东莞2022语文满分作文【一】
刚踏入大门，我抬头一看，不禁“哇”了一声，只见公园绿树成阴，让我觉得自己置身于一片绿色的海洋。绿油油的颜色，真美！
再走一段路，我们都看见了一个湖。清澈的湖水犹如一片碧玉制成的镜子，柳树姑娘虽在湖边的三四米外，但也摆起辫子赞美湖儿。湖里小鱼连忙道谢。碧绿的湖，真美！
走啊走，一股爽郎的笑声传来，哈！原来已经到了孩子们最喜爱的游乐场啦！孩子们有的脸上挂着开心的笑容，有的急不可待，还有的.在用甜甜的声音撒娇，哀求家长让他们玩多一会儿，可能是实在舍不得吧！也可能贪玩。但更多的是喜悦、爽郎的笑声。啊！公园的声音真美。
东莞公园的美数也数不清，说也说不尽，它传递着每一种美，传递着美丽的风景。
我爱东莞公园，更爱我的家乡，我希望让更多的人也领悟到美。
看来，我得好好保护环境，让更多人看见美，现在，我要从自己做起，从身边的点滴做！
东莞2022语文满分作文【二】
①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等；
②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；
③根据文章内容概括。
东莞2022语文满分作文【三】
①准确(生动形象地说明了……的……的……特征(或…事理。
②不可以换；原词的意思是…，所换之词的意思是…，换了后意思就变成了……；与实际不符。
③不能删除；如“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计；“多、有余”等表数量；若删去，原来的意思就变成了……，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
注：以上只是说明文阅读的常规知识。
东莞2022语文满分作文【四】
常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用(引资料。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。
东莞2022语文满分作文【五】
①加点字有何作用？
②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。
③加点词(限制性可否删去？为什么？
东莞2022语文满分作文【六】
松山湖，我们看到了许多美丽的桃花，从远处看，那一排排桃花就像粉红的棉花糖。接着，我们到了大草坪，那儿简直是美丽极了，粉红的花朵和茂密的丛林，装点的美丽的大草坪。开始玩游戏了，玩的是老鹰抓小鸡，跑来跑去，真有趣，哈，老鹰抓到了一只小鸡，大家都玩的很开心。
然后，我们玩抓小鱼，游戏规则：有两个家长当渔夫，两个家长的手要搭起来，音乐响起的时候，小朋友就当小鱼，“小鱼”们就围着渔夫转，当音乐停的时候，两个家长就把手搭下来，看看会抓到那只“小鱼“，要在被抓到的那只”小鱼“的脸上贴一张纸条，如果两个家长没抓到“小鱼”，那就要在两个家长的脸上贴一张纸条哦。开始玩咯，第一局，我们转啊转，音乐一停，哈哈，没有抓到我，继续，转……音乐停，啊，抓到我了，我的脸上有一张纸条，再来，转……，嘻嘻，没有抓到，两个家长的脸上有一张纸条，就这样玩，玩了两局，我们就去玩其他的了。
接着，我去领了风筝来放，刚开始就我自己放，怎么也放不好，心里很急，后来，又试着用一只手来把风筝给抛出去，一只手拿着风筝线，可是，我的手不够长，还是放不了，就叫颜里拉来帮忙，颜里拉来抛风筝，我来控制线的`长度，第一次，没有成功，第二次，耶，成功了，我一边使劲跑呀跑，一边看着风筝，心里有一种说不出来的快乐，我连忙把风筝线递给颜里拉，可是，我的速度不够快，刚递给颜里拉，风筝就落了下来，玩了一段时间，我们就去中午饭了。
下午，我们到饭店旁边的租车点去租车，我和妈妈选了一辆双人自行车，接着，就开始出发了，我们绕着松山湖旁边的马路骑车，一路上，我们边骑车，边欣赏着美丽的风景，啊，一眼望不到头的松山湖，碧绿的湖水深不见底。道路旁边，是一片空地，许多人在那植树，哦，我才想起，原来，今天是植树节。接着，我们又看到了一大片绿油油的油菜花，好像一片黄色的海洋，让我眼花缭乱。一路上，花儿和小草都伸直了腰，绽放出可爱的笑脸，像漂亮的娃娃，向我们挥着手。不知不觉，我们绕着湖边骑了三十多公里，回到了终点站，我都简直不敢相信，能骑那么远。
东莞的松山湖，真是美不胜收，漂亮极了。下次我还要来，美丽的松山湖！
东莞2022语文满分作文【七】
无意间，我问：“爸爸，你在东莞这股城市幸福吗？”
“我啊，挺幸福的！”满屋子阳光洒在爸爸身上，他眯起眼，仿佛在享受这满身的光辉。
“在东莞有什么幸福的？海南，丽江，三峡什么的才好呢？景色旖旎，美不胜收。香港，上海也不错啊！经济发达。”我对爸爸的幸福十分不屑。
爸爸睁开了眼，脸上挂着少有的严肃，他说：“东莞多好啊！有台商大厦，有可园，有西城楼，有虎门大桥，有中心广场；有袁崇焕，有蒋光鼐，有陈镜开，有世界电脑最大电脑机构——清溪，而且东莞32个镇全都进入了全国千强镇，虎门还有…。。
“可这些别的城市都有啊！”我急忙打断了爸爸的话，因为我对他说的话不屑一顾。
“不，东莞还有一种别的城市都没有的东西。”在暖暖的阳光下，我再爸爸的脸上看到了一种像是奶奶般的慈祥，又更像是感动的一种情感。
“哦！是什么东西那么与众不同？”
“是爱呀！”橘色的阳光笼罩中，爸爸陷入了回忆，他那张饱经沧桑的脸上，一种叫幸福的东西，浓浓地蔓延开来。
20年前，20岁的爸爸只身坐上了通往东莞的`汽车。那时的爸爸，只是个口袋里几个子儿叮当响的乡下打工仔。从湖南湘潭到东莞，一辆老式汽车走走停停，整整走了三天。
爸爸舍不得花钱，一路上只啃了几个从老家带来的红薯。到了第三天，红薯吃了个精光，可爸爸早已饿得眼冒金星。但他只是抿紧双唇，手中紧紧地攥着手中唯一的两百多元钱。
就在这个时候，他左手边的一位东莞中年妇女，向爸爸友好地伸出了手，手中是一块被撕成两半的馒头。
就那么一会儿，爸爸略微的犹豫就被呼啸而来的饥饿感征服了。他用一口浓重的乡音对那位东莞妇女不住地道谢。一旁的妇女微笑地看着他狼吞虎咽地吃完了那半块馒头，然后，温柔地用标准的粤语说了一大堆令爸爸似懂非懂的话。
但就是那半块馒头和那堆令爸爸似懂非懂的话，成了爸爸一辈子的感动与温暖。
“虽然那只是一件很简单的事情，但对于一个刚到东莞的异乡人来说，它让我感受到了来自异乡人给我的温暖，而不是排斥与歧视，那种温暖与感动是只有东莞才能给我的！”转眼的功夫，太阳已悄悄往西走，淡淡的斜阳下，爸爸愈发衰老的脸上，浮现出一种犹如20岁的懵懂。
午后斜阳，烈日当头，日落西山。我只用了一段阳光的时间，明白了，也体会到那点滴东莞情…。。
东莞2022语文满分作文【八】
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的'修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
