!别把我的红色小礼裙给弄脏了!”“哼!”蜻蜓生气地飞走了。
玫瑰花想：“唉，每天有那么多小动物来打扰我，真烦人!要是我能插进花瓶里，再摆上桌，那姐妹们一定会羡慕我的!”
它天天那么想着，月月那么想着，年年这么想着。
终于有一天，它xx进了花瓶里，还摆上了桌。
所有来到这里的客人，都会情不自禁地赞叹道：“多美的玫瑰花啊!”
玫瑰花心里乐滋滋的：“这里才是我的天堂啊!我以前真是被那个破灌木丛给毁了!”
刚刚过了不久，随着“啪”的一声响，花瓶被打碎了，玫瑰花被扔进了垃圾箱。
玫瑰花渐渐枯了，可曾经被玫瑰花嘲笑过、欺侮过的小动物们却快乐地生活在一起。
在玫瑰花亡前的最后一刻，它是多么希望，希望能够再看灌林丛最后一眼。“咚”玫瑰花最后一片花瓣落了下来。
它，亡了。
谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
高考作文格式解析【六】
能启发读者思考和反省的，才是真正好书；倘碰上这些宝库，我们不应轻轻放过，要记下反思所得。故此，写笔记应以刺激思考为目标，从中得益。例如，用颜色笔在笔记里另辟一角写下读后感、领悟、反思、应用等。这种“主动——互动阅读”（activeinteractive reading），活像与作者在时空中对话。
