海洋里的动物描写作文【一】
??洋动物表演观后感细雨蒙蒙，却挡不住我们秋游的脚步，上了大巴，一路欢歌笑语。
两个小时后大巴停下了，我们迫不及待地跳下了车，向着目的地——长风公园前进。
伴着微微润湿的细雨，踏着“沙沙”作响的泡桐落叶，闻着似有似无的草香，我们来到了白鲸馆。随着摩肩接踵的人流，我们进入了观众席。
灯光在偌大的空间里纵横交错，一束束光彩在数千名观众的头顶掠过，整个白鲸馆流光溢彩。表演开始了，两头憨态可掬的海狮顶球，过障，弹吉他……它们绝妙的表演令人捧腹。号称“镇馆之宝”的白鲸的表演更是赢得了阵阵喝彩，如潮水般的掌声把演出推向了高潮。
然而，快乐是他们的，看着这样的`表演，我却陷入了沉思。也许从视觉角度上看，这一系列的高难度表演是成功的，是精彩的。可是，这些动物真该被人类关在这里，博取我们欢心吗？答案自然是否定的。想到这，欧阳修的《画眉》便浮现在我的脑海里：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”是的，我们把海狮白鲸们囚锁在这里，得到的只是肤浅无聊的欢愉，而这一切却是以它们失去自由为前提的。
应该说，这些理应生活在大洋大海里的动物们出现在这里是一种悲哀。它们本该生活在属于自己的自由王国里，而不该生活在这封闭的海洋馆。白鲸那一声声鸣叫，无疑比《广陵散》更为动听，而我听到的分明是一首饱含悲苦的思乡曲。
向往自由是包括人类在内的一切动物的天性。沈石溪的《斑羚飞渡》中，斑羚们为了不失去自由和种族延续，不惜牺牲老弱，完成生命的飞渡；《狼王梦》中的母狼紫岚为了自己的孩子不受到猎人的侮辱，毅然咬自己最骄傲的狼子双毛。是啊，倒在人类的屠刀下，还不如追随自由而去。
甘地说过：“人类对动物的残忍，正酝酿着人类自身的悲剧。”古罗马的斗兽场，成千上万的勇士与狮子大象虎豹一起倒在了泊中，而渡渡鸟、袋狼、爪哇犀无不诉说着昔日的辛酸。人类啊，放下手中的屠刀，不要让那滴滴罪恶的污，玷污了动物朋友最后一块圣地。
打开囚笼吧，让它们回到属于它们自己的天空，自己的森林，自己的大海，这样我们人类才能听到它们最美的歌声，看到它们真正最精彩的表演！同时也给我们自己留下最和谐美好的生存空间。
海洋里的动物描写作文【二】
??子里的动物们寓言故事战马出征归来，正在树下休息，突然来了一群驴子。
“大英雄，你冲锋陷阵，立下战功，我们佩服极了！”驴子们说，“快给我们介绍吧，有一万头驴子都在会场上等你呢！”
“哎呀，我休息一会儿还要上战场呢。”战马为难地说，“再说，我的经验对你们有用吗？你们驴子也不上战场呀！”
“有用有用，怎么会没用呢？我们驴子虽然不上战场，但学习英雄的'精神是不会错的。快走吧！”
战马万般无奈，只好去给驴子作了一场报告。报告刚一结束，一群绵羊围了上来。
“大英雄，我们等候你多时了，快去给我们作报告吧。你可千万不能推辞！我们绵羊数量众多，向英雄学习的决心很大！”
“你们想听什么？”
“战斗经验呀。”
“这离你们太遥远啦。”
“不远不远，我们可以把你的战斗经验转化到吃草、产毛和繁殖上来。世间万物，道理都是相通的，你说对不对？”
战马万般无奈，只好又去给绵羊作了场报告。
紧接着，公鸡、兔子们纷至沓来。
战马就这样忙忙碌碌地过了许多年，它出了大名，却从此再也没有上战场的机会了。而驴子、绵羊、公鸡和兔子们听了报告后，仍然一如既往地过自己的日子：该推磨的推磨，该吃草的吃草，该打鸣的打鸣，并没有丝毫改变。
海洋里的动物描写作文【三】
上课铃响了，老师走进教室，互相问好之后，开始上课了。是一堂前的复习课，大部分的同学都在认真听讲，这可愁坏了我，没目标嘛。
过了一会儿，终于发现目标，一位仁兄正趴在课桌上，紧闭双眼，他的同桌拍了这兄弟一下，他可就连动都没动，千万别担心他出了啥事。他正在与周公下棋、喝茶呢。不过这会儿得担心一下了，老师下了讲台，朝他进行匀速直线运动。当老师到达目的地时，首先叫醒了他，他终于睁开他的`宝贝眼睛，老师心平气和地提了几个上课他讲的问题。这位仁兄突然低下头嘴里什么也不说，这位平日里的大哥大一下变成了蚊子，后来他小声地说出了自己对这个问题的理解，只见老师对着他的头就一下，他哼了一声，又看看老师那双瞪得特大的眼睛，不敢再动了。老师大吼一声，后面去!他老鼠般地窜向后面。哈，只老实了不到一分钟，又和后面的人讲起话来，复活能力真好，刚才都是装出来的吧，真是与我见过的一种小型爬树类动物不相上下。
这个目标一直保持着小型爬树类动物，没再变化。我又开始找“动物”。咦，一位长颈鹿先生正在偷看别人写题;一位犀牛鸟小姐正为她看漫画的同桌站岗放哨;一位鹦鹉先生正在与老师同步讲课……好多呀，我的脖子要是能转就好了，教室似乎变成了动物园。自我点评：这篇文章揭示出同学上课时的不好习惯，这些事都是平常上课时发生过的，今天我把这些事写在一起。
海洋里的动物描写作文【四】
1、播放海洋污染的录像，请儿童想象海洋里的.动物感受。
1当你在这个环境中，你会有什么感觉？
2会说些什么？
3会怎么做？
2、和儿童一起讨论海洋怎么会变成这样的。
3、提议画一封信给人类，把海洋里动物的想法告诉他们，请人类停止污染海洋。
海洋里的动物描写作文【五】
海洋动物、海洋污染的录像；海洋动物胸饰；音乐磁带；白纸；记号笔；蜡笔；教师示范信一封
