二十年后的家乡作文教师批改评语【一】
20年过去了我又回到了家乡。
我呼吸到的不是漫天的废气，看到的不是湖里的污水，展现在我眼前的是一座充满生机的、文明的、绿色的城市。
首先映入眼帘的是一条宽阔平坦的广南大道，车来车往好不热闹，但空气怎么这么清新?哦，原来所有车都是太阳能电池的，也不用排毒，就可以跑，有的还可以飞。马路两旁种的是一棵棵粗壮无比的吸尘树，还有明亮的节能灯，不用电的哦，白天它会吸收声音来作为发光的能源，所以叫做声控灯。
接着我来到了莲湖公园。以前故乡的人都往湖里扔垃圾，可如今湖里到处都是小鱼在游动，湖里的水清澈见底，缓缓流淌。湖边的小柳树也和我一样长大了，多么茂盛，多么碧绿，花坛里开着五颜六色的花朵，蜜蜂提着花篮在公园里忙碌着。草地上的小草在向我微笑，唉?怎么这么绿?原来行人都爱它们，不再踩踏它们。
走遍了家乡的每个角落，感受到了家乡的巨大变化，我越来越喜欢我的家乡——一座充满生机的、文明的、绿色的城市。
二十年后的家乡作文教师批改评语【二】
二十年后的家乡是怎么样的呢?让我们进入时空隧道看看家乡的模样吧。
穿越时空，我看到我们的家乡是这样的：我们的'母亲河龙津河黑黑的，就像我们刷房子用的黑油漆一样;我们本来茂盛的树，不知怎的，变成了光秃秃的土地，造成了大量的沙尘暴，这些沙尘暴不停地攻击祖国美丽的环境，这就是人类大量的滥砍滥伐造成的后果
我们再看看地球表面的样子吧。现在我们乘着长江27号飞上宇宙，来到宇宙，我们看到地球的水表面不断地减少，绿地不断地消失，地球表面不断露出了黄黄的土地……看到这一切，我十分痛心，以前的地球，多美啊!树木那么的茂盛，大海那么的蓝。我想：世界上剩下最后一滴水，那就是人类的眼泪。想到这，我的眼睛不由地一眨，流下了湿润的泪水。接着我们又往森林里一瞧，那里的小动物正准备坐飞船UFO到另外一个星球过日子。因为人类把树木乱砍，把河水污染了，引来了沙尘暴，所以动物们不得不搬家。
我们呼吁人们：保护环境，人人有责。为了我们自己的家园，请把地上的垃圾放到垃圾桶里;为了环保，买东西请不要用塑料袋子，用购物袋吧;为了我们周围的环境更优美，请不要乱砍滥伐。让我们的家乡回到原来的样子，我们又能过上舒适的好日子了。
二十年后的家乡作文教师批改评语【三】
我坐着光速飞机，通过时光隧道去了二十年以后的家乡。
哇塞!呈现在我眼前的是一个奇异变幻的世界。家乡的汽车看得我眼花缭乱。车子不仅有胶囊型的、动漫人物型的、鸡蛋型的，还有削笔刀型的。二十年以后的车子也可以当房子住，随心所欲，你想去哪就去哪。因为那是一种外小内大的房车，坐在里面，即使晕车的人也不会晕车。新型车可以在空中飞翔，潜入大海，看各种海底动物。新型车也不会出现任何损坏，随着科技的发展，小汽车、摩托车已经Out了，取而代之的新型车用的能源来自于人们丢掉的垃圾。把垃圾扔到动力装置里面就可以给新型车补给能源了。而且每辆汽车的底部都安装了危险敏感器，在发生地震、火山爆发时，如果主人和其他人还没上车。敏感器会第一时间响起来。然后自动转移去接其他人，把他们送到安全区域，等危险停止后再返回原地。
二十年后家乡的医疗技术也很发达，例如眼科。一个近视眼病人只要一去医院配一副眼镜，带上那副眼镜五天后，你的.视网膜会自动恢复正常。这是为什么呢?因为经过眼科专家的长期研究，终于将多种特殊材料合成为奇特的恢复视力的眼镜片，它可以使你的视网膜一天一天的恢复健康，将你的视力提高到正常范围内。所以，二十年后的家乡没有一个人是“四眼仔”。
在故乡流连了三天三夜，我意犹未尽，我将继续遨游二十年后科技时代的家乡。
二十年后的家乡作文教师批改评语【四】
二十年的时间,一眨眼就过去了。现在，我和家人住在北京,手下掌管着整个阿里巴巴的物流公司,繁重的业务让我好多年都没回过家乡。但我怎么也忘不了美丽的故乡和那些伴我成功的同学。终于，在2034年9月8日，我放下手上的工作，回到了自己的故乡——杭州。
在我的私人太阳能直升机上，向往已久的故乡就在眼前。原先的道路都已经找不到了，人们的主要交通工具成了私人飞机，每栋楼顶上都建有停机坪。空中的交通非常繁忙，除了私人飞机，还有不少穿着飞行服的人，他们背着喷气包在空中自由地飞翔。我在城市上空飞了一大圈，却发现所有的停机坪都已经停满了，就只好背上自己的伞包跳出了机舱。终于到达了地面，我发现整个城市的变化真大，这里的房子简直就是一件件艺术品，有各种各样的形状，六角形的、三角形的，还有蘑菇形的……真是无奇不有。城郊是生态工厂，虽然一座座厂房鳞次栉比，但不会产生任何废气、废水，厂区内的空气沁人心脾。这里的机器人代替人类从事繁重的工作，只有很少的.工人管理着整个工厂。
回到故乡，一定得看望一下老同学。于是，我和几个同学约好了时间，到一家知名的饭馆吃饭。晚上，我急匆匆地感到饭馆，发现他们早就到了。此时的张宇辰已经是国际著名歌星，而曹翰文当上飞机制造厂的厂长，杨子成了一名设计师。同学们告诉我，屠老师现在开了一所语言学校，专交来自世界各地的外国人学习中文，还教他们背古诗。我一屁股坐在沙发上，说：“好多年没回来了，现在杭州有什么好吃的?” 张宇辰笑着说：“这你就放心，等着吧!”不一会儿，一个机器人端来了一盘……“口香糖?!你们就请我吃这个?!”我惊呼道。“你先尝一尝!”杨子笑着说。我疑惑地拿了一片，放在嘴里。“哇!是牛排味道的!”我一下子吃了好几片，原来这个口香糖的口味还很多,除了牛肉、羊肉等味道外，还有水果和蔬菜味的，不一会我就觉得吃饱了。于是，我们又聊了很长时间，杨子还要当我的导游,带我去好好玩一下。
两个月的假期转眼就过去了，我又不得不回北京了。在踏上飞机的那一刻，我有些想哭，虽然两个月时间不短，但我还是觉得没在故乡待够。现在要离开了，不觉间几滴泪水落在了这片生我养我的土地上……
二十年后的家乡作文教师批改评语【五】
1、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。
2、题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。
3、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。
4、你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
5、以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。
6、你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。
7、运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
8、拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。
9、反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。
10、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
11、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了。
12、这样的题目人人都会起，太一般。
13、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些。
