关于蚂蚁的精神的作文600字【一】
蚂蚁风风有一个特殊的本领，它能够对天气进行准确无误的预测。
这天晚上，风风又在家里做着天气预报：明天晴，可以出去玩语音未落，妈妈说话了：风风呀，你每天为我们讲天气，你为什么不做个天气预报台，把天气告诉所有的动物们呢?风风摸着脑袋想了一想，对呀，就这么干!
于是，它决定做一个天气预报台，并召集了最好的四个蚂蚁小伙伴，帮它出谋划策。它找黄牛校长借来教室，找百灵鸟借来布置教室的气球，找大象借来话筒，经过两天的筹备后，天气预报台终于成立了。
风风钻进天气预报台，对着话筒，清了清嗓子，又看了看天，大声说道：请大家注意，今天下午三点左右将会有暴雨
现在已经下午两点钟了，照理说应该乌云滚滚，可天依旧没有什么变化，晴空万里。
小兔子路过这儿，看了看天，天上没有一丝乌云。疑惑了起来：蚂蚁弟弟，你搞错了吧，你看这天，多么晴朗!我还是去找小猫妹妹玩去吧!
豹子叔叔路过这儿，拍了拍自己的胸脯道：怎么可能会下暴雨，就算是下暴雨，凭我的速度也一定不会被淋湿!
狐狸大哥路过这儿，看了看天，咯咯地笑了起来：小蚂蚁呀小蚂蚁，你看这天，连暴雨的影子都没有?你的预报不靠谱呀，我劝你还是不要搞天气预报了!
只有憨厚的小狗听了他的话，乖乖地回家了。
三点到了，天空突然飘来了乌云，刮起了大风，下起了暴雨，电闪雷鸣之中，动物们慌忙往家里跑，但还是被暴雨淋得浑身都湿透了。这时候，大家终于相信蚂蚁风风预测天气的厉害了，后悔当初没有听它的话。
而蚂蚁风风呢，它只是笑了笑，细声说：我会坚持每天做天气预报的，希望能帮到大家!
关于蚂蚁的精神的作文600字【二】
一天下午天气有些闷热，我坐在奶奶家的槐树下纳凉。突然，我看见一只蚂蚁，它似乎发现了一块小蛋糕屑，努力地想把它搬走，但无奈那蛋糕屑对于它那小小的身躯来说，实在称得上是庞然大物。于是它去找来了它的.伙伴，这样它们才搬走了蛋糕屑。
那一刻，我好疑惑。蚂蚁算不上是高级动物，所以对于只走过一次的路线，不可能牢牢记住。那么，它是凭借什么才能顺利的带领着它的伙伴们找到食物呢?为此，我查了许多资料，还做了一个实验。
找三个瓶盖，呈三角状摆开;用两条木片连接瓶盖，使两片木条同时搭在一个瓶盖上;然后把一只蚂蚁放在这个瓶盖上，在另一个瓶盖上放一点蛋糕屑，第三个瓶盖上什么也不放。
我用笔驱赶着它走上了那条有蛋糕屑的路，然后静观其变。蚂蚁寻到了蛋糕屑后，环着它走了几圈，嗅了又嗅。在这时，蚂蚁被我不留情意地狠狠地赶上了“回家的路”，待它回到它本来待的那个瓶盖上，我又把那两个木片交换了位置，观察蚂蚁的情况。只见它走上了那个没有蛋糕屑的路。
通过资料和实验，我知道了蚂蚁是凭借一路上留下的气味才带领它的伙伴找到了蛋糕屑。
世界上存在着各种各样的生物，它们各有各的本领，在它们的身上我们发现了一些秘密。但我坚信，我们现在看见的只是冰上一角，在未来，我们终将看见这座壮观而绚丽的“冰山”。
关于蚂蚁的精神的作文600字【三】
有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一齐来说说这个“关于寓言的寓言”，再接着我们的“教育智慧游戏”。
这个故事是这样的：
光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。
第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。
第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然想反；他们得到的启示迥然而异。可敬的智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢？”
智者回答：“两个都对。”
问者感到更困惑了：“怎么可以都对呢？对蚂蚁的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此的鲜明，您是不愿还是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒光辉，它们是‘相反’的，你能不能告诉我，太阳和月亮究竟谁是谁非？”
是的，所有的意义就全在这里：我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬，爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读，也不过是第一个的褒扬和振奋，或者是第二个人的贬抑和反思。但是，我们希望你是那个智者，能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘，而不要成为那第三个人，他不能自己从故事本身中得益，而只能听从他人的解释。
也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。
譬如这个故事，有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？
而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……
是的，他们谁是对的谁是错的呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个的寓言。
关于蚂蚁的精神的作文600字【四】
人是什么东西啊？你不想想，要是我的朋友们知道我和一个人谈了恋爱，岂不笑我？
---当有人自以为人时，殊不知，投在他背后的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顾的。
