师生之间的叙事作文【一】
从小到大，我身边的故事如繁星。但是，有一件事让我总挂在心上，秋天的一个下午，因为感冒而发烧的我，只好在坐位上休息，程老师看见我趴在桌子上，就走过来问：“怎么啦？”我吞吞吐吐的说：“我……冷……”说着，老师就用她的手摸我的头，又摸摸她的头。“呀，你好像发烧了！”老师说完就带我去医务室量体温。
到了医务室，校医拿出体温计就夹到了我的腋下。过了十分钟，程老师拿出体温计，“呵！37.8度，你发烧了。”我用双手搓了搓肩膀，并不时的发抖。“冷吧？”程老师边摸我的手边问，我点点头。她麻利的脱下外衣，盖在我身上。“好点了吧！”程老师问，我说：“好多了。”穿着还带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，我浑身发热，再也不觉得冷了。我看见程老师也用双手搓着肩膀，就想：这么冷的天气，程老师也一定很冷。所以，我又脱下衣服还给了程老师。“你这孩子，生着病还脱衣服，赶紧穿上。”老师又把衣服披在我身上，我用激动的目光望着她，又从心底说了声：“老师，谢谢！”
“锦锦，你妈妈来了！”程老师说。“妈妈？”我转身一看，真的是妈妈！一下子，我扑进了她的怀中。妈妈把带来的衣服披在我身上，把老师的衣服还给了她。“程老师，多亏了您呀！”“没关系，快带锦锦回家吧！”“那，程老师再见。”我向程老师挥挥手就合妈妈走了。
回家的路上，我非常感动。因为，我深深的体会到了老师对我的关心与爱护。我要再次对程老师说：“老师，您辛苦了！”
师生之间的叙事作文【二】
张炜老师，给予我们甘霖，使我们茁壮成长；老师，给予我们光明，使我们一片辉煌；老师，给予我们天空，使我们自由飞翔……我与老师之间发生了许许多多温馨的故事，它们如小精灵一般，构成的是学生与老师之间真挚而又久远的师生之情。我从小时候开始，握笔的姿势就一直不太对，无论谁跟我说我都当成是耳旁风，总是“东耳进、西耳出”，一点都不当回事儿。
就这样一过就是五年，我的握笔姿势一点儿也没有改变。记得六年级的一次写字课上，大家鸦雀无声，都在舒缓的音乐声中一笔一画地认真地写着字，整间教室中弥漫着一种惬意。这时，班主任戴老师驻足在我的桌前，抚摸着我的头，轻轻地对我说：“咦？你的握笔姿势好像不太规范，让我来教教你，正确的姿势应该是这样……”说完，戴老师拿过我手中的笔，摆出正确的姿势来给我看，还握住我的手带我用正确的姿势写了几个字，做完她还说：“你一定要改正过来，不然会影响你写作业时的速度的。”我被戴老师给说服了，每天回家都用正确的姿势来写作业，虽不太习惯，但我还是一直坚持了下来，后来的几天里，戴老师又不止一次地帮我调整着姿势，终于在我们的共同努力下，我改正了自己的握笔姿势！
后来，戴老师在班上表扬了我，我的心里是多么得激动！谢谢您戴老师，是您给予了我希望，使我步步走向成功！师生之情永生难忘！那一件件温馨的故事，给予我的是心灵的温暖和无限的动力！
师生之间的叙事作文【三】
每个人心中最美好的时光便是童年，那些美好的记忆，或纯真，或梦幻。本文便是一篇小作者童年时期干的一件开心的“傻”事儿。类似于种糖果这样的事情很多人小时候都干过，这些美好的如梦境般的回忆定是我们成长最好的故事。 小作者很会观察，捕捉老师的每一个细节，字里行间表达着孩子真挚的感情。(陈美宏
师生之间的叙事作文【四】
有人说：“老师的爱像路灯，照亮我前方的路程。”可我认为，老师的爱像一杯温水，温暖着我的心。
记得那是一次期末考试，监考老师在教室里行间巡视着，大家都在安静地作答试卷，教室沉浸在紧张的气氛中，只听见钢笔在纸上书写的沙沙声。我也不敢松懈，大脑飞快地运转着。
突然，我的肚子一阵隐隐作痛，我并没有被它所影响而是继续在认真的答题，过了一会儿，它又一次的疼了起来，这次肚子像被刀绞一样痛之入骨，我咬着牙坚持作答试卷，以为很快就会过去的，可这次疼痛像影子一样纠缠着我，而且越来越痛了，我的五脏六腑像被揉在一起久久不能分开，我开始紧张，担心考试，额头上冒出了豆大的汗珠，我实在坚持不住了，为了不影响其他考生，我用手捂着肚子趴在桌上，这时监考老师走过来轻声地问“你怎么了，哪里不舒服呀？”“没事，肚子有点疼。”我回答道，老师一听，转身走进办公室，不一会儿，她端着一杯水走了过来，递给我说：“喝杯温水吧，或许会好些，实在不行就去上趟厕所，看能不能缓解疼痛，我接过温水，点点头。
虽然说只是一杯普普通通的温水，但它包含了老师对我无微不至的关爱。喝完一杯温水后，我的肚子像施了魔法一样，很快不疼了，我开始继续认真答题，最终考出了优异的成绩。
