用梅花借物喻人四年级100字作文【一】
一个明亮的教室里，站着一位高大威猛的男老师，精神焕发，面不改色，永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。
别看这个老师是个男的，谁说男的就没有认真的?我们的毛毛老师就是一个好老师。
我来夸夸他：竹板这么一打呀，别的咱不夸，要夸咱就夸夸小毛毛呀......
老师给我们上课的时候，我感觉每一节课都是那样充实而多余，因为老师在每一个时间都没有浪费，好好地利用了起来，使我们学会了也都掌握了，也会利用了。
其他课余时间，我们上课的时间也不少，尽是些校对作业的事情，王老师似乎和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业，而每一次毛毛老师总是自告奋勇，我呀，实在是支撑不住!真的很困很累啊，我想：老师不是神，但他不会累。还是虽然很累，但我们的学习比他的休息更重要，有时呢，老师可以休息一会了，男同学因纪律不好，又使我们的毛毛老师不能不坐视不管，又主动出击，从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮，不务正业!
同学们，你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱，他们开始当老师时，为的是什么?是同学们的前途发展，等到有一天我们成功了，为祖国做出贡献，他们不也就是个小小工程师吗?他们是默默奉献的春蚕啊!
我们的毛毛老师，您还是要多加注意身体啊，别伤害了身体，会吃不消的，一个星期有19节课，是只有老师能做的傻事了。
春蚕，一种兢兢业业工作的动物，别看他微不足惜，但又有哪个人跟他比付出呢?
这里的毛毛指的是茅老师，老师您别嫌我不礼貌啊!开个小玩笑嘛!
用梅花借物喻人四年级100字作文【二】
春天来了，万物复苏，大地吐绿，也是养蚕的好季节。
我的好友张钟情送我一张布满小米班大小的黑黑的蚕种。每个蚕种中间都有凹点，不久，小蚕破壳而出，跟小蚂蚁差不多大；黑褐色，头大身小身上长满细毛，大约两天后身上毛不见了。他仰着头东张西望，好像在找东西吃，可它太小还不能吃整片的桑叶。我只好把叶撕成碎片，洒在盒子里面喂它。
小蚕非常贪吃，只要它一吃桑叶就不肯放下，大嚼起来不知饱，不管什么时候看它，它总是在吃，如果它正在吃得高兴时，你硬把它拉下来，就抱住桑叶不肯放下。只好把桑叶也带起来了，那馋样毫无绅士风度。它长得可快了！有时，它一夜就可以长几毫米长呢！
有一次，我去看蚕宝宝正在干什么，我一看，呀！蚕宝宝一动不动的趴在那里，好像生病了，我急得像热上的蚂蚁就急得团团转急忙找来妈妈问是什么回事。妈妈说：“孩子，蚕宝宝不动是要脱皮了。”我说：“是这样呀！蚕宝宝没有生病呀！”大约过了一两个小时，我再来看它们时，呀！有好多蚕都在脱皮呀！它们先从嘴角裂开一条缝接着不断地收缩蠕动身子，然后慢慢地从皮里钻出来，刚脱皮的小蚕已换上了新妆——白嫩的蚕宝宝。
蚕宝宝每脱一次皮就长大很多，更使劲的吃桑叶，它围绕着桑叶的边缘来回的咀嚼，吃叶的时候发出“沙沙”的声响，不仔细听的人还以为是下雨呢！一片桑叶几分钟就进入它们口中，蚕渐渐长大，然后又脱皮，等它脱了四次皮后才发育成熟。
蚕宝宝一个月左右已长成大了，这时惨淡眉目清秀，胸部透亮，头上有对小眼睛，前下方的嘴又在吐丝孔，四对胸足与尾巴帮助它运动。在簸箕里面扭来扭去的样子十分可爱，我不是的用手摸摸它那肥胖的身子。
蚕宝宝过了不长时间后就不吃叶子，它围着簸箕到处爬；原来它是在找好地方开始吐丝，它围绕自己的身体吐出一根白丝，不久后就把身体包在里面。我看不见蚕了，便问妈妈：“蚕在里面干什么？”妈妈告诉我：“蚕变成茧，把自己包在里面不吃不喝，接着变成红赤色蚕蛹，大约十来天后蚕会成蛾，蚕蛾会咬破茧出来交配产卵它就这样繁殖后代。”听后，我感到蚕真是一个大魔术师。
蚕全身都是宝，它把一切读献给人类，件事丝织品的原料美化了人们的生活。蚕蛹是化工的原料可制作酱油，它的粪便是农家的有机肥料。
亲弃疾写“春蚕到丝方尽”是蚕的一生真实写照，听说一条蚕可吐丝三千米以上；你看小小的蚕儿难道不是世界上的一宝吗？当你看到那精巧绚丽的绫罗绸缎时，你会为这小蚕儿创造的奇迹而惊叹；更被它们平时默默无闻的辛苦劳作最后献出自己宝贵生命为人类作贡献的精神所感动。它那鞠躬尽瘁而后已的精神值得我们学习。
