绿色教室作文800字【一】
温室里成长的娇嫩花朵，和草原上自由生长的.野草是有很大差别的。那些平平无奇的生命，缠绕着、融合着，成了大自然的颜料，画出了绿色的童话。
我小时候住在乡下。在六岁那年隔壁发生了场大火灾，依稀记得当时的住户搬走后，只留下一栋空房。
那栋房没有任何生机。整齐洁白的墙被大火破坏，熏得漆黑，剥落的墙皮后是分辨不出界限的砖块。那里是连贪玩的小孩都不愿去的荒凉之地，是鸟雀、小虫都不愿光临的灾难之园。
几年后，当我再回到乡下，最令我吃惊的不是这几年家乡的巨大变化，而是这栋房。这废弃的残垣断壁，一改当初毫无生机的模样，反成了生命的乐园。大自然翻修了这座房。眼前是绿色的海洋：郁郁葱葱的小草如同绿毯般平铺在墙上；墙上的黑被绿茵茵的爬山虎覆盖：角落破碎倒下的花盆中绽开了五颜六色的小野花，好似流淌的胭脂；窗框的空隙更是被绿叶填满，它们在风中摇曳着身姿；蹲下身，你可以看见有锯齿边的蕨类植物，还有淡紫色的小花，小虫在有着心形叶片的三叶草、毛茸茸的狗尾巴草之间穿梭
难以想像，大自然用了何等魔力，将这荒废的房，变成了绿意盎然的诗！不，是比诗还要梦幻，还要优美的童话。
小草使劲地顶开砖缝；绿芽努力地探出小脑袋，看石头之外的世界；不知何时，小树苗已经有几尺多高了；陶瓦碎片中，野花更是灿烂的耀眼曾经修这栋房泯灭的小生命们，它们现在回来了，用自己的力量，向人类的工程宣战！
高声阅读这绿色童话吧，高声点，再高声点！我们应同这绿、这生机，同大自然，一起朝着繁荣昌盛大步上前去！
绿色教室作文800字【二】
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是春天的象征，这是绿的颜色。
“下雪啦。”昨天雪婆婆又劳累了一天，此时他已经和着温暖的阳光睡了。低头慢走，雪已被太阳公公用阳光点缀成了小草。呀，这是金的光泽，绿的颜色呀。这难道就是春天吗？不难想象，春天就是因为富有绿色，才富有生命。
“碧玉桩成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”如果柳树没有生命，他还会有绿色吗？
生命赋予着绿色，绿色含蕴着生命。
人们都说荒漠没有绿色，那是一种单调；溪水没有绿色，那是一种清凉；树没有了绿色，那是一种枯竭。如果我们心中没有了绿色，那又是什么？就像天空没有了蓝色，土地上没有松软的芳香了。甚至可以说，我们都快停止了心的跳动，那我们活着还有什么意义？
当人们大量排放污气废水和废烟时，砍伐树木时，到处喷撒农药时，你们只为图一时的开心，快乐，你们却不知道自己在慢慢的摧残人类的生命，就如同清政府闭关锁国，在慢慢的结束自己的生命，这比吸食还要严重，因为每一个人都要呼吸。生命中可以没有金钱，但决不能没有生命。
现在，你们是否应该回头想想还记不记的那纯真的鸟鸣声；是否还记得那潺潺的流水声；是否还记得那天真的小草。这一切我都可以回答你：“我们已经忘记，因为我们的心灵已经污染了。”
想想这些，人们现在进行生态改革，大量种植树木。只有这样，才会让世界美起来。
让我们在绿色的生命世界里，奉献我们绿色的爱吧！
绿色教室作文800字【三】
校园里，许多人扔了很多垃圾在地上。校园简直成了垃圾场。
放学了，我们准备开展一次绿色行动，六人一组。主要清洁校园里的垃圾，我们还要擦桌子、摆椅子、擦瓷砖、擦扶手、帮花坛浇水……
王明、李芳、小明、李明、芳芳、平王一组负责擦全校的瓷砖扶手，他们打来一桶桶水，把布弄湿，每人准备两块布：一块湿的一块干的。他们擦了一次又一次，擦了一块又一块，真累呀!小强、张强、国强、丁旭、大明、王平一组负责给学校的花木浇水施肥，只见他们打来一桶又一桶，施了一次又一次，虽然他们显得很累，但还是精神抖擞的干着活儿。我、小年、年年、岭芳、芳店、小罗负责摆椅子、桌子，还要擦桌子……累得上气不接下气。古罗、王芳、思益、子棋、莫林、莫依负责捡垃圾、扫地，捡了许多垃圾，扫了许多灰尘，整整装满了十个垃圾桶。弄完之后，他们就用木头做了两个环保牌，一个插在主席台旁，上面写着：保护环境，人人有责;另外一个插在花坛里，上面写着：我们只喜欢你的眼，不喜欢你的手。
