脚作文【一】
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来，它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
有一天，木头脚看见一群蝌蚪从小溪里游出来，木头脚问：“蝌蚪，你需要脚吗”？蝌蚪哈哈大笑，说：“脚？我不需要脚，我会游啊！”说着他摆动自己的尾巴游了几下，木头脚看呆了。原来，小蝌蚪的尾巴这么灵活。
一个太阳高照的上午，木头脚看见里了蜗牛整个身体趴在地上一动不动，木头脚以为蜗牛没有脚，于是，木头脚很高兴，急忙跑过去问：“蜗牛大哥，你需要脚吗？蜗牛从壳里钻出来说：“我会动啊！我不需要脚，因为我有腹足，可以爬行。”木头脚伤心地说：“难到没有人需要脚吗？”话音刚落，“我需要脚。”木头脚回头一看，原来是一只小乌龟，小乌龟从壳里钻出来，乌龟烧烤时，一不小心烫伤了两只脚，木头人高兴地叫起里来，它问：“你愿意做我的新主人吗？”乌龟回答说：“好！”
从此，木头脚和乌龟成了好朋友。
脚作文【二】
上课了，蒋老师让我们拿出自备本和顺手的笔，这让我们百思不得其解：老师这葫芦里卖的什么药？不上课，拿这些出来做什么？教室里“蚊子”活跃起来。过了一会儿，老师宣布要脱去鞋袜用脚写字。听了这番话，有的人嘴张成了“O"型；有的人发出了“啊”的尖叫声；还有的人下巴拖到了地上·······谁也不想做“第一个吃螃蟹”的人。
但是，在老师不停催促下，我们还是硬着头皮“下火海”去了。我们这组自告奋勇的.是沈彦斌。他写字的时候，脖子伸得像长颈鹿，面目狰狞地盯着本子，笔尖不停地在本子上舞动着。我们三个端着看热闹的架子，任他自力更生。过了一会儿，他写好了，简直不像人写的字，使得我们爆笑不止。我以为可以逃过一劫，却没想老师又下发指令：每个人都得试。这让我欲哭无泪啊！可师命难违，也只能出这丑了。我无奈的把本子平放在地上，脱去鞋袜，把笔尖夹在两指之间，龇牙咧嘴地“拼搏”着我的名字。十来分钟过去了，我才写了5个字，而且写得歪歪扭扭、难以辨别。
后来，老师又展示了何欣霖的字。同学们看了哄堂大笑——他的字似蚯蚓一般，完全认不出是什么。更让人惊奇的是，这区区三个字竟占了两面纸！接着，我们又欣赏了李雪婧的“佳作”。要知道李雪婧在写字方面可是一等一的高手，她赶出来的字都工工整整，一笔一划清清楚楚，所以大家格外期待她用脚写出的字。同学们看后大失所望，简直相差了十万八千里那！
课堂的最后，老师让我们观看了一个叫刘伟的残疾人事迹。他曾不止一次说过：要么赶紧，要么精彩的活着。他年幼时失去双臂，可他并不气馁。通过刻苦学习，他学会了用脚写字，学会了游泳，可以熟练的演奏钢琴，可以自信的大声歌唱。他用双脚写出了自己精彩的人生，完成了正常人所能做的事儿证明了自己的价值。
这堂别开生面的课让我深有感触：残疾人需要的不是同情，而是平等的生活和人们的尊重。残疾人虽然身体有所残缺，但灵魂是完整的，只是需要加倍努力去学习一样事而已。要知道，他们残而不废，同样能成为对社会有用的人。
脚作文【三】
全镇和外乡的人们都知道这个地方。村镇里有人来办事、走亲戚不认得路，就会相约，在大树脚下等。因此，它无意中成了村镇的地标，其功劳类似于如今广州的小蛮腰、上海的外滩、北京的天坛地坛。
它甚而穿越时空，让我们这些离开家乡三十年的中年人，甚而象我的二伯公时年九十在异国他乡的一大班老人，讲起久远年代的故事和老地方，一时理不清了，都要重新从大树脚下讲起。而事情一经这样讲起，就一切清晰如初，历历在前，秋毫可察，甚而连人都年轻许多、明白许多。
这三棵古榕，不知年岁。但我在广州黄华园所见的明明白白标着至2007年267岁的古榕树的树身还不到故乡古榕的一半。所以，我想，这三棵古榕应该有三百多年了，应该就是明清之际。
明清之际，我们这里一时文风昌盛。
明代末年，上黄村的黄锦，从进士而翰林，而侍郎、尚书，是当朝书法大家，著有《笔耕堂》，更有民间传说他为官清廉又想方设法帮助到京求助的'乡人，生性忠直，与当朝奸人势不两立，晚年隐居潮州最上岩。