14、你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。
15、你采用了回忆联想法，由引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。
16、你采用了点题开篇法，开篇即点明题目，使人读了觉得简洁明了。 你采用了提示中心法，一开头就点明全文的中心，使读者对文章的主旨有一个明确的了解，这样开头，切中题旨，开宗明义，紧扣住题眼“x x”来起笔，点明要表达的思想感情，使人一看就十分清楚明白。
17、你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的.印象。
18、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。
19、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
20、描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自
21、然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。
22、你采用了提出问题法。文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。
23、语言简练，规范，开篇吸引人。
24、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
25、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。
26、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
27、开头直奔主题，也是一种写法。
28、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼，
29、反问句开头，吸引读者。
30、开头直奔主题，让人一目了然。
31、开头点题，用词很吸引人。
32、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能激起读者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。
33、如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。
34、以味诱人，意境深远。
35、反问句开头，吸引读者。
36、这段描写读来令人感动。
37、开头点题，用词很吸引人。
38、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生的印象。
39、场面和气氛描写为文章增色不少。
40、对精彩地方进行简单描述，点面结合。
41、简单介绍情况，自然过渡到下一段。
42、情境描写调动起悬念。
43、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体、生动。
44、简要叙述前因，进行铺垫。
45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
46、将改成更合适些。
47、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
48、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
49、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
50、列数字，例子的方法，很形象。
51、过渡自然，每一段交待得很清楚。
52、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
53、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
54、和形成鲜明对比，突出
55、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
56、对的比喻用得妙。
57、运用多种感官，描写十分仔细。
58、孩子的气的语言很有意思。
59、加入人物行为，使画面生动。
60、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
61、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
62、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
63、这段描写读来令人感动。
64、心理描写细腻，比喻句用得好。
65、排比名的使用为文章增色不少。
66、以味诱人，意境深远。
67、比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
68、结尾含蓄，点明主题。
69、结束得有点突然，夸张了。
70、结尾简炼，感人。
71、结尾同样有趣。
72、结尾呼应应开头，结构完整。
73、由景生情，结尾自然。
74、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
75、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
76、结尾呼应文题，点明中心。
77、详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
78、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
79、一般来说，文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。
80、作者巧妙地借用了《xxx》中的名句，用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。
81、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。
82、在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。
83、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
84、将改成更合适些。
85、开头点题，用词很吸引人。
86、反问句开头，吸引读者。
87、开头点题，用词很吸引人。
88、反问句开头，吸引读者。
89、情境描写调动起悬念。
90、简要叙述前因，进行铺垫。
91、对的比喻用得妙。
92、运用多种感官，描写十分仔细。
93、孩子的气的语言很有意思。
94、加入人物行为，使画面生动。
95、结尾含蓄，点明主题。
96、结束得有点突然，夸张了。
97、结尾简炼，感人。
98、结尾同样有趣。
99、结尾呼应应开头，结构完整。
100、由景生情，结尾自然。