用梅花借物喻人四年级100字作文【三】
蜡烛，没有电灯那么明亮；蜡烛，也没有太阳那么温暖；蜡烛，更没有火把那么火红。蜡烛，却有自己的美，蜡烛就是——蜡烛。
我九岁时的一天晚上，家里突然停电了，爸爸让我去拿手电筒，我看了一下，手电筒也没电了，没办法，我只好把蜡烛拿出来点燃。爸爸让我看好蜡烛，不要让蜡烛熄灭。我目不转睛的盯着烛光，我发现，蜡烛每过一会儿就会流下一滴像水一样的液体，蜡烛也在逐渐变短。
我的心里突然掠过一个念头，我想把蜡烛吹灭，然后再点上。我对着蜡烛吹了一口气，火苗向右偏了一点却没有灭，我又反复吹了几口气，蜡烛都是向右偏了一点，但不过一会儿又回到了原来的位置，不仅没有灭，火光反而更亮更红了。我又继续盯着蜡烛，过了一会儿，我看见蜡烛只剩下一点儿，又过了几分钟，蜡烛自己灭了，我感到疑惑，心想：我刚怎么吹都不灭，蜡烛现在怎么自己灭了呢？哇，我恍然大悟，原来，蜡烛在燃烧时怎么都不灭，直到自己的身体被烧光，这就是蜡烛的精神，燃烧自己，奉献别人！
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是蜡烛那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。蜡烛的这种精神，让我想到了一个人，他就是肖楚女，他如红烛一般用自己的生命去照亮其他人！
蜡烛，蜡烛是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
用梅花借物喻人四年级100字作文【四】
几个洁白略带粉红的花瓣拥拥抱着一个金黄色的莲蓬，便构成了我最喜爱的荷花。
荷花的一生很奇特，还在是一颗小小的种子时，在水中漂浮了一段时间后便沉于淤泥之中。昏睡了一两年后，才长出了一朵娇艳美丽的花儿。大家只看到了她短短几个月的惊艳，却忽略了她两年在于你底下的沉睡。
端详着那她那小小的花瓣，觉得真是玲珑剔透。虽然有着娇艳的色彩，但并不张扬，反而觉得质朴、本色、纯洁；不需要多加修饰，却楚楚动人。那股香味虽不浓郁，但清新淡雅令人心旷神怡。再加上荷叶的陪衬，更显得晶莹如玉，别有一番风味。
又是一个夏天。美人蕉披上大红袍子，穿上了黄色上衣，骄傲的扬起了头等着人们的啧啧称赞……可我，却只是贪婪地吮吸荷花的清香，欣赏着荷花出淤泥而不染的姿态。
我也记不清是哪一位诗人曾这样赞扬过荷花：
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿色，密叶罗丰烟。
秀色粉绝壮，馨香谁为传？
坐看飞霜满，调此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
我反复吟诵着这首小诗，觉得荷花也正像这首小诗。那小小的粉色花儿，不是将一片冰清玉洁的心奉献给了大家吗？
荷花，你美丽，你纯洁，你温柔你坚强。
我愿意化作一朵小小的荷花，无私地将自己的一份芳香，一粉姿色，毫无保留的送给人类，以换取大家的欢笑，欣慰，满足。
呵，荷花。
用梅花借物喻人四年级100字作文【五】
在无奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像娇艳的牡丹，美丽的水仙，鲜红的海棠，雪白的茉莉……但是，在经历无数风霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生长在贫瘠土地上的青松了。
谈起屹立在高山之巅的青松，大家都不会陌生吧！古语有云：大雪压青松，青松挺且直。可见，在古时候，青松的精神早已深埋于人们的心中了。青松有九曲盘旋的枝干，而且在这百折不挠的枝干中，对称地长出无数针状的枝叶，远远望去，那一簇簇新绿就像给浑黄一色的山峰增添了无数绿宝石，那一个个绿色的亮点就像无数的生命在颤动。
坐在青松下，总能闻到一股股淡淡清香，令人心旷神怡。静卧青松之下，青松总能带我入梦，梦中全是那些如青松一般顽强不屈的烈士英雄们：为了解放人民，用胸口堵住敌人机枪口的黄继光；受尽无数酷刑，宁也不说出党的机密的夏明翰；历经二万五千里长征的红军战士…。。是他们用鲜换来了我们今天的幸福生活。
