摔倒了同学扶起来的作文【一】
操场上，一位表情严肃的教官。教官时而向前平视，时而看看手里的手表。站在教官面前的是一班新兵。这是他们的第一堂军训课。
新兵们都僵直的站在教官面前，右手放在额头旁边一动不动，已经20分钟了。
豆大的汗珠不断往下流，太阳并没有给他们面子，把他们的影子拉得老长。
新兵们都僵直的站在教官面前，右手放在额头边一动不动。又是一个漫长的5分钟。新兵们的腿已经不在僵直了。这时，教官的眼神由严肃转为愤怒。新兵们看了看教官的眼神，腿又僵直了，只是不停的打颤，仿佛腿不是自己的一样。
第30分钟时，连长来到队伍面前，他一个一个地在新兵们面前走过，已新兵们一个又一个的对视。还不时地矫正新兵们错误的站姿。巡视完队伍后，连长走到教官身旁，和教官一样，平视着这群在挑战极限的新兵们。还剩30分钟，同志们，坚持住。
20分钟后，咚的一声，一名新兵倒在了地上，教官身边的医务兵正准备大步走向前，教官大手一挥，拦住了医务兵。医务兵看了看教官，眼神里充满了不解。但他并没有说什么，又站回了教官旁边。那名新兵双手撑地，咬紧牙关，又重新僵直地站在了教官面前。教官的眼神又由愤怒转为赞许。新兵们崭新的军装早已被汗水湿透。咚咚咚，三名新兵同时或向前或向后的.倒在了地上。医务兵急了。教官&hellip；&hellip；教官的表情再次转变，这时候，严肃得可怕。医务兵又一次被教官的大手拦住。
一个可怕的小时终于过去了。连长和教官脸上终于露出了笑容。同志们，休息，解散。这时，一名新兵跑过来对教官说：这一个小时里，我一直都在对自己说，倒下就是我的耻辱，我绝不能到下。教官擂了他一拳，说：倒的不是耻辱，倒下后不愿爬起来，才是真正的耻辱。
苦难已经无数次将我打倒，倒没一次的倒下只是我下一次爬起的开始。
摔倒了同学扶起来的作文【二】
咦？前面马路旁来去匆匆的人们怎么停下来了？他们在指点什么？议论什么？我钻进去一看，哦！原来有一位老大爷正躺在地上呢。
一个阳光明媚的早晨，我背着书包去上学。一位拎着好多菜的爷爷摔倒在了马路上。马路上过往的汽车、自行车、电动车很多，有的觉得有兴趣，停下过来凑热闹；有开汽车的，到旁边降下窗户看了看，又开走了；有的连看都不看一眼就一走了之了。这些人难道看不见这位老爷爷倒在地上了吗？难道就不能弯弯腰，伸手把那位老爷爷扶起来吗？我摇摇头，叹了口气，便三步并作两步走到那位爷爷身旁。当我正要扶起那位爷爷时，身旁不知什么时候来了一位阿姨，她告诫我：“小姑娘，你千万别扶，你一扶，他有可能就讹上你了！”我愣了一下，脑海里浮现出爸爸曾经说过的一件事：一位青年发现一位爷爷昏倒在地上，于是拨打了110，最后家属偏说是那位青年撞的……”可我又想起老师经常教导我们的：遇到需要帮助的人时，我们要伸出援助之手帮助他人。我左右为难，不知所措，前思后想，我选择帮助老爷爷，还是选择离开？
老爷爷已经动弹不得啦！我想把老爷爷扶到大树旁，可我力气太小，试了两次都没成功，这时走来一位强壮的叔叔和我把爷爷扶到大树旁，然后拿出手机给120急救打了电话，救护车几分钟就到了，经医生的抢救，老爷爷已经没有了危险，医生摸了摸我的头，笑眯眯地对我和叔叔说：“谢谢你们及时拨打了120，不然，这位老人可就有生命危险了！”
我听后既开心又感慨：天啊！如果我也像路上的那些人一样，不扶老爷爷的话，那这个世界岂不就又少了一个生命！
现在的社会是怎么了？难道帮助别人就这么难吗？如果全世界的人都这样，那这个世界就不敢想象！
摔倒了同学扶起来的作文【三】
今天，老师一走入教室就说“我们今天要进行一个讨论：老人摔倒扶不扶？”顷刻间教室里乱成了一团，有点同学说：“不扶”，可有点同学说：“老人摔倒了要扶起来。”就在教室混乱中，老师说：“我们一起来征求一下各位同学的意见。”
我先站了起来说：“老人摔倒了一定是要扶起来的，如果是你的父母摔倒了，你难道不付吗？如果我们不扶起我们的长辈，是不是我们的良心没了，人倒了，可以再次把他（她）扶起来，可是我们中国人的良心倒了可就扶不起来了呀！”
我说的话似乎镇定，说服了全班人。可是……
王小小也反驳道：“老人如果反咬一口，我们可就是跳进黄河也洗不清了！”
最后，老师说：“我们见到老人摔是一定要扶的，我们中国自古都是可以让80岁的老人进入朝堂的，为什么如今老人摔倒了竟然不扶了呢？”事来于20xx年11月20日在南京发生的“彭宇案”，是说有一个叫彭宇的，他再下公交车时，一位叫徐寿兰的一位老人摔倒了，他去扶老人，可是老人说是他弄的，法院说要彭宇赔了8万元给老人，最后，经过了仔细察看，法院要老人赔200多万给彭宇。”
我们认为老人摔倒是一定要扶的。
摔倒了同学扶起来的作文【四】
众所周知，现在老人摔倒了扶不扶是一个社会问题。扶，可能会发生讹诈，不扶，又觉得自己良心过不去。就这样，一个话题就在我们班展开了。
关于这个话题，同学们议论纷纷：有的说，要扶，不扶就对不起自己的良心，对不起接受的尊老爱幼的教育；有的说，不扶，害怕自己被讹诈，承担了不必要和冤枉的责任，做好事变成了烦心事，又因此增加了经济负担，让好人都做不起好事。
春晚把社会上发生的几个真实事例全部合并在一个小品——“扶不扶”，小品里路过的一个人骑着自行车说：“这样跟你说吧，哥以前开的是奔驰。”这个小品夸大的阐述了一个这样的反面事例，让好心人心寒，但是也真实的让人看见了社会上确实存在的一个现象。
马玺钦说：“扶！要扶，人倒了还可以扶起来，人心倒了就扶不起来了。”
周恒宇赞同地说：“是呀，为别人开了扇方便之门的时候，何尝不也为自己开了一扇方便之窗呢？”
最后，有人说了两个答案：“扶的理由是，扶起来的不仅是老人，更是社会的公平正义，不扶的理由是，四川达州3名儿童搀扶倒地老人被讹。”
最后，老师总结道：“老人倒地了，我们还是要去扶的，但是我们必须要先了解好情况，做好现场证据再扶。”听了老师的话，同学都认为这才是最后的答案和解决办法。
