种下一颗坚强的种子作文六年级【一】
这个题目是有比喻意义的，不能把“种子”仅仅理解成生物学里的植物的胚胎，如果全文写自己种下了一颗植物的种子，这样的作文肯定是肤浅的。
这个题目的“种子”更多的指向于学生心理层面，“种子”是一个比喻，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许，也可以指对他人的一个承诺，对未来生活的一个愿景……
√题目中“就这样”是指怎样？
这是学生要思考的问题，往深了想就是我如何在“心里”种下这个种子，我为什么要种这个“种子”？
肯定是有一个契机，而这个契机就是一件事情，这件事情导致学生，主动的在自己的内心种下了一颗种子。
什么样的事情会让我们开始反思，开始思考，开始决定要记住这一瞬间的感受，记住这件事？
“种子”是这件事情给我的教训，也可以是这件事情给我的启发。
我把它种在心里是为了提醒自己，记住这件事情，还是为了对自己未来的生活有个指导。
这是学生写作要思考的问题，这样思考选材，才能有话可写，写出打动人的作文。
种下一颗坚强的种子作文六年级【二】
少年一袭白衣，端坐舞台中央。修长的手指飘逸灵动，手起手落，手下的古琴便徐徐一场，如歌如诉，沧桑的古乐将人带回渺远的过去。这音符穿过嘈杂的人群，回响在夜空中，落在我的心田，埋下了一颗种子。
初识他，也是一袭白衣，一家古琴。
曾经有一次开学时，他抱着一架古琴。“我来给你们弹一首古琴曲吧。”
他拨响的音符使全场寂静，悠扬的琴声，牢牢的抓住我们的心，随古韵游荡在天地之间。我们几乎每年都能听到他的琴声，无论是在班里，还是在学校的舞台上。他的琴声变幻无穷，外面下着的雨，是他的琴声，耳边刮着的风，是他的琴声，山中鸣荡着的钟，也是他的琴声。他为我们浮躁的都市生活，带来一缕来自远古的幽幽古韵。
在闲暇时间，他也会给我们讲一些关于古琴，关于古琴中所蕴含的文化的知识。
我一直不明白，为何他一直对古琴如此热爱，也如此坚守？古琴声是好，但别的乐器也有不输古琴的美音啊？笛有笛的悠扬，鼓有鼓的霸气，提琴有提琴的空灵，轮到他上台表演了。
他抱琴缓缓而来，碧绿色的长琴穗紧贴着如藕一般的玉璧；白衣胜雪，长袍摆地，倒有几分仙子的味道。入座，散发着古典气息的古琴垂着琴穗，单手拨弦，七根弦在手下愈发的灵活，竟好似有生命了一般！古琴缓缓泄出美妙的音符，时而似流水，时而有似春风，当激昂、柔和融入到一起，全场寂静，迷离远方。当众人还在回味时，一曲已毕，起身，行礼。
待他走下台，我问他为何对古琴情有独钟？
“古琴，有"士无故不撤琴瑟"和"左琴右书"之说。琴位列中国传统文化四艺"琴棋书画"之首，被视为高雅的代表，；魏晋时期的嵇康给予古琴"众器之中，琴德最优"的至高评价，终以在刑场上弹奏《广陵散》作为生命的绝唱。甚至三国时期卧龙诸葛与都督周瑜之间的较量也离不开琴，周瑜借东风是在岸上以琴对熊熊烈火，诸葛则在空城之上对千万大军奏出悠悠琴声。我爱古琴，是因为其中的文化魅力在吸引着我。”“我弹古琴，是因为我要告诉世人，我们民族5000年来积淀的中华文化，华丽，而不消亡！”
顿时，我明白了：他是在演绎对传统文化的热爱。
心中一颗种子被埋下了。就这样，埋下了一颗名为坚守的种子，在我的心中，现在它已经生长为对中华文化的坚守。
一个人如果连民族本源的文化都不曾热爱，那他还能够去爱什么呢？
一个人如果连一个坚守的事物都没有，那他的人生又有什么意义呢？
我想，人的一生总得有一颗坚守的种子，那是他的信念，那是他的人生。
种下一颗坚强的种子作文六年级【三】
晚上，我对着花盆里的一朵美丽的花发起呆来，静静地想着：假如我是一粒种子那该多好啊!我就可以装扮这个世界了!