仰望天空，看着屹立于高山之巅的青松，谁都会触景生情，谁都会发自内心地感叹，多么刚强的青松啊！大地因为有了你，而勃发生机；人们因为有了你，而坚毅刚强！我要大声赞美青松！
用梅花借物喻人四年级100字作文【六】
在无奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像娇艳的牡丹，美丽的水仙，鲜红的海棠，雪白的茉莉……但是，在经历无数风霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生长在贫瘠土地上的青松了。
谈起屹立在高山之巅的青松，大家都不会陌生吧！古语有云：大雪压青松，青松挺且直。可见，在古时候，青松的精神早已深埋于人们的心中了。青松有九曲盘旋的枝干，而且在这百折不挠的枝干中，对称地长出无数针状的枝叶，远远望去，那一簇簇新绿就像给浑黄一色的山峰增添了无数绿宝石，那一个个绿色的亮点就像无数的生命在颤动。
想必大家都去过黄山吧！也知道那屹立于山门前的那一棵迎客松吧！远看它就像一位年老的长者，在迎接来自五湖四海的宾客；近看它又像人们的朋友，张开它那博大的胸怀，拥抱来自天涯的朋友。这棵青松站在这里几百年了吧！它像一位和蔼的老人，年年岁岁经历着风霜的洗礼，看着黄山的变化，看着人们来的来，去的去。岁月的流逝，日月的苍伤，惟有这青松依然青翠如夕。
坐在青松下，总能闻到一股股淡淡清香，令人心旷神怡。静卧青松之下，青松总能带我入梦，梦中全是那些如青松一般顽强不屈的烈士英雄们：为了解放人民，用胸口堵住敌人机枪口的黄继光；受尽无数酷刑，宁也不说出党的机密的夏明翰；历经二万五千里长征的红军战士…。。是他们用鲜换来了我们今天的幸福生活。
仰望天空，看着屹立于高山之巅的青松，谁都会触景生情，谁都会发自内心地感叹，多么刚强的青松啊！大地因为有了你，而勃发生机；人们因为有了你，而坚毅刚强！我要大声赞美青松！
用梅花借物喻人四年级100字作文【七】
春天的衣裳是杜鹃，夏天的心脏是石榴，秋天的尾巴是菊花，小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了活力，他们那仅剩下的矮小的枝。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。梅花，她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？
她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花欢喜漫天雪，冻苍蝇何足奇。”看吧！在严冬凛冽寒凤呼啸声中，梅花一枝独秀英姿勃发，绽放出鲜红的花朵，让那些娇嫩媚艳的群花、让那些不经风雨软弱的懦夫、让嗡嗡叫的寄生蝇去瑟瑟发抖吧！
用梅花借物喻人四年级100字作文【八】
松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。
松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它（门）们的信念，去保护果实。
桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时，就会充满（一遍茂盛景象的）希望。
松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。
人和树一样，做像松树一样有内在品质坚强的人，要比在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。
自古以来，多少人都赞颂过松树，把它作为崇高的象征，我对松树总是怀有敬仰之心。你看，他不管是在悬崖的缝隙里，还是在坚固的土地上，只要有一颗种子——-不管你是有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从鸟的嘴里落下来的，总之，只要有一粒种子，他就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮的生长起来，它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水眼不没它，严寒冻不它，干旱旱不坏它，它无忧无虑的生长，松树的生命力真强，松树要求得太少了！
