作文为自己打开一扇窗【一】
殊不知，他还是“藏二代”，父亲1954年进藏，参与青藏公路建设。出生成长在西藏的宋玉刚22岁从拉萨师校毕业，被分配到西藏自治区拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。这里海拔高度为4500米，冬天连打火机都打不着，当时低矮的土坯教室破烂不堪，更不用说拥有什么现代化教学设备了。他刚来到这里，映入眼帘的落后面貌让他吃惊不小。
就是在如此艰苦的环境里，他却书写了一系列传奇：
“连续8年走进偏远山沟，从失落到眷恋。为工作，自2003年起，一直未能探望已退休回到河南养老的父母。期间，只是在2010年同来西藏的父亲见过一次面。宋玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。”
“从22岁起投身西藏山区教育，把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的‘汉族阿爸’。工作13年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍。”
“逐渐适应了山区教学环境，同时，爱情也悄然降临。2004年，藏族姑娘德吉措姆调入小学，两年后宋玉刚和德吉喜结连理。”
“在相关部门支持下、在他的教授下，目前日多乡小学全部学生都掌握了电脑知识，教师也能熟练使用电脑制作课件，宋玉刚还经常通过网络下载全国优秀课件，让牧区的藏族孩子和大城市孩子一样，接受最先进的教育。”这是他最突出的贡献。
而令我最受震撼的是他主动放弃了两次调动机会，“一次，根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教，他没有去。另一次，从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求调到县教育局工作，他也放弃了。因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业。”
这一点让我钦佩不已。
记得，13年前，自己刚大学毕业，被分配到了所谓的周至山区九峰初级中学任教。
九峰中学是刚刚新建的，一切都是新的，新教学楼、新校舍，新餐厅，新地面，就连电脑都一应俱全。至少和当地另一所建校30余年的甘午初级中学比起来，不知要强多少倍，因为那时，甘午中学还没有一座新楼。一下雨，地面到处是泥，是真正意义上的“水泥路”。
唯一的遗憾就是离家太远。由于家贫，当别人骑摩托的时候，自己那时还不得不脚蹬自行车来回往返80里地，至少得花费2个小时。
为此，我当时就萌生了调动的想法。因而，当九峰乡教委领导催我签五年协议时，我始终没签。一年半后我终于如愿以偿，由距家较远的山区初中调到了现在距家仅有十里之遥的职业高中。
据我所知，当年九峰中学和我共事的近40名老师，现在坚守下来的只有两名女老师。在和其中一名女老师交谈中，她说并非她俩不想调动，是关系不硬，因而能走的都走了，只留下了她们两个没关系的，也就只好坚守下来了。
就我现在的单位而言，建校18年来，平均两三年就有数人调动，王校长总是怀念刚建校时与37名教师同甘共苦的'情景。而现在，原37人中坚守下来的除了他和两三名校级领导外，普通教师寥寥无几。现在学校早已发生巨变，单是教工人数就近百人。短短这几年，仅从周至职教中心调入本县省级示范化高中周至中学的老师就不下10位，更别说调入周至六中、周至二中、周至三中、周至一中这些省级标准化高中的老师了。前年就有8人同时要调走，被王校长压了下来。去年有3人通过借调进了县教育局。今年暑期刚过，就又有4名教师——两男两女调到了县城初中或高中任教。
