七年级下册描写人物的作文600【一】
那是在今年的4月20日，因受台风“浣熊”的影响，凌晨下起了倾盆大雨。
早晨，我从楼上朝下望，天啊！道路上严重积水，水都淹到行人的膝盖上了，说那是马路，还不如说那是一条小河呢！
马路上，好多车都熄火了，很多汽车司机都愁眉苦脸地望着自己的车，束手无策。而一些摩托车司机则垂头丧气地推着车，一步一步艰难地在水中行走。
这不，那边来了一位叔叔，他约四十几岁的样子，长得胖胖的，身穿雨衣，无奈地推着一辆摩托车，在“河”里小心翼翼地走着。
忽然，只听得“扑通”一声，他好像被绊到了，跌进了水中，手里扶着的摩托车也掉进了水里，溅起两朵巨大的水花。他在水中不断地挣扎着，想站起来。这时，正好旁边又来了一位叔叔，又高又瘦，也推着摩托车。他一见那位胖叔叔摔到了水里，把自己的车往水里一扔，艰难地挪到他身边，然后弯下去把他搀起来，接着，两个人一起捞起各自的摩托车，才互相推车道别。
虽然这只是一件小事情，却令我感慨万分。那位瘦叔叔实在令我敬佩，他在这种情况下还乐于助人，多么可歌可敬啊！他是我最敬佩的一个人。
七年级下册描写人物的作文600【二】
在五彩缤纷的生活中，有许多值得我敬佩的人。可印象最深的还是公交车上的那位阿姨。
那是一个星期天，我搭公交车到外婆家去玩，好不容易挤上了车，到了第二个站上来了一位年岁已高的老大爷，手里提着两大包东西。我旁边的叔叔下车了，我拉了拉老大爷的衣角示意让他坐下，老大爷刚提起东西准备过来，可谁知一位阿姨一屁股坐了下来。
我上下打量了一下这位阿姨。她穿着一件华丽的旗袍，手里提着一个名牌小包。身上的香味几乎弥漫了整个车厢。
一坐下，就开始拿着化妆品照着镜子一直在那打扮自己。老大爷一阵又一阵的咳嗽声引起了全车人的注意，我刚想起身把座位让给老大爷，没想到那位阿姨也抬头看到此情此景。我以为她会无动于衷，继续在那化妆。可她连忙起身把老大爷扶到座位上，还一个劲的道歉：
“对不起大爷，我刚才没看见您……”
我对这位阿姨肃然起敬，趁她下车时我仔细地观察了她：一双明亮的眼睛，粉红色的脸蛋，乌黑的秀发披在肩上，显得格外俏丽，再加上她苗条的身段……比刚才见到的美多了，望着阿姨渐渐远去的身影，我心里不禁浮现出阿姨那美丽迷人的面孔，她身上的香气还在车箱里不断的弥漫。阿姨不仅是外表上美丽，心灵也很美丽。
这就是我敬佩的一个人。
七年级下册描写人物的作文600【三】
我敬佩许许多多的人，他们是明星，是警察，也是普通人……但让我最敬佩的，是我的表哥。
一个星期六下午，我和爸爸去广场玩，忽然看见表哥和他的爸爸在练骑单车，表哥从很早就暗自下定决心一定要把两个轮子的自行车学会，我推着车子往前走，表哥试着把左脚迈到脚蹬的地方，然后另一只脚抬高向上迈，眼睛只盯着底下，就要骑，只听“扑通“一声把表哥摔在自行车上，就像个赖蛤蟆爬在地上，真是难堪又难受，表哥一看膝盖都破了，但他不泄气，心想：“哪里摔倒哪里爬起，不信我就不行。我一定要学会你。”表哥又开始练习，一遍两遍。。。。。摔倒了再爬起，也不知痛了。表哥也不知练习了多少遍，但是表哥每一次摔倒中都能掌握一点骑车的要领，真是功夫不负有心人呀，表哥终于左拐右拐地骑上了他的车子，虽然不是很快，但他知道，明天还要加强训练。
等到第二天学骑车的时候，我刚一扶表哥上车，表哥便一蹬车轮，滑出了很远。天啦，表哥竟然能不要我扶着也能骑车了！尽管边骑边晃，但他始终能保持住平衡，没有让他自己再从车上狼狈地掉下来。等到我帮他停住车，让他从单车上下来时表哥惊讶地发现自己的手疼得相当厉害！，这可能是我刚学会骑自行车，双手使劲拽住车把的缘故吧！表哥看着我和姨父高兴满意的神情，他得意极了。我知道，表哥这时的心里肯定是美滋滋的。那种甜是用语言无法形容的。
