高二叙事作文题目【一】
It ______ ______ ______ the train will be late.
答案：is likely that
2. It is likely that the typhoon will sweep across the island.
The typhoon ______ ______ ______ ______ across the island.
答案：is likely to sweep
3. I think trying to stop the couple quarrelling will be of no use.
I think it's ______ ______ ______ to stop the couple quarrelling.
答案：no use trying
4. Every time I was in trouble, he had no hesitation in helping me.
Every time I was in trouble, he came to help me ______ ______.
答案：without hesitation
5. He never hesitates to help if I have any problem.
He always helps me ______ ______ if I have any problem.
答案：without hesitation
6. I crossed the street so as not to meet him, but he saw me and came running towards me.
I crossed the street to ______ ______ him, but he saw me and came running towards me.
答案：avoid seeing
7. It seems that the students in that class have all passed the qualified exam.
All of the students in that class ______ ______ ______ ______ the qualified exam.
答案：seem to have passed
8. It seems that the boys of the class are playing football on the playground.
The boys of the class ______ ______ ______ ______ football on the playground.
答案：seem to be playing
高二叙事作文题目【二】
记叙文作文题目精选（120个）
作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《
我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》
47.《——，我的最爱》
48.《——的故事》
49.《——是一种养分》
50.《那年，我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是这样炼成的》
59.《不想——》
60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《
——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——，我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》101.我难忘的_____
102.假如我能_____
103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____
106.教养是一种____
107.生活教给你____
108.我劝_____
109.我家的喜事
110._____就是这么简单111、初中，一首难忘的歌112、与你在一起
113、课间花絮
114、我的心事我知道115、打开窗子好心情116、“猪头”班标趣事
117、写给xx的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组120、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
高二叙事作文题目【三】
叙事具体教学目的：
通过讲练结合，让学生的写记叙文叙事具体。教学重点：
记叙文讲练结合的写法。教学过程：
一、积累展示
2、点评。
二、导入新课
2、明确：无话可说，或者说得过于简单
3、让学生把自己印象最深的事说出来。
三、明确示标
如何把事情写得具体？
四、写法讲练
（1）案例：
姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。（26字）
（2）师生点评：太笼统，不具体。
（3）学生尝试分解过程：
接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球
（4）让学生再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。（188字）
（5）明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。
（1）案例：
我们常常看到同学们写出这样不具体的文章：
“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。”（64字）
（2）师生点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
（3）学生尝试多问几个“怎样”：
碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同桌是怎样帮助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？