当然，我也错失了两次调动机会。一次是几年前，惠副校长要推荐我去县发改委工作，说那里缺一个写手，自认为我写作能力还行，就极力举荐我去。后来听说，关系属于借调，一旦过去，学校的五百元奖金停发不说，还要我在县城租房居住。显而易见，房费、水电费、伙食费我得全部自理。这一点我无法接受，遂就放弃了。另一次是今年寒假，一熟人引荐我去县文联工作，通过交谈，县文联主席也很喜欢我，并说这里急需要数名爱好文学的青年加入到这个队伍中来。他引荐我和管事的部长谈了一下。大意是直接调动不可能，关系暂时还是借调，平时奖金分文没有不说，且无住处，只能在外租房，就连房租费、水电费、伙食费还得自掏腰包。
由于数万元外债还未偿还，加之岁半的女儿还得吃奶粉，买尿不湿，添加营养，更不用说大人的日常花销了，更何况，学校每月五六百元处室津贴也得停发，这么一算，损失太大，一旦过去，还得借债度日，于是权衡再三，不得不放弃。
经过这一番思量，顿感宋玉刚老师十余年如一日甘于平淡、以苦为乐的坚守精神是多么可贵与可敬。尤其是他为了坚守，甘愿放弃两次调动机会，和被迫放弃调动机会的自己相比，其境界之高不言自明。这在当今攀龙附凤、巴不得一步登天的世俗风气里，宛如寒冬里的一把火，照亮路人，赠人温暖。又如炎炎夏日里的一股清风，降温去热，赐人惬意。
现在我终于明白了他为什么放弃“高升”之机的原因了。那是因为他要为藏区孩子打开一扇知识之窗和希望之窗。他明白这正是他要追求和坚守的事业。
而他的事业自从刚迈入这所小学的大门就开始了，“上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……他忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请他到自家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。”
为此，他克服了常人难以克服的困难，毅然决然地坚守了下来。
正因为他的坚守，才获得了诸多荣誉：2004年，获拉萨市“优秀电教员”称号；2009年，获“国家级优秀教师”称号；2010年，获“全国宝钢杯中青年杰出教师”称号；2011年，获拉萨市墨竹工卡县“杰出青年”称号；2012年9月，获中国“最美乡村教师”称号。
这些荣誉的背后，不知包含了他多少心，这一切归根结底都是他坚守的结果。而那些调动的老师，多半是为了“步步高升”的虚名和悠哉乐哉的享受，大都很难取得像宋玉刚老师那样骄人的业绩。因为浮躁的心态注定了一个人不可能有长远的追求和坚守下去的勇气。
不容置疑，坚守意味着执着追求，心无杂念；坚守意味着锁定目标，矢志不渝；坚守意味着，自食其力，化无为有；坚守更意味着，甘于平淡，无私奉献。
让我们坚定信念，多一些“坚守”，少一些“调动”，多一些宋玉刚一样的人，我们的事业才会更加繁盛！
作文为自己打开一扇窗【二】
炎炎夏日，蝉鸣聒聒。我呆在房间里，吹着空调写作。正写到“就像罗丹说：‘生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛’”时——空调不再送风了。