想着想着，我真的变成了一粒种子……
刚刚变成种子的我，还没和我的花儿姐姐们告别，就已经被风婆婆带走了。走着走着，就被风婆婆带到了一座美丽的花园里。刚下来，风婆婆就说：“不行，不行，这里不适合你生长。”说着，就把我放到了高耸入云的山峰上。说：“这里才适合你生长哩!”
我听了之后，噘起了小嘴，生气地说：“这没有美丽的蝴蝶在我面前跳舞，也没有忙碌的小蜜蜂为我采密，更何况这天气这么干燥，没等我发芽就枯萎而亡了。”“这还不简单，我让雨阿姨多来，多为你下雨就是了。何况你长大了，蜜蜂和蝴蝶就不请自来了。”我勉强地点了点头，在这扎下了根。
春去秋来，我开出了美丽的花。这时，我看见蝴蝶在我面前翩翩起舞，蜜蜂也在百忙之中赶来采蜜，还看见许多游人在这里观赏美丽的花朵，并不断地发出赞叹之声。我的心里美滋滋的，感觉特别幸福。
我正美着呢，却听到妈妈在喊：“宝贝儿，该起床了!”
哦，原来是一场梦啊!
种下一颗坚强的种子作文六年级【四】
我一直在求索：我的故乡湖南带给我的是什么？是树丛里掠过的山风？还是早早起床吃年饭的回忆？还是那浓重的乡音？直到现在我才发现：其实故乡在在我心中埋下的是一颗坚毅的种子，它似乎已悄然开出了芬芳的花。
每想到故乡，首先想到的是那栋老房子。冬日里，我伏在窗台边看着外公做菜。锅铲在外公手中翻云覆雨，在大铁锅里翻炒着辣椒炒肉。他一见我，就笑了，露出那口参差不齐的牙和几颗雪白的大假牙。
外公和外婆都是普通农民，但为了送我的母亲上学，外公不辞辛苦顶着酷暑在高温中打铁；外婆骑着吱呀作响的二八大杠，驮着外公的铁器翻山越岭到集市上去卖。做生意的钱支撑了他们度过最艰难地岁月。母亲考上一中，又冲出了这小县城，来到北京继续大学的学习，又来到上海安家落户。父亲也同样是湖南普通农民出身，但他也凭借坚毅的性子坚持下来，冲出了山村。我的家人们用自己的生活实际告诉我坚毅所蕴藏的巨大力量。就这样，我心中埋下了一颗名为“坚毅”的种子。
大家都觉得我做事靠得住，从不为一点小挫折而放弃，而这性格或许就来源于我心中那颗坚忍不拔的种子。当学业上遇到了挫折，名次一路下跌，在我将要失去希望时，家乡那颗“湖南骡子”的种子总向我呼喊：“湖南骡子从不轻言放弃！”凭着坚毅的性子，我总能找到自己学习的方法，度过一个又一个难关。不管是年级活动还是班里开会，只要同学或老师布置给我的任务，我从来都不辜负他们的期望。每当我想敷衍了事时，我坚毅的性子总会激励我继续干下去。是啊，故乡埋下的种子时时刻刻激励着我，敦促着我。
直到站在自己的心田上，望着田野里那颗已经开出芳香花朵的种子，凉风徐徐吹拂着我的面庞。我这才意识到：这颗坚毅的种子居然陪伴我度过那么多难关。若是这种子没有生根发芽，甚至未曾埋下，我不敢想象失去了“坚毅”的我将会是怎样。
我一直在寻找，我一直在求索：我的故乡带给我的究竟是什么？它就这样悄然埋下了坚毅的种子，而如今它已开出了五彩斑斓的花朵。当我还在迷茫时，故乡带给我的坚毅深藏在我的心底，指引着我走出迷雾，指引着我们走向更好的生活。
种下一颗坚强的种子作文六年级【五】
暮春时节，奶奶家的槐花又洁白了一树，花香飘满了整个院子。
