迷人的景物作文600字【一】
去年暑假，妈妈说要带我去日照看大海，我一听兴奋的一蹦三尺高。到了日照天色已晚，我们找了一家旅馆住了下来。
第二天为了能看到日出时的壮观景象，所以我们很早就起来了，那时天还蒙蒙亮，太阳还没有升起来，当海滩上早已人山人海，可能跟我一样也是到这里旅游的吧。
过了一会儿太阳露出了头，好像在更我们打招呼呢，过了一会儿太阳扔掉了身上那沉重的包袱，冲出了海平面，瞬间光芒四射，照得让人睁不开眼睛，把海面都照红了。
下午的海面风平浪静，好像一面没有打磨的铜镜，能清晰的找出人的影子。海鸟飞向高高的天空，鸣叫着，海滩上的孩子欢笑着，奔跑着，像是在演奏一首欢快的交响曲。一阵风吹来，海浪就像调皮的小娃娃，爱一下你的脚丫又迅速的跑回大海，偷偷的笑着。
傍晚太阳该下山了，金光映在水面上，海面荡起层层波纹，波光粼粼的还面向闪着金光的鱼鳞，海风吹着，让你把夏天的炎热一下子抛到脑后，享受着大海带给你的凉爽。
啊！日照的大海你如此迷人，让我流连忘返。
迷人的景物作文600字【二】
读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
迷人的景物作文600字【三】
我喜欢凉爽的早晨，但我更喜欢迷人的夜晚。
夜晚，月亮高高挂在天空中，把那月光洒在地上，就像给大地铺上一层薄薄的白纱；星星眨着宝石般的眼睛，好像在和月亮姑姑说悄悄话呢。
一朵朵菊花和桂花散发出淡淡的清香，沁人心脾；小花、小草左右摇晃，就像在跳舞。柳树的头发垂掉在水里现在照镜子，阵阵微风吹来，柳枝更加柔顺，好像风娃娃在帮柳树梳头似的。
河水哗哗的流淌着，月光照在河面上，是那样的美丽、那样的宁静。
此时，天空飞来无数只萤火虫，一个个提着小灯笼在天空中飞来飞去，好像在给大家照亮似的。蛐蛐正在岩石上高歌一曲，好像在为空中舞动的萤火虫伴奏，安静的夜晚一下子变得热闹起来了。
真是一个迷人的夜晚啊！
