新鞋子的日记250字作文【一】
在《拉贝日记》引起中国思想界讨论之前，我相信若非从事历史学或者相关学科的人，大约对史实的了解仅仅停留在中学历史教科书上。历史课本告诉我们的东西包括南京大屠，百人斩比赛，以及30万遇难同胞;历史课本没有告诉我们的是约翰•拉贝的安全区，以及约翰•拉贝这个人——在电影里他被塑造成一个悲剧英雄。这是另外一半的故事，而于我而言，这件事要从外部被告知，无论是通过图书还是电影，而非始自中国本身的语境，这件事本身就不无怪诞。因为就中学教材的写法而言，像拉贝这样的外国友人，仅就数量而言，他救下的人难道不比白求恩更多么，那么热衷于赞扬外国友人的教科书为何对拉贝只字不提——这就值得我们讨论了。究其原因，无外乎两个，其一是，拉贝是纳粹党人，这是他永远不能洗脱的身份;其二，某种冷战思维和冷战逻辑的延续，因为南京是国统区，因为拉贝接受了国民政府的勋章，于是，之前的《拉贝日记》出版和今天拉贝重新显影在此时看来，本身就是一个颇具后冷战意味的写作行为。
于是《约翰•拉贝》就变得有趣起来。在我看来，这部电影恰好为中国语境提供了一个双面的镜子，一面映照出中国历史写作方式的某种裂隙和某种变化，另一面则映出拉贝在德国本身的语境中的意义，进而在我们这里产生具有参照性的思考。最引人注目的一点是，在《约翰•拉贝》中，拉贝本人的纳粹身份并不是被避讳了而是被强化了，但却是以另一种有趣的方式进行反转式的强化——纳粹党旗，邪恶的象征，却能作为无辜平民的避难所。而拉贝虽然自称是纳粹军人，不忘行纳粹军礼，但显然，影片是把他作为一个企业家来塑造的。他最初庇护平民，并非是出于人道主义，而仅仅是出于“企业家”保护员工的责任，但是最终他一步一步承担起他的使命，于是他最终成为了一个英雄。于是我们看到，纳粹这个符号正好在视觉上被赋予了相反的含义，这是某种意义上的翻案么?当然有这个可能，于是影片为了政治正确，不停地调戏希特勒，并且安排了一个犹太裔的男二号，罗森(按影片演员表顺序，实际上我以为，威尔逊医生才是真正的男二号，通过他的讲述在片中强调纳粹屠犹的事实——但是重要的是，在电影里，通过画面呈现和对白交代根本就是两码事，如果不是实验片，通常情况下“眼见为实”，那么这个翻案实际上是做实了：“纳粹”二字不能一概而论。
所以这部影片最终的策略就变得很有趣，剧作将应当属于纳粹的邪恶，屠转给了日本，当然不忘安排一个善良的日本军官，而将最终的大反派赋予一个因为皇室统而免于审判的日本亲王——这似乎带出了另一重反思，因为冷战的原因，日本对军国主义的审判比起德国来说十分不彻底。然而同样因为冷战的原因，西德对纳粹的审判同样不彻底，但不是那些应该被审判的人，却是拉贝却遭到了审判，于是这个问题就变得愈发的复杂。看来这个问题不是这篇短文能够说清楚的.了，于是暂且搁置。强调一点，拉贝遭到审判的原因是“与中国勾结”(见片尾字幕，这里某种后冷战的参数就变得更加明显了。于是《约翰•拉贝》的自相矛盾和影片里生涩的问题就能够得到一种可能的解释。在后冷战的语境中谈论拉贝这个人物，又要在德、中、日的语境中寻找平衡，这显然是不可能完成的任务。且不说民族主义者们可能找到的无数处“被伤害了感情”的地方，恐怕日本方面不能接受这种表述。当然我不能判断这种矛盾是出于导演和编剧自身的思考多一些，还是出于考虑中国市场和“中国人民感情”多一些，但是显然破坏影片结构的正是犹太人罗森和中国人琅书(张静初扮演的女学生之间的一条生硬的线索。这一点随便做下叙事学分析就可以得出结论，在此不提也罢。
镜子的那一面如此，镜子的这一面也相当的复杂。或许对于中国观众而言，在对拉贝的认同之余，更多的时候是在反思，当我们的历史书写中因为这样那样的原因缺失之后，以这样的方式找回另一半的故事，本身就变得十分的吊诡。虽然拉贝在影片中成为一个孤独的悲剧英雄，虽然中国人在这部影片中面目模糊，但是那些缺席的成分恰恰是我们的历史书写中呈现的东西，这个话题就更大了。当然《约翰•拉贝》作为电影，不是历史，只是故事——我只是在说，以这部影片提供的参照，我们或许能窥见我们历史书写之中的问题。