——我是怎样开窍的？等等。
（4）通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。让学生把这情节给写下来，然后交流。
参考例文：
当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了结似的，一点也想不出来。
眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！
这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来……（440字）
（1）案例：
上文的事情写得很清楚，但我们发现字数还是不足，而且总觉得缺少氛围感。怎么办？
（2）让学生试图在文中某些处添一两句环境描写的语句。
（3五、揭示文题
文题：那件事，让我难忘
要求：写一篇不少于600字的记叙文，叙事具体。
六、审题立意
1、引导学生交流对题目意思的理解。
明确：
（1）文体：记叙文；
（2）视角：“我”（主人公可以不是“我”）；
（3）数量：一件事；
（4）重点：渲染“难”字。
2、引导学生进行立意交流。
明确：
（1）文章意义：陶冶或教育性质的；
（2）创作情感：怀念或警戒
七、列纲起草
1、学生列提纲。
2、师生交流提纲。
明确：
（1）事情来龙去脉要交待清楚；
（2）详写难忘的那个场面或镜头；
（3）要有必要的抒情议论。
3、学生修改提纲。
4、学生起草。
八、修改誊写
1、修改草稿。
2、誊写
高二叙事作文题目【四】
我始终带着你爱的.微笑，一路上寻找我遗失的美好。
——题记
CD机里放着自己用钢琴弹奏的张韶涵的《意识的美好》，嘴里还哼唱着歌词。唱到“寻找我遗失的美好”这句时，我停住了。蓦然回首，我是否好久没有和好朋友谈心了？我是否好久没有和楼下的小朋友一起玩耍了？我是否好久……我不知道，只知道每天匆匆忙忙地过着，连周末好象也没有空了。思绪到了这里，那本叫记忆的书，又翻回了童年那几页……
“雪菲，你快来拉！妈妈又给我买了一套过家家的玩具，快拉哦！我去叫文文来。”晓昕就这样挂了电话，我也兴冲冲地下了楼，不一会儿文文也来了。
“我来当女儿”“我要当女儿”“那我当妈妈”“我当爸爸”。每一次玩这个游戏，我们三个都会为这个争吵一段时间，但却又在之后的游戏里慢慢消失了。我们分工明确，她做饭，她洗衣服，总是能玩得不亦乐乎，身上弄得满是泥土，脸也成了“小花猫”。过后会挨妈妈的骂，我们却还是约定下一次继续，依然那样快乐。
那时的我们不知道什么叫烦恼，每天都是快乐的。那时我们的友情是藏在一个祝福瓶里的，它藏在一个不为人知的角落，很小很小。我们的地盘我们做主！拧开这个祝福瓶的瓶塞，用友情的吸管，吹出一个又一个祝福。我们在这时总是微笑而又充满希望的，我们总会在心里默默祈祷，一天又一天，一年又一年。
现在我该停下脚步，回过头去看看，看看我那点点滴滴的快乐。
我往回走，蹲下身子，捡起一片片那属于我的快乐的童年的记忆枫叶，放在一个精美的盒子里面，好好地珍藏。
韶华已逝，青春仍在，只需你蓦然回首，拾起你的童年，好好地珍藏。
高二叙事作文题目【五】
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。
这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。
边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这“关老爷”的本来面貌。大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。
连爸爸对我也另眼看待了。我下楼一向不走楼梯。我家楼梯扶手是整根的光亮的圆木。下楼时便一条腿跨上去，“哧溜”一下滑到底。
这时我就故意躲在楼上，等客人来突然由天而降，叫他们惊奇，效果会更响亮！初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“啪”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的'新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直望着我，哎哟，一根开花的小桃枝迎面飞去，正插在他梳得油光光的头发里。后来才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是罪！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下抓不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。就在这生关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好啊，好啊，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势刹时就松开了。
另一位姨婆马上应和说：“旧的不去，新的不来，不除旧，不迎新。您等着瞧吧，今年非抱个大金娃娃不成，是吧！”她满脸欢笑朝我爸爸说，叫他应声。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。
过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“啊，好、好、好……”尽管他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意，我却奇迹般地因此逃脱开一次严惩。妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。
往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了！过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上揍了一顿。
我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深在的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。