又有上东村的陈天资，周厝内的周用等，科班入仕者辈出，既有诗文传世，又从当官的浙江等地传入拉网捕捞的作业方法。陈天资等更著有《东里志》，记录乡里地理风物，连同文人诗章，蔚为大观，四百年至今。
《东里志》中，记有古书院、庙宇、山、水，甚至记录乡里文士作诗记月，从初一到三十，一日一首，无一字同，风雅如是者仅有《红楼梦》中的海棠诗社可以相媲。但《东里志》中，偏偏没有古木。不知是当时，此三榕尚小，不足为记，还是因手植者平凡如我，亦不足为记，更还是先贤以为榕树是灵物，不是谁的附属，人不足记之，亦未可知。
这三棵老榕的格局有鼎立之势。一棵稍矮，粗枝横展，气息平和，在古庙之东。一棵最茂盛、最高、气势最足，束腰，根基开展，在古庙西头。庙前稍东角的一棵，挺拔、直起，一人高处开出数叉，树身上枝节沟壑正合孩童登攀。
从庙前南望，两棵大榕护着这座古庙，虽庙小树大，而无树大压庙的感觉。从村东西望，则东头两榕前后并立，一高一低，一雄一雌，中间开阔，如一大门，人员车辆来往无碍。又因庙前只有一侧有树，虽三木成林，却庙前成萌而豁达开朗，更无遮天蔽日的感觉。
庙前是纵贯乡里的小溪，溪南两汪大池塘，足有数十亩，阔而碧绿，如镜如磨，波光粼粼。远望是数百米高的大幕山，前后三层山陵，一层更深一层，黛色如水墨，形势也如水墨，时时倒映于镜波之上。
池塘对面是另一村庄的祖祠，姿势低俯，而屋棱左右开阔，足有数十米，黛瓦灰墙，两角翔起。祠前两侧有凤凰树，平时枝叶如云如雾，开花时天上一层火红，一层油绿，阳光的影子斑驳四散，象过了筛子一样，直泻在薄薄的树萌下的浅褐的沙土之上，脉动着，与红色的花瓣、绿色的落叶揉合在一起，碎碎杂杂，一派和光同尘气象。
古庙里供着护法老爷。庙门上两尊高大魁梧的门神是秦叔宝、尉迟恭，庙前墙门额上书：山光水顾。
脚作文【四】
“噔噔噔!”听声音我就能猜到，是爸爸的脚步声，有谁的脚步声比爸爸的更急促?有谁的脚步声比爸爸的更坚实?这就是他一个常年忙碌在炼油第一线的工程师的脚步声。
每当我晚上做作业的时候，听到“噔、噔”的脚步声，我就知道是爸爸回来了。他放下手提包，来不及吃饭，就检查我的作业，问我一天的学习情况。我的作业写得好时，他高兴地眯起眼笑了。这笑是对我的鼓励，是对我的鞭策。记得有一天晚上，作业太多了，我做得很潦草，爸爸看后，耐心地帮我改正。有一个词他解释不清楚，就“噔、噔、噔”地跑上楼去查字典。听到他那急促的脚步声，我心里很难过。爸爸上了一天班，回来后还没吃饭呢，大概够累得了吧，但精力还是那样充沛。他的脚步声还是那么坚强有力，是一种什么力量支配他呢?这大概就是爱子的力量吧!
我有好几天没听到爸爸的脚步声了。昨天晚上，完成作业后，望着窗外皎洁的月光，星星泛着金色的光，微风吹拂着院中的核桃树，还未成熟的核桃在轻轻地摇晃，无数韧性的枝条紧紧地抓住它的幼子，以免被风吹掉。人物一理，核桃树也在保护着他的子女。九点多了，奶奶催我赶快睡觉。爸爸我好想你，你现在是加班工作?还是走在回家的路上?我睡下了，朦胧中觉得有个人在抚摸我的脸，睁眼一看，原来是爸爸。我问“你为什么好几天不回来?”爸爸说：“工厂大检修，有时忙通宵。快睡吧，明天还要上学呢!”给我整理了一下被子就走了。我觉得奇怪，今天怎么没听见爸爸的脚步声呢?我抬头一看，爸爸打着赤脚轻轻地走出了我的房间，爸爸是害怕吵醒我才打赤脚的。一股暖流涌上我的心头。爸爸不要这样，我愿意听你那噔噔的脚步声，听到这声音，才睡得更香甜、更踏实。
爸爸的脚步声隐含着对我的爱，这爱永远冲击着我幼小的心灵，是对我的鞭策和希望，是鼓励我前进的力量。
脚作文【五】
我的妈妈是一位普通的教师，由于天天忙于教学，平时很少收拾家务。放寒假了，本该好好休息的她却又忙碌起来，打扫卫生，洗衣，做饭，忙得不可开交。春节前夕的一个晚上，我看着忙碌一天的妈妈，坐在沙发上很疲惫的样子，很是心疼，心想：我能为妈妈做点什么，让她轻松一下?