如果没有那杯温水，我可能连试卷都答不完，更别提什么优异的成绩了。我永远不会忘记那一刻和我的监考老师——陈老师。
师生之间的叙事作文【五】
或许他真的被我伤了，关于保护眼睛的千言万语，我都当作了耳旁风，一年，两年，我还是无动于衷，它的心了。他笑着让我写保证书。我以为他是在开玩笑，如果他真的不想管我了，那我或者还有什么意义？尽管我百般推禳，自责，还是没能打动他。他怕自己成了千古罪人。而我简直是个蠢材。
三四年前我就配了眼镜，今天，他终于对我说，你知道做父母的心吗？我们是在意你的，幸好你近视我们发现得早，我们就马上带你去配了一副眼镜，其实当时我们都已经非常惭愧了，觉得对你有愧，于是给你选了最好的眼镜，出最高的价钱，生怕以后再酿成我们更大的罪过。你知道，给你配的是1.0的镜片，一个月后视力就好转到1.2了，可是现在你偏偏又不带眼镜了，是觉得丢了你的面子吗？现在视力都降到0.6了，减了一半啊！你说你怎么这么不争气啊，唉！一说到这些我就心烦，我真的好想给你两下子……
其实我的眼泪早已潸然泪下，不管是忏悔的泪，还是委屈的泪，哭到激动时，难免被发现了，妈妈便嘲笑着说我在“流马尿”，唉，我的'“马尿”总也流不完。爸爸已经被我气得不成样了，他连我的一句认错都听不进去，让我写保证书，必须写保证书，不管我以后好还是坏，写了他就可以放心点了。写吧，如果我写了，那不就…不写，可是爸爸的态度还是一成不变。他给了我一张规矩的纸，然后就走开了。我内心无比失落。妈妈赶紧跑过来给我咬耳朵：“他喊你写保证呀？别写！你好好地给他在纸上认个错就是了！哈。”我惭愧的点了点头，觉得心里又有了一丝希望。可是我该怎么写啊，卫生纸都被哭湿好几十张了，纸上还是只字未题。还是赶紧认个错吧。我只好写下了深情的话语，希望爸爸能细细体会我的心意
良药苦口，忠言逆耳。汝应从严父戒哉，若笔下生寒，似别良父去矣。
我先让妈妈确认，没想到她竟笑烂了脸，不知是觉得我太煽情还是太风趣。她说：“你去试试。”然后我便真诚地递给了爸爸，他只晃了两眼，觉得字少，就说这算什么？必须写保证。这次我好像落入了半殖民地半封建社会。我必须得重写了，这次的话多了一半冷漠
再见，我眼睛的事不用你管，我自求多福把。真想不到你这样的胆小，你忘你真的一点都不会后悔，希望你心安理得。原来这样庸俗的语言，你才能看懂。对不起，都不用你承担后果。不要怪我伤你的心，我愚蠢的心终于碰到你冰凉的心。我写的一字一句你从不慢慢体会，你是觉得没必要了解吗，还是这么简单的东西你都无法体会。也许你并没有把这个承诺当真，但对于我来说，却是炙焰般的恐吓。忠言逆耳，良药苦口，汝应从严父戒哉，若笔下生寒，似别良父去矣。白纸黑字，当真即留——关于眼睛的监护，从此不再为监护人父所享有的权利。所有责任由女承担。
这次爸爸终于仔细看了，虽然我表面装得若无其事，但内心还是很痛的。不知怎么，爸爸竟忍俊不禁了，也许是怔怔地笑。但他一边说，翅膀长硬了啊，还振振有词。妈妈在旁边对爸爸哀叹着：伤了你女儿的心，怎么得了！妈妈这话其实就是在安慰我，如果他们知道我伤心了，我我就好多了。呵呵，真希望爸爸其实只是在开玩笑，我怎么能没有爸爸啊！
夜深了，我还在作业，爸爸悄悄打开了我的房门，抱歉地嘻笑着，递给了我一半苹果。我的眼泪又来了。
师生之间的叙事作文【六】
五年的小学生活，有很多老师给予我们最真诚的教诲，成为我们成长的引路人。令我最难忘的一个老师，是从三年级接下我们班的班主任。
也许您不记得了吧，那是一次我最难忘的课。我那时有些笨拙，思维不灵敏，您却没有放弃我。我的让您见笑了，您让我重写一遍。我委屈得要哭了，无奈地草草了事。您看了，皱起眉头：“嗯，能不能修改一下事例？”您看见了我的脸，“不写就算了。”但我表示愿意重写。您循循善诱，耐心地分析，尽管我听得云里雾里、似懂非懂，恍惚间却明白了，您明明可以不那么尽心尽力，况且早已放学，不用加班的。
我的妹妹不停地催促着，我更加心烦气躁地写着：一遍，两遍……“你是不是没有听懂我讲的话啊？”您不无埋怨。哎，终究还是被您发现了。没想到，您又细细地给我讲解。偶然，我瞥到您的少许银丝，下定决心不能再辜负您的期盼。这次，耗费了您无数心的'这篇，终于成形了，您舒心地笑了。看到我平安离开后，您又去辅导其他同学了。老师，我感谢您改变了我！
阳春三月，草长莺飞，正是感恩的好日子。用笔，怎能抒发出我对老师深深的感激之情？这份浓浓的师生情值得永远铭记。这份真挚的感情，如何用文字语言来表达？这份师生情，只能用心去铭记啊！