最后说两句《南京!南京!》和《约翰•拉贝》的对比分析。这恐怕是现在和将来的讨论中难以绕过的的话题。。《南京!南京!》并没有绕开拉贝这个人，但是拉贝在《南京!南京!》里真是面目模糊，或许陆川认为这是不需要交代的事实，但是实际情况是这个事实根本就长期处于匿名状态。另外则是，《约翰•拉贝》正面展示了强奸——尽管未遂，正面展示了百人斩少尉和他们的比赛——不得不说，尽管是从门缝里看，这个场面也比《南京!南京!》更有冲击力。话说回来，《南京!南京!》里最有冲击力的画面大约是那一片像麦子一样倒下的中国士兵，相应地，《约翰•拉贝》里两段日军射战俘也不相上下。《南京!南京!》的问题在于剧作，《约翰•拉贝》的问题也在于剧作，但至少《约翰•拉贝》好歹还是一个故事，比《南京》问题少一些：如果《约翰•拉贝》能够把拉贝的两难处境强化一些，删去不必要的线索和人物，可能剧作上更加流畅一些，但是鉴于前面的分析，如果不能解决这个历史表达的困境的话，剧作的根本问题是不能解决的。
说白了，《约翰•拉贝》本意不是拍南京大屠，对它而言，南京城也只是景片而已，它的诉求是写人——写拉贝这个人，进而表达某种思考。这部影片的诉求不是“南京大屠的又一铁证”，而是德国人的反思。如果如果有人说《约翰•拉贝》就是一商业片，对，它确实是一商业片，但《南京!南京!》也不是艺术片啊。要是有人说《南京!南京!》因为删减而如何如何，《约翰•拉贝》删减的部分估计也不少，确实很多地方不流畅。至于一定会被拿来比较的《辛德勒的名单》，那才是商业片和商业片。依我看，《约翰•拉贝》的讨论空间比《辛德勒的名单》还大一点，因为这部影片在中国语境中天然的特殊性。当然，关于屠犹和南京大屠的比较的问题，那就是另外一个故事了。屠犹是“人类的灾难”，南京大屠只是“中日关系的一个问题”，这其间的话语斗争，犹太人的话语权，以及西方话语在中国语境中的位置，都是巨大的问题。
于是结论就是，对于南京大屠的讨论而言，一部高票房的、国际语境中的商业片，比十本学术著作或许更加有效，只要它能提供话题和思考的空间。一个式的写法会是，这部电影告诉我们，当一个人面对强权，他可以做出一些伟大的选择;一个广告式的写法会是，《约翰•拉贝》是“中国版的辛德勒名单，各国评论一致激赏”(见影院广告;一个批判性的写法是，《约翰•拉贝》在自我矛盾中展示了某种反思性——但这些都是结论，于我而言，这是一部颇具讨论和思考起点性质的文本，从这里进入，是更多的阅读，以及更有参照意义的言说可能。
新鞋子的日记250字作文【二】
在星期一晚上的班会课和星期三的午间活动，我们观看了电影《小鞋子》。
电影讲的是阿里因为不小心丢掉了妹妹的鞋，为了不让爸爸再借钱买鞋，兄妹俩每天奔跑在大街上互换鞋上学。为此，阿里面临着被开除的危险。因为阿里学习刻苦，被老师挽留在了学校。一天，他看见了市里举办的五公里长跑比赛，季军的奖品是一双球鞋。他决定参赛。回家后，他第一时间把这个好消息告诉了妹妹。比赛当天，因为阿里心里一直想着妹妹的模样，他超过了一个又一个人。这时后面的人把他拉到啦，他一声不吭的爬起来。一心想得季军的他意外的得了冠军。赛后，他的第一句话是：“我是不是季军?”他没有完成妹妹的愿望，哭了。最后，是父亲完成了妹妹的心愿。
阿里兄妹家里生活非常贫困，在学校里却学习优秀。每天放学回家后都要帮父母做家务，做完家务以后就要趴在地上写作业。我们平时父母让我们帮点小忙我们都不愿意帮，从不知道他们的辛苦。和阿里兄妹相比，我们感到惭愧。我们写作业有椅子，也有桌子，可我们还在抱怨。他们穿破了鞋子补一补就继续穿，我们穿破了鞋子就扔掉，然后就再卖一双新的。阿里因为得了冠军，没有完成答应妹妹的承诺而伤心的哭了。我们的生活中谁不愿意得冠军。因为一个承诺，阿里他不喜欢冠军。
