我想和喜羊羊过一天四年级作文【一】
由于灰太狼从未给红太郎吃过羊，使得红太郎渐渐的疏远了灰太郎，每当看到喜洋洋潇洒英俊的模样，红太郎便会不由得一震。有一天，她实在是忍受不住了，逃出了狼堡。来到了羊堡。
红太郎一看到喜洋洋后，便立即向他求爱，讲出了她的痛苦，并发誓，从此再也不吃羊了。慢羊羊村长听完之后，很是受感动，答应了让红太郎留下。从此，每天红太郎都去扰喜洋洋。扰的喜洋洋不得安宁。终于有一天，慢羊羊村长发明了一种药，名叫——“去爱药”，慢羊羊给红太郎喂下后，红太郎果然有所改变，再也没有去扰过喜洋洋。
从此，众羊与红太郎生活得很快乐。而灰太郎应为失去了红太郎早已去了
我想和喜羊羊过一天四年级作文【二】
走进大厅这里真是人山人海，多数是天真活泼的孩子们，大厅的墙壁上贴满了各种海洋生物的介绍，五彩斑斓的柳珊瑚首先映入了我的眼帘，柳珊瑚是海底的树林，它有着神奇的变色功能，刚出水时有红、白、黄色，干后变成黑铁色，所以又被人们称为黑铁树。
在鱼类中最有趣的`算得上“小丑鱼”了，别看叫它“小丑鱼”，其实它很漂亮，它的眼旁有一道白色，就像京剧里的丑角，所以叫它“小丑鱼”。在另几个玻璃缸里有狗头鱼、山羊鱼、太阳蝶鱼、鳄鱼、乌龟……。其中太阳蝶鱼最为漂亮，乌龟就像一位老人默默的蹲在那里垂头无语，山羊鱼不断地在海草之间穿梭，太阳蝶鱼和狗头鱼在那里快乐的嬉戏。
目光落在一条黑色，身上长满尖刺的鱼上，心不由得砰砰直跳，这条鱼满身都是尖锐又锋利的长刺，乍一看凶猛无比，可是令人诧异的是它长着一条漂亮尾巴，整条尾巴晶莹透亮，像是一颗颗珍珠串成的。
这次活动使我近距离的接触了海洋，它是美丽的、奇特的、神秘的，希望展出结束后小鱼们能够回到自己的家园，让我们一起保护海洋，让海洋的美丽永存。
我想和喜羊羊过一天四年级作文【三】
无知的人类，请制止现在所做的无情举动。现在，连往日在长江很遍的江豚现在也被称为“水中大熊猫”。这都是我们人类的过错。
青青草原的动物们过着幸福的生活，不过由于灰太郎的邪恶实验，动物们破坏环境的等等原因，导致了青青草原面临着巨大的自然危机。洪水，大火，狂风，雷电让动物们无处可逃。就在动物们都绝望的时刻，慢羊羊村长无意中发现了蛇族前辈留下的神舟。只要找到在神舟上刻画的动物，才能正常运行神舟。现在动物全部聚齐，只差蛇。蛇族都是些高级天文学家，他们能预测到不好的天气，不过其他动物们却把蛇族的这种能力误认为诅咒，并把蛇赶出了青青草原。最终，蛇在喜羊羊的劝说下终于愿意帮助其他动物。这真是个完美结局。
拜托了，人类。请你们善待动物，和谐生存。不要到那时候才后悔，世上可没有后悔药。江豚，请你一直保持着那种甜美的微笑。我们地球人一定守护你到永远，你的微笑与我们同在。让我们从点点滴滴做起，用我们的努力换回来江豚的开心一笑。
我想和喜羊羊过一天四年级作文【四】
喜洋洋是一个聪明、耿直、有爱心、尊老爱幼特征更明显。很多小朋友喜欢喜洋洋，也听说过很多家长、老师以喜洋洋为标榜来教育小朋友。确实喜洋洋是个很不错的榜样，勇敢、乐观、有主见、大方、善良、孝顺、团结、礼貌、诚实、聪明可爱、知错就改、舍己为人、热爱学习、学习成绩好、宽容、勤快、热心助人、单纯、天真、帅气。
同时喜洋洋也是对抗灰太狼的主要人物。
灰太狼在故事里定位的定位决定了他剧情的悲剧。他的优点其实是现在大部分人所缺少的.精神。灰太狼很复杂，他的失败其实是这种精神的失败，反之获胜的反而是投机取巧，和一些站住所谓正确的羊们。
灰太狼每次看似成功的抓羊，与其说是错失良机，不如说是剧情的安排，灰太狼必须失败，说小了是可怜的灰太狼站错了队伍，说大了是体制决定了灰太狼的失败，这个莫名其妙的体制决定了成败，这也是天朝现在愚蠢的智慧。虽然灰太狼会在偶尔得到些补偿，但最终抓羊的目标还是实现不了。灰太狼被一群羊圈养了。
这个故事告诉大家，有所付出未必会有所得。
我想和喜羊羊过一天四年级作文【五】
晚上，我口述了一段话，让妈妈带给薄老师：
薄老师，你还好吗？我们的团队已经从学责班上升为思责班了。虽然我们这个集体没有了你，可是我们大家会在新老师程老师的'带领下取得更大的进步的。我们会唱着D2的歌声来到你身边，我们永远是一家人！我也会继续学好语文，争取免考，争取评上三好学生的。我会想念你的，希望你也能记起我！提前祝薄老师教师节快乐！
听完我的话，妈妈说，我家小朋友真的长大了！妈妈告诉我想念老朋友的时候，也不要忘记结识新朋友。另外，妈妈相信我，在新老师的陪伴下，一定也会更加开心成长的！