高二叙事作文题目【六】
一直以来，我对身边的人都感触很多，因为自己一直是一个对生活敏感的人，别人对自己的一点小小的看法都会使自己改变，平日里，说得谦虚一点罢，喜欢我的人很多，不喜欢我的人也应该不少了，自己没少得罪人，其中有一个人让我如今都还记得，他是我们班的一个同班同学，我跟他是在高中的新生军训时认识的，我们的相识相知，源于玩游戏这个不良嗜好，后来，由于学习我就很少玩游戏了，而他呢，我自然是不知道的，的记忆就是我们在高中开始一年的学习的时候，朋友嘛，有些时候上完体育课没带钱的同学都纷纷相互借钱去小卖部买水喝，我天生就是个“干骆驼”平时就算大汗淋漓也不会去喝一口水，加上有些同学知道了自己的家庭条件比较阔绰，所以就时不时地问我借钱，正是由于这种同学间的关系的渐渐熟悉，一些同学便借钱就忘记还了，而自己又不好意思去问别人拿，社会上很多人不都在说吗，“谈钱伤感情！”事实上是真的吧。
跟我玩得很好的那个同学上次借了我几块钱后就一直没还，我好几次厚着脸皮去问他拿回来，他都嬉笑着走开了，故作不还钱的样子，其实罢，我也不是追究那几元钱的问题，而是我知道那是父母辛苦打工挣得汗钱，所以要拿回来，终于，那天晚上，他又堆着个笑脸来向我借钱，我直接拒绝说：“有借有还，再借不难啊！”之后他便慢慢走开了，后来我就独自喃喃道：“欠我一个学期了！”天知道他听了转身就找另外一个同学借了几块钱，愤愤地走到我面前，猛然举起钱往地上一摔：“拿去吧，欠你一个学期不还？”说完一个转身离去，留我一人在原地茫然，当时心里是后悔说了那句话，还是真的在乎父母的汗钱就这样被糟蹋？我扪心自问，难道我错了吗，只是他不知道我的内心是怎么想的罢了，后来我就没有再去想了，过去的就让他过去吧，冷战是自然的，当我们面对面走过时，都没有看对方一眼，我们谁也没有妥协，可能是彼此的虚荣心太强了罢，差不多一个半学期我们都没有说过一句话。
所有的真，所有的梦，都源自于宁静的晚上！
事情过了很久，我也想到了，这样下去不是办法，少了一个朋友就仿佛生活到底什么似的'，没有了之前那样更多的阳光的细雨，当他们在一起商量有趣的事情时，自己却只能远远避开，着实是因为其的缘故，使人尴尬而不敢再向前迈出一步，这一步，实质是那层搁在我们之间的薄膜，像轻纱一样，即使是两人中的任何一人向前迈进一步，这层隔膜就会消逝的无影无踪，但是年少青涩的我们却不懂，那晚，我静静躺在床上，想着这些日子发生的事情，不禁就这一件最难忘，为什么自己就不能改变一下呢，即使彼此不说话，但是还有一种方式足以证明自己的后悔了。在对抗，包容和理解中我选择了后者，一学期以来，当我在做错了的时候，却免不了别人的嘲笑，他自然也在其中，有时候也会让自己颜面尽失，难道自己真的是在用尊严去换取理解吗？我真想当着同学的面跟他翻脸，但却想到，这样去跟别人计较，未免自己的心胸太过于狭窄，是，没错，尊严是神圣的，不仅是我，众人都把尊严看得很重，是一种不容得侵犯的灵魂，然后，尊严这种东西并不是你必须拿起的，尊严，是应该拿得起放的下的，在真挚的友情，爱情和尊严之中，也许前者的分量都大于尊严，因为当你在用尊严找回错失的友情，爱情时，你的尊严就会显得愈发的珍贵与迫切。于是，近乎半年多的时间，每当听到他在说自己的一些事时，自己就心平气和的，有时陪个微笑也说不定，为何一定要有怨言呢。时间一点一点的流逝，到分科分班前的最后几天时，有同学在向我提起他时我便停下来不紧不慢的说：“他啊，其实人也挺好的，就是有些时候有点意气用事，其实之前我们也都有错的！”说完，朋友笑了。仿佛这就叫做默默的成熟罢，逐渐的，我跟他在学习时偶尔也有了些交流的机会，有些时候能说上两句话，事情在不经意间就有了转变，这一切，归结于时间，是时间给了我们一个很好的契机，同时还有自己的思想在时间中的酝酿与潜移默化才铸就这一点点的理解。
尊严是无价的，拿起固然重要，在关键的时间放下更是无价的，后来，自己的生日快来了，同学们也在群里纷纷表示祝福，这之中我看到他就只发了一个汗颜的表情，突然便觉得这个机会难得，于是便调侃道：“兄弟这么有空出来啊？”他也乐了，发了个兔斯基头摇头的图像出来：“你生日嘛，来祝福啊！”顿时那层雾就飞到了九霄云外，朋友啊，你知道我等这一刻等了多久吗，等了半年呐，我的朋友啊，我很高兴你回来了！
这个过程需要的太久太久，虽然短短的一瞬我如释重负，却是感觉失去了长长的一段欢声与笑语，短暂的情感总是让人值得怀念，学会妥协，学会理解和包容，放下你的虚荣心，你的生活便不再有那么多的包袱，这一切，他会知道，时间也会知道，记得有记者采访主持人李咏时，问道婚姻秘诀，李咏说：“夫妻吵架难免的，每次吵完架我都会首先跟妻子道歉！”记者问道：“这样一来你不觉得很没面子吗？”多少年后我依然记得李咏他这样说：“成熟的稻谷才会弯腰！”是的，成熟的妥协更能为你赢来独特的人格魅力与尊重，人生不乏慎独，在这深深的夜晚。在时间中，时间知道，稻谷的弯腰是一个冷静而又真实的缓慢过程，我将其放下了，将穗头放下了，将茫然放下了！
高二叙事作文题目【七】
想起从前，菲菲总是骑着她那辆自行车来我家找我玩。我总是嘲笑她的自行车，除了铃铛不响，哪儿都响。
我们总是骑着一辆破旧的自行车，逛遍整个村子的大江南北，放肆地笑，疯狂地聊天。
那时候，当真是少年不知愁滋味。
可是最近，自从上了高中，我们之间的联系就越来越少。甚至一个电话的联系，都需要挤时间来打。其实，说句实话，不是没有时间来联系，而是或许都没那么在乎了。自从上了高中以后，我发觉我们之间出现了一道鸿沟。随着高中时光一天天流逝，这道鸿沟也就越来越深，最后生疏到偶尔见了面也只是笑一笑，寒暄几句。
再也找不到一开始天真无邪的感觉。
时间都去哪儿了？
友谊都去哪儿了？
后来在新的环境里，我有了更多新的朋友。从前她陪着我做的玩的如今都有新的朋友陪着我重复，一遍遍感伤，欢笑的时候扑作一团捧腹大笑，伤心的时候抱作一团伤心地哭。反正过了这一天，新的一天还会到来。今天的夕阳落下到地平线以下，明日还会有新的夕阳出现。
有时候从操场走过，看到有老师的孩子或者来我们学校玩的小孩子，唇角会微微上扬，心里弥漫起无限的感伤。看着眼前的他们，小小的身子，天真的表情，幼稚的话语，仿佛就是重复着我们的童年。我们那一去不复返的童年。
怀念。
伤感。
那一去不复返。
想起来，永远都是最美好的童年。在心中，萦绕着，永远不去。
一种变相的信念。