近看，一朵朵白色的花簇拥在一起，在绿叶的映衬下显得格外动人。让我不禁想起儿时槐花树下的我和奶奶，奶奶曾经告诉我：“槐花是可以吃的。”于是，每当槐花盛开的时候，我都会求着奶奶去摘槐花。奶奶一手举起竹竿，一手控制着方向，灵巧地用竹竿与木棍的夹角把槐花枝别下来。之后，奶奶转过身来递给我，我再把槐花放到篮子里。可时间一长，我就待不住了，嚷嚷着要摘槐花。我把竹竿向槐花树里伸去，可是我力气太小，总是套不住槐花，奶奶便手把手帮我把它别下来。好不容易别下一枝，可是由于我心太急，转身时没拿住，槐花都掉到了地上。我生气地跺着脚，奶奶看了连忙说：“宝儿，不要急，慢慢来。”
槐花采完之后，奶奶就开始满足我这个小馋猫了。奶奶将槐花洗干净后，放上一些佐料，就放到锅里蒸了，香气弥漫在屋子里。不一会儿就蒸熟了，奶奶刚拿出来，我便迫不及待地下手就抓，“烫……”我手忙脚乱地扔了槐花饼，眼眶顿时微红。奶奶轻轻吹着槐花饼，缓缓地说：“宝儿，不要急，慢慢来……”
上学后，每次考试我总是做的特别快，但正确率却不高，发下试卷才知道自己有很多粗心写错的。后来我转念一想，小时候奶奶经常对我说：“宝儿，不要急，慢慢来。”是啊，做任何事都要静下心来，不能急躁。从那以后，我开始静下心来做题，原来老师设置的“陷阱”是那么明显，算出来的正确得数也是那么顺理成章。题做完了，我发现静下心来做题并不比之前浪费时间，正确率反而更高了。
在我求学路上，槐花依旧盛开，奶奶却日渐苍老，但这颗不急不慢，静下心来做事的种子已埋在我的心灵深处，不断发芽长大……
种下一颗坚强的种子作文六年级【六】
一粒种子，一份梦想。——题记
蔚蓝的天空下，有多少份激情交织成梦想的篇章。轻柔的和风中有多少种共鸣谱写出纯真的乐章。我心中那梦想的种子，正萌牙成长。
播种
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，依然懵懂的我步入了校园。初听铃声，感觉那清澈的铃声如同娴静雅典的美女挥舞着他的流云飞袖，掸着鼓面一样让人心潮澎湃。我端正地座位坐好，你走进了我的视线。你眉宇间散透出一种亲切，你有美妙动听的嗓音。我知道，你是老师。看着你在讲台上神采奕奕，激情四射，带领我们穿过知识的险滩，遨游在知识的海洋。不知不觉，我爱上了你。
从那时起，小小的我心中便埋下了一颗梦想的种子：像你一样，做一名人民教师。
灌溉
风，呼啸；雨，淅沥；心，茫然。
我手中紧拽着一张打满大红叉的试卷。倾盘大雨一泻而下，我脸上淌着的，不知是雨水还是泪水？我呆呆站在校门口，任雨水放肆地淋在身上。没有带伞，加上害怕回到家面对爸妈失望的眼神，我止步不前。这时，你撑着花伞跑到我身边，焦虑地问：“怎么了？”看到我手中的试卷，你似乎明白了什么。我望着你的眼睛，感受到了你眼神中的温暖。“别太在意了，老师相信你，下一次一定能考好。”你说这话时眼里满是真诚，如同一汪清泉。
我坚定了我的梦想。从你身上，我汲取了养分，成为我成长的动力。
萌芽
我一直努力的学习着。终于，成绩名列前茅。我看到了你为我的进步而绽开笑脸，悄悄地，心中的那颗种子萌芽了。感谢你，我亲爱的老师！老师，一个多么崇高的职业。老师，您在我心中种下了一粒饱含教师梦的种子。那粒种子，如同我心中的莲灯，正中擎出一支蜡烛，萤萤虽则是那一剪光，我也要骄傲地捧出辉煌。
我相信，有一天，那种子定会成长为参天大树，为下一代的莘莘学子遮挡出一片浓荫。
种下一颗坚强的种子作文六年级【七】
藤萝依窗，橙黄色的灯光下，我立于窗前，轻触面前娇艳的花朵，内心悸动，我心中的那粒种子，不也正在开花、结果？
