六年级描写竹子的作文【一】
竹子是黄色的，与边上的竹子的绿色大不一样，为什么呢?我向下看，只看见竹子的下面不在土里，而是靠在一块灰色的凹凸不平的砖上面。怪不得是黄色的。那竹子的根每一个分叉的头都是裂开的，也许是得不到泥土的滋养，才会有这样的裂开，竹子一定很苦吧，我想。
竹子的根头里能看到的表面也是枯黄的，并且看起来没有边上的竹子那么光滑，也许是有一段时间不在土里，而泥是有营养造成的，再这样下去，我猜竹子一定会去的，竹子的叶子已经看不见那一条一条直的叶脉了，只能看见一层又一层的灰色，那灰色的每一层中间都有一条颜色深一点的，我不小心碰到了叶子，只听到咔地一声，这竹子一下子碎了，竹子分散成许多一个个变得很小，一块一块灰色的样子，大小都不一样，就连颜色都不一样，好像是一个枯竭的心脏啪地一声碎了，一个生命就会碎掉，那叶子的碎片我总算找到了一个，还有叶子一空中，一边旋转一边向下落，终于掉在了泥土上，这一点黑色的泥巴土上有了一点灰色，那灰色的叶子并没有融入泥土，也许是因为回到了土地上，没有了养份，这时，竹子上只剩下最后一片叶子了，这让叶子是在比较上面的地方，也许是竹尖吧，因为上面看不到枝叉了，也许是边上茂盛的竹子把它挡住了吧，这片叶子的头上是灰色的，这灰色占了一半，还有下半部分的边上看得见一点绿色，还有一些透光的叶脉，那绿色和灰色的中间是一条大概有一毫米细的黑色，也许这就是灰色的冲锋队吧，把那绿色吞噬，成为自己伟大的国土，我向天乞求这片叶子能留下来，保护这一颗快去了的竹子。可就在这时，一个穿着灰衣服的小男孩硼上了灰色的砖头，只见他踮着脚，伸着手，好像要摘什么东西似的，这时，他的手碰到了那快去的竹子上的一片叶，竹子叶啪地一声被摘了下来，那小男孩连硼带跳地去了。
此时，那竹子上没有了一点绿色，只有黄色，竹子会吗?也许吧。
六年级描写竹子的作文【二】
我最喜欢竹。竹子的外貌非常美丽，走进竹林一片翠绿，在里面你的脑海里没有一丝烦恼，仿佛身在仙境，竹子长得很快没过几天就会变高，竹子长得笔直，它的树枝上有几片树叶，竹子的叶子也很小，是嫩绿的，叶子更加能衬托出竹子的美和绿。
竹子如梅一般清新脱俗，高贵，竹子的心中没有一丝杂念。竹子的顽强令人敬佩，它不管狂风暴雨还是严寒酷暑竹子都用它惊人的毅挺了过去。竹子是多么的令人敬佩就连诗圣杜甫也喜爱竹子。草堂内外的那片竹林最初就是杜甫亲手栽下的。唐肃宗乾元二年冬季，这位在安史之乱中饱尝艰辛的白头诗人出同谷，入剑门，来到蜀都万里桥西，以求一块栖身之地。他向亲友们求花觅树，也讨来不少竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他写出很多永竹诗：桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。后来，他因避兵祸暂居梓州，还常常还念他的竹友：为问南溪竹，抽梢合过墙。东林竹影薄，腊月更须栽。
竹子还给人们带来了许多好处。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我们国家一级保护动物也喜爱吃竹子或者竹笋。竹子不仅美，还很顽强，还有很多的用处，竹子很厉害吧！
六年级描写竹子的作文【三】
我喜欢竹子，当我第一次认识竹子时在小姥爷家。他家的屋后面种了很多的竹子，绿绿葱葱的一个个挺拔着身姿保护着家园。
春雷叫醒了沉睡已久的小竹笋，春雨又温柔细腻地孕育着小竹笋。当小竹笋听到春姐姐地呼唤，于是它破土而出。在春雨地滋润下，小竹笋渐渐地长大了变成了挺拔的竹子。我听妈妈讲，竹子的作用有很多，古时候没有纸张，人们就把竹子切成一片一片的在上面写字传播知识。现在竹子的作用更多了，竹笋可以做成美味佳肴，长大的竹子可以做成竹席。竹筐。毛笔，竹叶可以包粽子。而且随着科技的发展竹子现在还被人们提取出竹纤维做成了衣服。
我喜欢竹子，它浑身是宝，更喜欢它的坚强和默默无闻的高尚品质。
六年级描写竹子的作文【四】
