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有那么一棵树作文800字初三(有那么一棵树作文600字记叙文初中)

有那么一棵树作文800字初三(有那么一棵树作文600字记叙文初中)

更新时间:2024-05-27 20:25:01
有那么一棵树作文800字初三(有那么一棵树作文600字记叙文初中)

有那么一棵树作文800字初三【一】

我们总觉得身边人永远在我们周围,会按照我们的想法生活,所以我们会用他们的`关怀肆无忌惮地伤害他们。殊不知,当他们的心遍体鳞伤时,我们的距离也会越来越远。

总有那么一个人愿意倾尽一生去呵护你,请不要肆意伤害他。

当我们为一件事情努力时,无论我们有多认真,无论我们做的有多好,也会有人不屑一顾甚至是厌恶。我们也许会因我们的劳动成果被嫌弃而难过。

总有那么一个人不喜欢你,但是你一定要 爱自己。

我们大都喜欢美的事物,但每个人的喜好各不相同。如果我们喜欢了一件事物或一个人,当我们不惜一切代价去争夺时,不仅失去了欣赏他的资格,也深深地伤害了他。

总有那么一个人让你痴迷,但请不要以爱之名去伤害。

白云悠悠,荡出一世清欢。善待身边的每一个人。

有那么一棵树作文800字初三【二】

回忆里,有那么一个你,陪我度过了那么多的日日夜夜,陪我一起看世间繁华。

有那么一个你,我很少看你哭过,我承认,你是一个很坚强的女孩,甚至坚强到让人心疼。

我们认识的那天还是夏天,我们家那边一群小朋友在玩打口袋,你一个人蹲在那边用小棒在地上画一些东西,我不曾见到过你,所以喜欢好奇的走过去,却从不说话。直到你爸爸放的\'那时最流行的歌,我们一起欢唱的时候,认识了彼此。

你每天都来找我一起玩,我们一起玩泥巴,一起玩下棋,喜欢吃完饭后,一起坐在墙台上,讲着曾经自己的糗事,那一年,我十三岁,你,十一岁。

你每天八九点都会准时来找我玩,只是那一次,你迟迟一天都没有来,我真的着急了,我到你家的时候,你关着房门不知道在里面干什么,我央求你开门。打开门,你哭了,我抱着你,听你讲你的故事,原来,你爸爸妈妈离婚了,你的哥哥是你爸爸前妻的孩子。那时候你讲着你爸爸妈妈的时候,眼里的幸福那么迷人,那一刻,我做了决定,你会是我最不能忘记的朋友,你是那么希望我开心,也只有你会在我补课的冬天,足足站在外面等我俩个小时。还不让我知道,只有你,在过年那天怕我没意思,陪我去广场玩。

你让我心疼,真的。虽然现在不联系了,但是我并不曾忘记你,五年了,我找过你,只是不知道你在哪里,但是,不管你在任何地方,请记住,你在我的生命中出现,而出现的每一次,我会回忆一辈子。你是曾经我不开心时,唯一能让我笑的人。也是唯一真正把我读透的人,怎么可能忘记你,有着月牙形眼睛的你。

那一年,我遇到了两个人,一个惊艳了时光,一个温柔了岁月。而你,正是温柔我岁月的那个人。如果下辈子还遇见,不要和我争,换我守护你。

有那么一棵树作文800字初三【三】

我不知道此时的你是独自静坐在沐浴阳光的窗前,默数着离别的日子,回忆我们曾经美好的点滴。还是躺在一个陌生的臂弯里,享受着爱情的甜蜜。

我的惶恐,最大来自于岁月的衰老,随着每一天的离去,消失的是我们彼此心中的`印记。我好害怕,有一天突然从梦中惊醒,你的身影已变得模糊不清,那原本温热的旧梦也变得残缺不堪,挟带着寂寞和孤独侵入我空洞的灵魂,成为我挥之不去的梦魇。

我多想,让一切回到原始的起点。如若这段感情给你的更多的是伤害,我宁愿我们没有相遇。因为我能想象分离的每一天,你的痛苦和煎熬。

我宁愿想象有那么一天,我们相遇在我们相爱的某个站点,秋日午后三点的阳光照耀着你美丽的脸庞。微笑和浓浓的爱意荡漾在嘴角,娇嗔的说:“好久不见,我想你!”