不知从何时起，我喜欢上了读书。那时小小的我，读不懂书中深奥的道理，却对书中的一切都充满好奇。渐渐地，我喜欢上了书中似懂非懂的句子，喜欢书中各种各样的故事，喜欢书中或喜或悲的结局。从那时起，我就在心中种下了一粒种子，一粒渴望读书的种子。
后来，我上了小学，第一次读《红楼梦》就被深深吸引，每每读罢，总要细细回味数日，过几日，再重读一遍，每读一遍，都会有新的领悟和体会。读过《红楼梦》，我又开始读其他名著。这时再读起来，觉得简单了许多。
我仍记得，那日上课，老师提出了一个有关文学常识的问题，大家都在窃窃私语，却不得其解。我一向内向，只是默默地思索着。突然，我想起，前几日自己曾在一本书上见过这个问题的答案，可是，我却没有勇气把答案说出来。这时，我似乎听到了内心深处的声音在鼓励我，那是我的种子！我缓缓地举起手，说出了答案。看着老师轻轻点头，我更加自信，我的种子，已悄然发芽。
再后来，我从稚嫩的儿童变成了成熟的少年，我渐渐喜欢上了诗集。读“花谢花飞花满天”的凄美，读“仰天大笑出门去”的豪放，读“拳石频移磊泰山”的坚毅……我细细品味每句诗，每个字，我揣测作者当时作诗时的心情与处境，将自己与诗融为一体，与作者一起悲喜。每每静下心来，端坐桌旁，手捧书籍，我都能感觉到内心那粒种子在努力地汲取营养，在不断成长。
从我第一次读书，爱上了手指轻触书页的感觉时，就在心底种下了一粒渴望读书的种子。那粒种子一直伴随我成长，如今已从那粒小小的种子长成了怒放的花朵，无论风吹雨打，都傲然绽放。
我相信，终有一日，它会结出丰硕的果实，并引领我披荆斩棘，走向成功！
种下一颗坚强的种子作文六年级【八】
生活就像一粒种子，只有经过风雨的洗礼，才能结出美丽的花朵。
自古以来的潇洒者，没有一位不为自己种下一粒种子的。
卫青为自己种下了一粒种子。他从这粒种子中看到了自己闪着光芒的隐忍和坚强，这使他即使“埋藏”了14年之久，仍可以保持没有怨怒、没有反逆的忠诚与坚守。纵使自己的戎马生涯被汉武帝判了刑，卫青仍可以从这粒种子中感受到自己当年兵戈戎马的辉煌人生。
苏轼为自己种下了一粒种子。他从这粒种子中看到了勃勃的生机与希望，即使数遭贬谪，仍流露出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好向往和“持节云中，何日遣冯唐”的期盼。纵使怀着满腹的“不言时宜”，苏轼仍可以从这粒种子中感受到美丽多彩的人生。
鲁迅为自己种下了一粒种子。他从这粒种子中看到了新中国的崛起，就像初升的太阳一样耀眼夺目，这使他即使在特务横生、危险重重的混乱时期，仍然可以从容地追忆自己童年的美好生活，以不持偏见、不动摇的姿态写出一篇篇令国人警醒的文章。纵使被那个黑暗的时代所笼罩，鲁迅仍可以从这粒种子中感受到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的生命意义。
川端康成没有为自己种下这粒种子。他将自己反锁在没有快乐的黑暗房间里，没有了那粒与外界沟通的种子，川端康成就如同被世俗斩断了与灵动文字的情缘。纵使有了那样辉煌的成就，他的生命，还是被埋葬在那间看不到光明的房间里。
种子是心灵的希望，失去了这粒种子，人就会迷失自己，看不到方向，望不到希望。为自己种下一粒种子，通过种子感受明媚的阳光，感受被阳光照亮的酸甜苦辣的人生。
