小学作文描写路边各种大树【一】
每天坐在教室里，往路的方向看去，小路却依旧安静着，连风儿经过，也变得小心翼翼，生怕打扰了小路静静的思考。
那路旁种的梧桐给小路增添了勃勃的生机，树下的小野菊点缀在茂盛的草丛中，从艺术的角度看，小路正是一副简单却迷人的四季画卷。
当暑假过完，我们回到学校时，经过已经换上了新装的小路，看到那两旁的梧桐一身金黄亮相。在萧瑟的秋风中，叶子一片一片地飘落下来，仿佛极不情愿的`离开大树。拾起一片梧桐叶放在手心，那清晰弯曲的脉络，向我倾诉着它短暂却灿烂的一生。我聆听着叶子心愿，抬头望着几片倔强不肯落下的叶子，在心中默许，明年春天你们又重生，只要大树还在，你们就可以延续生命，到时，你们会更有生命力，会更繁盛。
南方的冬天，不像北方一直飘落雪花，积起厚厚的.雪，然后大地都成为银装素裹的世界。这里的冬天会吹着刺骨的寒风，渐渐沥沥的雨夹杂在风中，打在脸上都是疼的。坐在教室里，每当望着梧桐努力搏击着风雨，丝毫不动的身影，心中便充满了敬佩之情。
待天气渐渐暖和，人们都换下了冬衣，走出了房子，到外面去踏青。梧桐也在气候暖和后，恢复了生气，开始长出小小的嫩芽，在一整个冬天的历练后，它又得到了新生。
天气渐渐炎热起来，梧桐的枝叶已经相当茂盛了，树木间相依相靠，小路送上凉爽，沉默了一年的小路，又到了它最繁荣的时节，人们都愿意来到小路，在树下乘凉，小路上不时传来大人们闲谈，和小孩嬉戏的笑声……我听到了小路从心底的欢笑，没错，小路并不是属于寂静的，它真正渴望地是和谐与关爱。
又一次，我经过了小路，看到又经历了五个轮回的小路。此刻正享受着相同的寂寞，我忍不住叹了一口气，抬头望向天空，天依旧那样蓝，那样纯澈，云依旧轻轻地飘过，不一样的是，落叶的脉络越来越清晰……
小学作文描写路边各种大树【二】
“下雨了，下雨了！”，同学们大喊着。这时正是我们放学的时候，所有学生一同冲出学校，都想早点回家。有的人撑一把大花伞，举得高高的，有的人立刻跑到屋檐下避雨；还有的挤到同学伞下和他一起走。这时，一个二三年级的同学拿着几本书遮在头上，慢慢地走着，忽然，一把伞出现在他的头顶，小男孩往上看，一副慈祥而又亲切的`面庞出现在他的眼前——那位姐姐把大伞举得高高的，微笑着对他说“快走吧，别感冒了！”“谢谢大姐姐！”美，就是你头顶的那把伞。
一场倾盆大雨过后，一个小女孩独自在路边走着，一辆汽车飞驰而过，污水全都向小女孩“扑”了过来。一位与她素不相识的阿姨赶紧跑过去，把小女孩搂在身旁，一转身，阿姨那洁白的衣服上都是污泥。阿姨亲了亲那小女孩，说：“快走吧，路上小心点哦！”小女孩向后看了看，看见阿姨背后那些污点绽放出一朵朵花儿。美，就是洁白裙衣上那点点污泥绽放的花朵。
一次大课间，我在走廊悠闲地走着，忽然一位女同学抱着一大叠书跑过，一不小心，书落了一地。另外一个同学见了赶忙弯下腰去，帮那位女同学捡起了所有书，并递给了她。然后微微一笑，跑回了教室。美，就是一次弯腰帮助的援手。
我们被美所感动着，美，还有许多的名字——热情、善良、勇敢……只要留心我们周围，只要我们怀着一颗感恩的心，你就会发现，美，其实就在我们身边！
小学作文描写路边各种大树【三】
朋友是地球人类特有的一种产品。你很容易得到很多，也很容易一不小心，一个也不剩下，所以使用的时候，要小心一点。
朋友有很多品种可以选择，要睁大眼睛，不要用到不好的品种。
最常见的就是“好朋友”，可以让你心情变好，一起玩，一起笑。“坏朋友”刚好相反，会带你去做坏事，品性变坏，大家都讨厌你。
有了朋友，你要遵守和他之间的约定，不可以说话不算话。讲话要客气一点，不可以拿他当出气筒，不然朋友就会不见了。
你有好东西要跟朋友分享，不可以自私独享。发现朋友心情不好的话，你就安静一点，不然他会抓狂。
朋友这种东西，越多越好。但是要小心选择，也要好好爱惜。
小学作文描写路边各种大树【四】
1．定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点
2．方式：①提出论点②证明论点③总结论点
3．驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
