关于秋天的作文20字以内【一】
秋天的龙泉公园有着独特的魅力。刚走进公园大门，只见许多小朋友都在快乐地玩耍，有的骑小象，有的划小船，还有的玩“太空漫步”……
“咕咕咕”，是什么在叫？原来是一只只欢快觅食的小鸽子啊！公园里有许多工人在忙碌，他们运来了一车车的鲜花，有黄色的菊花、红色的一串红、紫色的太阳花……在竹皮河上的小桥两旁，有许多用盆花摆成孔雀形状的小花坛，很漂亮。桥的左前方有一个南极仙翁的塑像，白胡子的仙翁拿着一个巨大的蟠桃，看得我口水都快要流出来了，真诱人。
来到了文明湖边，清澈见底的湖水里有许多水草，水草下有许多小鱼儿，它们不断吐着小气泡，可真有趣啊！两岸的垂柳姑娘甩着一根根细细的长辨子，垂到了湖面上，泛开了一圈又一圈的波纹。随着凉爽秋风的吹过，一片又一片的黄叶飘落在湖面和小路上，秋天的景色真美啊！
我经常去龙泉公园玩，但是今天的龙泉公园和平常很不一样，显得格外美丽。爸爸告诉我，这是因为大家都在积极参加创建园林城市活动。我希望我们的家乡越变越漂亮！
关于秋天的作文20字以内【二】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