晚饭后不久，我端来洗脚盆，倒上温水，把毛巾搭在背上，搬来凳子让妈妈坐下。我给妈妈脱了鞋子，拽下袜子，妈妈微笑着把脚放进盆里，我认真地给妈妈洗起脚来。
我用力在妈妈的脚上来回搓洗几分钟后，又拿起暖瓶向盆里倒了些热水，妈妈说：“行了，已洗干净了。”我说：“我给你多洗一会儿，让你多泡泡脚，舒服舒服。”我给妈妈洗完后，妈妈高兴地夸我：“我的女儿懂事了，真是个乖孩子。”
听到妈妈的夸奖，我心里美滋滋的。我这是第一次给妈妈洗脚，今后我要常给妈妈洗脚。
脚作文【六】
今天下午一放学，我就在接孩子的家长中看到了高高大大的爸爸。平时爸爸不在家，都是妈妈来接我的。今天爸爸来接我，我真高兴呀!我像一只欢快的小鹿一样蹦跳着跑到爸爸的身边，大声叫着：“爸爸!”
晚上，我和爸爸坐在床上玩儿。我无意间看到了爸爸的脚，爸爸的脚上有许多茧子，还有几条渗着的裂缝。我心疼极了，眼泪不禁地流了下来。我搂着爸爸问道：“爸爸，疼吗?”爸爸笑着说：“只要能让你和妈妈过上好的生活，爸爸就不觉得疼了。”
妈妈拿来了药膏，我小心翼翼地为爸爸涂抹，生怕弄疼了爸爸。我摸着爸爸的脚，好涩好涩呀!当我碰到了爸爸脚上的裂缝，我一下子就疼到了心里。也许,这就是妈妈所说的父子连心吧!
妈妈坐在床边说：“看看爸爸的脚，你就会知道爸爸有多辛苦了。这是爸爸辛苦的见证呀!爸爸是货车司机，为了能够找到一车合适的货物，要在许多的信息部之间来回地转呀转，一天下来要走好多的路。去装货物的时候，还要爬上爬下刹好车。在运送货物的途中，如果车子坏了，爸爸还得钻到车子底下修车。你说，爸爸辛苦吗?”
“我知道，爸爸真的很辛苦。我以后不会惹爸爸生气的!”我哽咽着说。
“儿子，好好学习，将来做个有文化的人，就不会像爸爸一样辛苦了。你能好好学习，就是对爸爸最好的报答。”爸爸摸着我的头说。
“爸爸，你放心，我会好好学习的，我不会让你和妈妈失望的!”我充满信心地对爸爸说。
我永远都不会忘记爸爸的脚，爸爸的脚会时时激励着我好好学习!
脚作文【七】
“姚亿宇、周涵我们一起玩踩脚吧！”我兴冲冲地跑过去喊道。“好啊，太好了！” 他俩高兴地回答。哦，忘记告诉你我们游戏的规则是：先手拉手围成一个圈，然后往后跳一步，再用剪刀石头布决定进攻者和防御者，接着进攻者进攻，防御者 逃，。如果踩到防御者的脚，那么他只能独脚落地了。接着又重新用剪刀石头布决定进攻者和防御者。
哈哈！我成了第一局的进攻者。“我要踩啦！”我来了个声东击西。姚亿宇被吓住了，往后一跳，然后，我来了个飘移把姚亿宇的脚踩住了。“哦——姚亿宇只剩 ‘一只脚’啦！”我兴高彩烈地叫道。然后我再去踩周涵的脚，但周涵太狡猾了，我没能踩到。接着第二届姚钇宇成了进攻者，他把一只脚“恢复’’了。
就这样来来去去，我们玩得可开心啦。最后还是周涵得了“金牌”，我得了“银牌”，姚亿宇得了“铜牌”。
啊！踩脚游戏真好玩，小朋友你也一起了来玩吧！
脚作文【八】
老木匠的眼皮垂了下来，一双木头脚立刻从他的鞋子里出来，它想找一个新主人，不想像老木匠那样，总是把它关在鞋子里，要是能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的就好了。
有一天，木头脚跳出鞋子，跑到外面去了。木头脚走啊走，看到了一只蜗牛。木头脚急忙跑上前问：“蜗牛叔叔，你要脚吗？你趴在地上一动不动，是不是刚刚失去你的重要的脚啊？”蜗牛说：“我是没有脚，可是我有腹足，我的腹足和我的身体连在一起，它虽然是柔软的，可它却可以靠伸缩缓慢地前行。你瞧！”说着，蜗牛柔软的身体缓慢地向前爬了爬。木头脚惊讶地说：“呀！真的可以前进啊！”木头脚只能垂头丧气地走开了！
木头脚接着走，看见一个木偶，可是他没有脚，于是木头脚对木偶说：“你愿意做我的新主人吗？”木偶立刻回答：“非常愿意！”
从此，木偶和木头脚做了一对很好的朋友。