我们现在生活在繁华的都市中，享受着父母的关爱，享受着高质量的现代生活。和他们比起来我们简直就是生活在天堂里，我们还有什么理由抱怨呢?以后我们一定要好好学习，孝敬父母，听话懂事，勤俭节约的好孩子。
新鞋子的日记250字作文【三】
今天，妈妈推荐我看了一部伊朗电影《小鞋子》，它讲的是一对贫穷兄妹和一双小鞋子的感人故事。
哥哥阿里在买东西的时候不小心弄丢了妹妹仅有的一双鞋。他努力地找啊找，还是没有找到，阿里只好提心吊胆地回了家。为了躲避大人的责罚，阿里想了个办法。因为他和妹妹每天上学的时间刚好是错开的，早上可以先让妹妹穿自己仅有的这双运动鞋去上学，等妹妹放学了再把运动鞋换回来自己穿去上学。但这样他们就不得不忍受换鞋子带来的麻烦、上课迟到，还有羡慕别人鞋子的折磨等问题。
为了赚钱给妹妹买鞋子，阿里和父亲去富人家当园丁。回家时却意外受伤了，赚来的钱也都被用作了医疗费。
后来，市里要举行少年跑步比赛，季军的奖品就是一双球鞋。阿里说服了老师去参加了跑步比赛。比赛中，阿里两次跌倒又爬起，最终获得了第一名。当所有人为冠军祝贺时，阿里却伤心的流下了眼泪，因为他没有得到那双梦寐以求的球鞋，他很难过。回到家，阿里脱掉被跑烂的球鞋，伸出被磨出水泡的脚，放进水池里，水池里的金鱼仿佛受到了召唤一样，纷纷游过来亲吻他的双脚，温暖极了。
这部电影把每一个细节都拍得非常好，因为阿里家穷，没有钱买妹妹的新鞋子，阿里和妹妹只好每天轮流交换那双已经破得不行了的球鞋，多么感动，多么美好啊……不愧是一部零差评的好电影。
我很佩服故事里的阿里，为了让妹妹穿上新鞋子拼尽了全力，哪怕他最后没有得到那双球鞋。如果我是他妹妹的话，我也会非常开心了。
新鞋子的日记250字作文【四】
看!我穿上了自己发明的鞋子，是不是很酷啊!这双鞋子会飞，十分神奇，同学们都用羡慕的眼光看着我呢!鞋子上有四个按钮，只要轻轻一按就能变成滑冰时的冰刀鞋、夏天的凉鞋、跑步时的运动鞋和冬天穿的靴子，很神奇吧!
如果你想像小鸟一样在天空飞，只要穿上这双鞋，说一声“飞”，就能在天空中飞翔，别人肯定会惊奇地叫起来，恨不得自己也拥有一双这样的鞋。我真喜欢这双神奇的鞋!
新鞋子的日记250字作文【五】
上午后两节课，老师带我们去图书室观看了外国电影《小鞋子》，这难忘的第一次经历让我回味无穷，不仅是因为电影的感人至深，更因为老师在新年到来之际精心为我们送出的电影大餐。
听郭老师说《小鞋子》这部电影是她的哥哥推荐她看的，也是郭老师特别钟爱的一部电影。看完以后，我才明白原来故事反映了哥哥和妹妹之间的深厚情谊，当然，电影里吸引我、感动我的地方还有很多，诸如善良、体贴、关爱、同情等，无时无刻不在主人公阿里和妹妹身上所反映，折射出的是兄妹俩金子般的美好心灵，让同龄的我们不禁对榜样生出更多的敬意。
阿里一家人都很善良，妈妈会把做好的食物分享给邻居，爸爸在城里为富裕人家修剪树木、栽种花草时那么精心卖力。阿里和妹妹生活在贫穷的家庭，从小便学会了主动为父母分担家务，照顾小孩、洗衣服、帮忙做饭、买菜等样样精通，甚至趁休息日阿里还陪父亲去城里招揽修剪树木的买卖。如此体贴父母，让生活在蜜罐里的我们自愧不如。说起对妹妹的关爱，这也是阿里在影片中最迷人的地方。为了一双小鞋子，阿里在马拉松赛跑中拼尽全力保持在第三名的位置，突如其来的摔倒却让他的努力无心取得了冠军的最佳成绩，但得知结果的阿里是那样沮丧、失落、泣不成声。当记者、校长纷纷为他拍照时，阿里依旧低垂着脑袋、眼含热泪，那双明亮的大眼睛闪着晶莹的泪花便深深地刻在了我的心里。他把对妹妹的关爱、承诺看得重于一切。至于兄妹俩的同情心，更体现在她们终于找到丢失的小鞋子穿在一个盲人的女儿脚上时，并没有要回来，而是选择了悄悄地离开。因为他们知道那个同样贫穷的小女孩更需要那双破旧的鞋子来穿。
很喜欢电影《小鞋子》，什么时候我们再看一部更精彩的影片，郭老师说下学期还会的，我满心期待着。