如果有人问我：“你最喜欢什么？”我会毫不迟疑地回答：“我最喜爱竹。”我从小就对竹怀有一种特殊的感情，完全可以说是一种偏爱，一种超乎寻常的爱青青翠竹，亭亭玉立，它有着修长的身躯，好似苗条的妙龄少女又有着挺拔的姿态，好似威武的坚。
竹的最大特点是“腹中空空”。把竹子纵向剖开，里面只有横隔的竹节，其他一无所有。我国有一个成语叫“虚怀若谷”，虚，就是谦虚怀，是指胸怀谷即为山谷。整个成语连起来解释就是谦虚的胸怀像山谷一样。而竹的“腹中空空”正好形象地表明了它谦虚之至。腹中无物就必须从外界不断地汲取营养，不断地充实自己，永不满足。
谦虚，这就是竹最显着的精神！
不仅如此，它每成长一步，都留下印记。在生命的旅程中，一步一个脚印地前进。困难不能使它害怕挫折不能使它畏缩，竹节足以作证，它将竹的前进过程
作了生动详细的记载，这难道不能给人一些启发吗？我们在实际生活和学习中，做一件事情，学一样本领，均应循序渐进。一步一步、脚踏实地前进，切不可操之过急，急于求成。否则，就会事倍功半，甚至前功尽弃，这与我国春秋时期的那个“揠苗助长”的宋国人有何本质区别呢？庄稼本来应该按自然规律慢慢地长，人把它拔高后，表面看苗顿时长高不少，但结果是必无疑。我们干事不也应该吸取“揠苗助长”的教训，一步一个脚印地去干吗？竹不开花。它没有牡丹的高贵，也没有君子兰的艳丽它没有月季的引蝶浓香，也没有茉莉的诱人清香。竹朴素，不炫耀，不卖弄，因而不为人们所注意，在姹紫嫣红的春天，则更引不起人们的青睐。但它独特的美，却吸引了许多文人墨客，成为他们的爱物。著名“扬州八怪”之一的郑板桥不仅擅长画竹，在生活中还以竹自喻，他曾在《竹》一诗中写道：“一节复一节，千枝攒万叶我自不开花，免撩蜂与蝶。”在这首诗中，郑板桥巧妙地抓住竹不开花这一特点，表白自己宁愿保持本色，也不愿钻营取宠的态度，这也是竹的品质的写照。在春天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅与之作伴，故人们把松、竹、梅亲切地称作“岁寒三友”。竹能够抗严寒、斗傲雪，它的生命力强。一首题为《题画竹》的诗中写道：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年更有新生者，十丈龙孙绕风池。”生动地写出了竹的旺盛的'生命力。竹扎根深。郑板桥在《竹石》一诗中写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”俗话说“根深才能叶茂”，因此干事一定要打好坚实的基础，发扬竹的坚劲精神才能取得成功。
六年级描写竹子的作文【五】
我第一次看到的竹了是在动物园，大熊猫抱着它啃咬，周围也种着竹子，修长翠绿，清新挺拔，在一片小野花儿中显得刚烈、清秀。我的妈妈喜欢竹子，不仅因为它的外形美丽，而是因为竹子的坚忍不拔的性格、情有独钟。她的性格就像竹子一样。
妈妈爱我，和所有母亲一样，但在妈我的同时，也时刻教导我要象竹子一样清纯、坚韧。
我的成绩不很稳定。一次数学考试，我没有排到前十五名，妈妈得知后，便对我说：“别看你是从小镇子学校转到城市学校的，可你哪点都不比别人差！不要看他们一时超过你，真正的本质是无法在分数上体现出的！”妈妈一番教导使我产生了一个信念：要顽强拼搏！在日后几次考试中，我名列前茅。妈妈的话此时我懂了，妈妈就是凭不服输的精神在生活勇敢地打拼。
妈妈单位要考试时，爸爸生病住院，妈妈没有时间复习____上班工作，下班做家务，辅导我学习，晚上把我安顿好好睡着后又去医院护理爸爸……没有一丁点空闲工夫。但妈妈没有放弃考试，她在把我和爸爸照顾好之余，通宵达旦地学习，在考试时妈妈以良好地基础和灵活运用水平取得第一名的好成绩。这就是妈妈的刚烈精神。
就象竹子一样，不论环境多么恶劣，不论多少风吹雨打，都破岩而出，挺直腰杆，在阳光下展示清秀的身姿。不理阻挡她的岩石，不看抑制生存的气候，要的是享受阳光，茁壮成长。
墙上挂着一个竹子相框，在竹子的顶端是妈妈灿烂的笑容，每当看到妈妈的笑容，我就会想起在我与妈妈心中共同的，坚忍不拔的竹子。