开展[完了以后，我看了一下手表：“啊!晚上10点了，我们整整清洁了五个小时啊!”虽然今天过得很累，但是今天仍然充实、快乐。
绿色教室作文800字【四】
环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。保护环境，建设资源节约型环境`友好型和谐社会，促进经济社会又好又快发展，创造一个人与自然和谐共处的绿色文明时代是全人类共同的理想和不懈追求。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右、主要污染物排放总量减少10%。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路;是维护中华民族长远利益的必然要求。 节能降耗关系经济社会可持续发展，关系到人民群众切身利益·对于企业来说节能意味着减少浪费、节约成本。对于国家来说有助于缓解供应和建设压力，同时节约社会资源，更有利于国民经济健康可持续发展。
节约型社会建设的重要意义，是让全社会都参与其中，这才是学习实践科学发展观的具体的体现。全国节能宣传经历十几年的发展与完善，旨在不断地增强全民的“资源意识”“节能意识”“环境意识”。而我们要把节约资源和保护环境理念渗透在学校教育教学中，大力开展少年儿童节能降耗活动，从小树立节能降耗思想。将节能降耗教育与课堂教育相结合充分挖掘学科教材中节能环保内容。以灵活多样的形式，将它们纳入课堂教学，真正落实节能环保进课堂。
节能降耗是我们大家倡导的一个主题，可总是把这些大道理`大学问挂在嘴边没用，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。 平时我们要注意随手关灯，并使用高效节能灯泡带替传统电灯炮。(美国的`能源部门统计单单使用高效节能灯泡代替传统灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放.白天可以完成的事情不留着晚上做，洗衣服在天黑前完成，早睡早起有利于身体健康，又环保节能。电脑电视不用时及时切断电源，即节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。保持冰箱处于无霜状态。
靠循环再利用的方法来促使材料循环使用，可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。纸和卡纸板等有机材料都可以循环再利用。回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍掉17棵大树，节约一半以上的造纸原料。因此，节约用纸就是保护森林和保护环境。
垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少添埋和焚烧垃圾所消耗的能源。用不同的垃圾袋，分别收集废纸`塑料`包装盒等。废纸被直接送到造纸厂，用以再生纸;饮料瓶，易拉罐和塑料等也可以送到相关的工厂，进行分解回收。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培养孩子爱护环境的习惯和自觉性。或将多余不用的物品集中起来，通过交换和捐赠的方法，达到重复利用的目地。
积极开展学校节能宣传教育基地建设，并把它作为参观学习节能降耗活动的一个窗口，努力营造浓厚的节约氛围。进一步增强广大师生的资源忧患意识。在学校开展以节能为主题的多种形式的校园文化活动，以自我为宣传教育基地的献计献策等活动。并举行环保大赛，收集一定的废旧物，让学生自行设计。在班级里倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。在校园内不大声喧哗，减少空气污染。提倡少开空调，多开窗，少用电子产品。建议学校用中水绿化，多种树。不用常流水洗脸手。
能源连着你我他，节能降耗靠大家。让我们共同携起手来建设一个赏心悦目的绿色校园。