怎么回事？我急切地拉开房间，迎面而来的热气使我皱了皱眉心。不会是停电了吧！我的脸一时间形成了一个“囧”字。但客厅只呆了一小会儿，身上便有了汗，我便紧跑回了房间，关上门，享受室内这残存的丝丝凉意。定下心来，提笔想要继续写完这篇文章。
蝉声再度响起，却不似先前的亲切，此刻，它们使我烦躁起来。空调残存的凉爽终于消失得无影无踪，而我也没有再写一个字。桌椅是热乎乎的让人不想触碰，我仿佛可以听见身上一个个毛细孔正张大了嘴，声嘶力竭的对我大喊：“我要呼吸！我要呼吸！”
烦！便一下子从椅子上站起，来到窗边，猛地推开它。一阵风轻轻路过，用她温柔的小手抚平我的眉头，带走我的烦闷；窗外，几个孩童正在小区的院子里追逐打闹，几个上了年纪的老妇手执蒲扇，摇啊摇，不时传来几声调笑。一些长了白发的老头儿正围着看人下棋——还有小区里的保安。
“将军！”那保安说道。
“别得意，看，起回生！”那老者拈须，笑道。围观的人不禁轻呼，妙哉！
“叮”的一声，将我的思绪招回，又有电了，可是此时的我却并不想关闭这扇窗户。暗笑，走回桌前，将空调关上。不经意间，瞥见了我案上的那篇“半成品”上罗丹大师的话，思如泉涌，提笔补上“在我们拥有这样的眼睛之前，我们要做的是进入一个这样美丽的世界。”
那蝉声仍旧在树枝之间跳跃着，明白了如果不可以改变你周围的环境，那么请改变你自己。我打开了那扇窗，看见了那美丽的世界，冲出家门，我依稀看见我那雀跃的背影奔向那蝉声的源头，渐渐融入其中……
作文为自己打开一扇窗【三】
说实话，我并不喜欢昆虫，甚至害怕讨厌它们。《昆虫记》是我看的第一本昆虫书，法布尔把他毕生从事昆虫研究的成果和经历，用平实、质朴的语言娓娓道出一个丰富繁杂的昆虫世界。但我还是觉得学术性偏强一些，胆小的我有点害怕这些张牙舞爪的虫子，直到我遇到了《酷虫学校》……
哈，瞧它的封面已经吸引了我，上面全是拟人化的虫子们：羞嗒嗒的萤火虫，红唇美眉丽罗花金龟，流着鼻涕、眼泪汪汪的叩头虫，气势汹汹的狼蛛001正跟蝼蛄、地老虎幼虫、蚯蚓宝宝比赛跑步呢，很会做生意的胖水龟虫正向仰泳蝽推销“多功能游泳镜”呢，鸟粪象鼻虫在旁边都听得醉了，立刻做出了一个装的动作……
瞧，他们又个个整装待发，干什么呢？原来酷虫学校第五十五届运动会开始了。比赛中，体育老师蜈蚣临时增加了一项非常具有争议的比赛项目—装比赛。蝗虫校长得知此事后暴跳如雷，彩臂金龟老师感到非常的悲痛，学生们却一边倒地支持这种新事物的诞生。快来猜猜比赛的结果，不告诉你，等你来呦！
越读越有趣，作者可爱、灵动的语言绘声绘色地讲述着甲虫班飞行特训的不易，夜晚飞行大赛的浪漫，跳高比赛的意外，昆虫大力士选拔赛中的趣事……
别看屎克郎是甲虫班的无敌笨蛋，但他有无敌强大的自信心，他蔑视一切蔑视他的家伙；甲虫班班长狼蛛001永不服输、领导能力出众，带领着甲虫取得了一次又一次的胜利，坚持不懈是他的作风，他虽然不是一只昆虫，却受到了昆虫们的尊敬；虎甲从不惧怕任何挑战，总是从容、勇敢地应战。
渐渐地，我不再是害怕虫子的.胆小鬼，慢慢地喜欢上了虫子。走进大自然时，我会停下脚步，看看虫子们的生活百态，想想虫子们的精彩比赛，偶尔也来编个小故事。
狼蛛001的永不服输，虎甲从不惧怕挑战的精神，让我十分惭愧。以前我很喜欢舞蹈，坚持不懈也换来了较好的成绩。但随着兴趣越来越淡，甚至产生了厌倦的心态，最终停下了追逐舞蹈梦的脚步。相反书法就坚持了六年，越写越喜欢。曾经也有一段时间让我差点放弃了书法，老师觉得我写不好，一次又一次地打击我，虽然知道这是“激将法”，还是使我打起了退堂鼓。好在我被狼蛛001的永不服输、虎甲从不惧怕挑战的精神鼓舞着，使我没有像学舞蹈那样选择放弃，而是勇往直前地走下去！