我想象有那么一天,我们在冬季的某个夜里,看着漫天的节日烟火,你会把冰凉的小手调皮的贴在我的脸上,我会轻轻的拂去你脸上凌乱的碎发,然后我们紧紧的拥抱在一起。

我想象有那么一天,春雨轻轻叩打你我头上的花折伞。我们相互依偎着躲在伞下,说不尽的甜言蜜语。细雨打湿我的左肩,你的右肩,肩上有些冰凉,心里却很温暖。

我想象有那么一天,夏夜的微风没有那么湿热,轻拂着你美丽的裙角,你的黑发挥打我那轻吻着你的鼻尖,你美丽的眼睛像一汪清泉,倒影着我的身影。

我想象有那么一天,爱情不是生命的附属,而是全部,我们也不是过客,而是彼此的全部。

我想象有那么一天,爱情不会那么世俗,没有那么多的赘加。爱是那么的简单,爱就能在一起。

如果有那么一天,我们会一直相爱,不是吗?

我想象有那么一天,当你年迈,午后的阳光依旧照耀你美丽的脸庞,你会骄傲的告诉围坐身旁的儿孙我们的故事,关于我和你的故事,并且说:“有人在想念我,而我也在想念他”你如小女孩般羞涩,微笑荡漾在你的脸庞,泪水在你眼眶里打滚,有一丝的甜蜜却流淌在你的心底。

如果有那么一天,我希望那个人是我。

有那么一棵树作文800字初三【四】

淡淡月光下,有几个小孩子就知道捣蛋。大概是那时孩子气的我们缺少了点童趣吧!现在想起都觉的可笑。

那段回忆深根蒂固的印在我的记忆中,就从月亮刚刚升起说起吧!那个时候还是六点,我们就乖乖的回到宿舍,再贪玩也得装模作样啊!毕竟背后有班主任的监督,只记得她很严肃,大伙儿都比较怕她。时不时会从外用她那犀利的眼光往里射,现在想起原来她对我们那么好啊!突然觉得很惭愧,那个时候的我们很不懂事,只知道怨这怨那的,根本体会不了老师的一片苦心啊!

“哇!终于过了七点,走吧,去玩咯!”至今还记得那句话当时是多么的响亮,连楼下的`男生都被听见了,后来他们也一起悄悄出来了。只见窗外一片乌黑,突然觉得更有刺激感。他们早就商量好了去“做鬼”敲门呢!(校内有些住户,就是去敲他们的门)我们女生也无聊极了,顿时兴起,就随他们而去。哎!女生就是女生,胆小的我们后来就在一旁看着,但依旧也能感觉到乐趣。

只见他们像小偷一样左顾右盼,然后一边敲门一边大声乱叫,最后跑的比兔子还快,可能是他们听见有人来开门了,真的是又惊又险啊!后来还去一位老师家串门,男生敲着们并大声喊着,老师开门,老师开门,没动静,接着敲打着门,终于把老师给惹火了,出来了出来了!后来他们甚至被吓得跑到楼上去了,几家住户也出来了,探讨着我们这些不懂事的孩子,人家也没闲情陪你,过一会儿就进去了……这样的事想想通常只有那些叛逆的孩子做的出。

随着时光的流逝,留下的虽然只是回忆,但总会让人一次又一次的想起有过那么一个夜晚……

有那么一棵树作文800字初三【五】

技巧一:中心突出,立意深远

首先,立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下,这样才不会散而无主,不至于喧宾夺主。其次,记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三,要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题,善于从事件的表面向深处挖掘,使主题变得深刻起来。其四,运用对比可以让人物的形象更鲜明,事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比,将人或事的前后变化对比,将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外,你也可以用环境描写来渲染气氛,暗示事件发展,衬托人物心情等,从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任,责任重于泰山”作题记,然后分别用一、二、三作小标题,依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事,说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任,从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

技巧二:详略得当,内容充实

选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的.开端、发展、高潮、结局等几部分,如作文《一张贺卡》,作者以“贺卡”为线,围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述,把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起,使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时,却略写“送贺卡”,而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述,这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

技巧三:情感真挚,叙中含情

在刻画人物时,要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去,人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你,懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来,一个,心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

技巧四:结构清爽,叙事生动

首先结构要完整,写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动,情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文,作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题,按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景,表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文,立意、情感、事件以一贯之,极具结构美和情感美。

技巧五:个性人物,形象鲜明

写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化,对人物进行多层次描写,或将正面描写与侧面描写相结合,特别要注意细节描写和概括描写相结合。