六年级作文记一件小事【一】
有一天，我到一个小妹妹家玩，看见她的一套《百科全书》，我随便翻了翻，里面的内容很丰富，把我给吸引了，我便向小妹妹借，可是小妹妹不愿借，从那以后，我心里便萌发了一个心愿，要买那套《百科全书》的心愿。
春节终于到了，我把亲戚朋友给我的压岁钱攒够了买书。就在买书的那一天，下雨了，寒风刺骨，我往窗外望，街道上一个人也没有，但是为了买到那套我梦寐以求的《百科全书》什么困难也阻止不了我。为了不让妈妈知道我买书，便自己偷偷的穿上雨衣带着前出门，可刚走到客厅，妈妈把我给叫住了，妈妈问：“小丽，你去哪里？”我笑嘻嘻的说：“我去书店买书，嘻嘻！”妈妈气愤地说：“外面下雨还去？等一下淋湿了怎么办？你还是在家里好好的做作业吧。”我用乞求的目光望着妈妈，妈妈看我那么爱书就答应了，还附加了20元，当时我高兴得手舞足蹈……
刚出门寒风就把我给征服了，但为了买到那套《百科全书》我什么有不怕，我冒着寒风和暴雨向书店挺进，我一进到书店就飞跑地去找，但找了很久都没找到，我就迫不及待去问柜台的阿姨：“阿姨，请问这里有《百科全书》卖吗？”阿姨有礼貌地说：”对不起，小朋友，已经卖完了，但我们这里有《图书角》这本书，很受小朋友们的欢迎，你要看看吗？”我勉强地说：“好吧！”我随便的翻了翻，没想到，也是那么的好看。我欣喜若狂的跑到收银台交钱，我抱着这本书冲向家里，我想：“为什么不把这本书跟小妹妹交换呢？”我拿起书走向小妹妹家，我问：“小妹妹我想跟你交换图书看，可以吗？”小妹妹爽快的答应了。我拿着《百科全书》高兴地走回家。那天我都浸泡在知识的海洋里，在里面遨游，连妈妈叫我都没听见。……
事后，妈妈便给我起了个外号，外号是“小书迷”。
六年级作文记一件小事【二】
有一天，地下车库满大水，电梯不能像平时一样开动。我爷爷每天都有看报的习惯，都是他自己乘电梯到地面的信箱去拿的。可是今天电梯停了，他对我说：”书涯，今天电梯停了，要走楼梯，我下不去，你去拿报纸好吗？”我马上接着说：”好的，我去拿。”心里想：我家住在17楼，好人走下17层楼梯也不容易，何况爷爷犯中风病，虽然恢复得不错，但走路还离不开拐杖，当然不能下楼梯。所以电梯停开，拿报纸当然是我应该做的。
我接过爷爷开信箱的钥匙，就蹦蹦跳跳地走下楼梯，当我走了一半时，心里想：下楼梯很轻松，我没有感到吃力啊！很快就到了地面，拿了报纸又蹦蹦跳跳地上了楼梯。但当我走到5层时，感到上气不接下气，到了7层，腿感到发酸，再也跑不动了，只好一步一步地走。我心想：上楼梯比下楼梯吃力多了。从10楼开始，我是借助拦杆攀登向上的。过了好长时间，终于到了17层，我已经气喘嘘嘘了。一进家门，我就坐在门边的椅子上。爷爷看见后说：”书涯，你今天虽然做的是一件小事，但我还要表扬你！”我听了感到惭愧，说：”爷爷，你应该批评我，因为走17层楼梯，我已经筋疲力尽了，说明平时缺少锻炼”。
六年级作文记一件小事【三】
今天,我来到教室，同学们在那儿走来走去,看上去好像热锅上的蚂蚁团团转．我过去打听打听，哟！原来是钥匙掉进教室里了．怎么办呢？还等十几分钟就要上课了，同学们七嘴八舌地议论起来，还是班长先想出了个办法，他拿来根竹杆，在竹竿上用小绳子绑一小钩，他叫我班最高的同学余佩轩，让余佩轩拿着竹杆细心地去钩钥匙，真好，钥匙被钩住了，大家真高兴着呢，眼看钥匙就要被钩上来了，突然，他手一抖，真糟糕，钥匙滑下去了，掉到了桌子底下，没法钩了．同学
们又着急起来了，马上就要上课了，大家措手无策．这时班上有个外号叫＂智多星＂的同学（刘能迪）在一旁细心观察，忽然，他叫同学们：＂看，那上面有扇窗户没有关．＂于是，他选择了我班一个身体最胖而且很勇敢的同学（荣强），然后男同学们就把他费力地往上面举，他自己也使劲地往上爬，旁边的女同学在呐喊助威，眼看就到窗口了，但是，荣强的手一滑，掉下来了，同学们并没有泄气，多增加几个同学一起把他往上举，他自己使出了吃奶的力气向上爬，终于爬到窗口了，但他那胖胖的身体怎么挤也挤不进去．没办法，他只好下来．＂智多星＂又叫来班上个子最小的同学（杨欣），身体虽瘦小，但看上去很能干．同学们把杨欣轻松地举上了窗台上，他灵巧地爬了进去．＂啊！＂门终于被打开了，同学们就开开心心地进教室读书去了．不一会，黄老师来了，听了同学们把刚才发生的事告诉了她，她会心地笑了．这件小事虽小，却让我到了：大家只要齐心协力，就能把任何事情办好．
六年级作文记一件小事【四】
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】
1.题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的'小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
六年级作文记一件小事【五】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
A.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的'方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
附：板书设计