最终，坚持不懈让我“磨”出了一手好字，永不放弃更是让我在一步步成长的阶梯中留下了永恒的足迹。感谢那个有趣的昆虫世界，帮我打开了一扇通往成长的窗户。
老师评语：
女孩子爱读昆虫读物，爱上丑丑的昆虫，为什么？让我们来看看是什么吸引了她。哦，原来是那些拟人化的插图与有趣的昆虫故事，不仅包含着许多自然科学知识，还赋予了昆虫独特的性格。所以小作者才会被昆虫的永不服输，不惧怕挑战的精神所鼓舞，战胜了生活中的困难。
作文为自己打开一扇窗【四】
清晨的第一缕阳光透过窗户投在了书桌上，我揉着惺忪的睡眼呆呆地坐在书桌前。期末的失败令我很伤心，就在昨晚奉陪了父母的失望后，我都把自己关闭在一扇门的另一边，那一扇门阻隔了父母辛酸的泪水，他人真诚的安慰……而门的这边，我说不出的言语独自吞咽着。
一阵清脆的鸟鸣唤醒了消沉的我，走到窗前，蔚蓝的天空下，洁白的窗户罩上，翠绿的羽毛，嫣红的小嘴，多么可爱的鹦鹉。不由得打开窗户，它却飞走了，定睛一看，它的一只翅膀不停地扇动，而另一只扇动得很不顺畅，它艰难地飞着，没有多远，它又停下来休息了，一阵恍惚，似乎明白了什么。
看了看那扇关闭着的门，透过玻璃窗外一只小小的鸟，关上那一扇门，难道我就可以不再面对现实了吗。我关闭的不仅仅是一扇门，还有心。当拉开另一扇窗的窗帘，打开久久未开的窗，久违的清新的空气与温暖阳光令我倍感舒畅，窗外的景色如此美丽，为何我会熟视无睹；一个小小的生灵在自己的翅膀受伤后仍能坚持飞行，而我呢；经历小小的挫折就沉浸在忧郁中，为何不能带着伤痛走一段新的历程；难道暂时的阴霾会永远遮住天空的蔚蓝吗；募地，久违的笑容又浮现在我的脸上。
打开一扇窗，我的心灵为之绽放；打开一扇窗，放飞一些积累的尘埃，放飞忧郁的愁绪，不要永远徘徊在那一扇门的旁边，让生活流动出春的颜色，让我们的青春为之绽放光彩。
作文为自己打开一扇窗【五】
窗外仍是一片喧闹，篮球在水泥地砸出厚重的鼓点。天边阴沉着半片黑云。屋内气压却是极度闷热。
开半扇窗棂，微风悄然而至。
初三，一个极富色彩的词语，火辣辣地烙在每个人的臂膀上，成为成长的印记。红润而间发金属的质感，刻在心上，刻在梦中。
突然妒忌窗外小孩无所忧虑地嬉笑，一束淡淡的日光照在摊开的笔记本上，红色的笔迹显得格外耀眼，甚至有点失真。
考试将至，作业呈几何式增长，一头被压伤的骆驼，却硬要扛起整个晚夜的苍凉。白秀丽的手指抚着笔杆，卷子上开出一丛丛花儿。
热，房间内的空气出奇的闷热，心烦意燥地垒砌起卷子，走到窗边。
窗外依旧是淡薄的阳光，照在少年们高挺的脊骨和小麦色的肌肤。悄悄把窗全部打开，风送到丝丝情语。
打开一本闲置已久的传记，日历上分明显示着4月1日。在几许年前，一个美丽的生灵诞生于世界上，于是浙江的景色多了一抹人间四月天。有人说徽因的出生就是一个极大的玩笑，她却得到三个才子的宠怜。或许，聪明的她懂得为自己开一扇窗，在一次次的抉择时华丽转身。
残云卷起，暗香浮动。
秋深菊香凛冽充满整个空间，闷热被排挤，被压缩。一式莞尔开在帷幔幽暗处。强烈而敏捷的风呵，洗濯了焦躁与不安，耳边响起浣衣女浅浅低唱。
好生惬意！
月落黄昏，情上眉头。闹哄哄的少年散去了，只留一地的活力与汗水。我能分明感受到窗外的蹁跹世界。或许，像徽因一样，给自己留下一个选择，留下一条回路没在逆境中为自己开一扇窗，在焦躁为自己完美转身。世界将会以新的方式呈现。
天边的乌云散去，屋内只留一扇窗，在静静吹清风。