我最敬佩我的表哥，因为他认真刻苦地学习，有坚强乐观的生活态度，不怕困难，肯付出。我喜欢他。
七年级下册描写人物的作文600【四】
我最敬佩的人不是大作曲家李斯特、肖邦，也不是大钢琴家李云迪、郎朗，而是我们班的老师孙老师。
一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，就像是从天而降的仙女。
为什么敬佩她她？因为她工作认真。工作多认真呢？有一次，丢三落四的我又忘把作业带回家了，回家的时候，走到一半才想起作业，忙拖着书包回学校，那时已五点了。拿作业时，已五点多了，顺眼一看，孙老师竟还在办公室里。孙老师怎么还不回家呢？原来，孙老师还在为明天的课做准备呢！
说孙老师学识渊博，一点都不错。孙老师的知识算得上是我们中大附小的语文老师中知识最丰富的了。就算是我们用从网上查的资料来考孙老师，她一般只需歪着脑袋想一会儿就能告诉我们答案。
孙老师还是一位书法家。每当进办公室找孙老师问问题时，都能看见孙老师在写毛笔字。孙老师用的纸，每张不到一毫米厚，可我一眼望去，一叠估计就有四十厘米高，在孙老师书桌旁至少有三四叠。怪不得我觉得比王羲之写的字好看。
这就是我最敬佩的人。
七年级下册描写人物的作文600【五】
想必大家心目中都有最敬佩的人。也许是民族英雄，也许是我们身边的微不足道，结果令人敬佩。但令我敬佩的是不仅有着丰功伟绩，而且在数学王国中的成就也引人注目。他就是数学大师华罗庚。
华罗庚出生在江苏省金坛县一个贫困家庭。自小家境贫寒，初中未毕业就辍学回家。父亲为了养家糊口开了一家小杂货铺。夏天，他就在狭小的铺子里打算盘、记账，除了算盘的劈啪声，就是蚊子那嗡嗡的叫声。冬天，他就用几乎冻僵的小手一边磨墨一边计算。他从老师那里借来《微积分》一页一页地抄、算，有时看得入迷忘记了记账。父亲有时忍耐不住了，便要把华罗庚用来计算的纸扔到火堆里，可他却地护着那些纸，生怕被父亲给扔了。他那种坚持不懈的精神令人佩服。试想：我们在校有老师的谆谆教导，在家有家长的耐心辅导。我们还有什么理由不好好学习呢？相反要学得更好。
然而，华罗庚看书入迷也闹了笑话。一次，他正在小铺里埋头看书、计算，算地汗流浃背。这时一位顾客来到铺子里，问一包棉花多少钱。华罗庚此时正算得起劲，也忘记是顾客，便把刚算好的得数报了出来。顾客大吃一惊，你们的棉花怎么这么贵？华罗庚愣住了，及时向顾客道歉，向顾客说明缘由，取得理解，使顾客满意。他的执着令我佩服。
华罗庚坚持不懈、执着、刻苦钻研的精神，以及他在数学方面的卓越贡献使人敬佩，值得我们学习。相比：我们的现在和他的当时作比较，我们还有什么理由不及格呢？
七年级下册描写人物的作文600【六】
《史记》是一本家喻户晓的纪传体史书。人们细细品读它时往往会被它的内容深深吸引住，而忽略了作者司马迁写它时的艰苦环境。司马迁，字子长，夏阳人，他是西汉史学家、散文家。他因为替李陵败降之事辩解而受宫刑。司马迁在狱中饱受折磨。监狱里条件很差，吃不饱，穿不暖，再加上他身体上的创伤，换了其他人，他们一定会感到生不如，最后自了之。虽然几次司马迁也曾想自解脱，但是他却想着自己还有一本书《史记》没有写完，怎么能半途而废呢？于是司马迁在监狱这样艰苦卓绝的日子里继续奋笔疾书，忘记了一切困难，孜孜不倦地写着。司马迁在这样的环境中写出了这样的一本著作，他需要多坚强的毅力啊！他那种不向困难低头的精神着实令我敬佩。
记得有一次上体育课，我们要测400米跑。随着老师一声洪亮的声音：“跑！”，我们个个似离弦之箭般飞了出去；我们个个手臂大摆，拼尽全力地大步跑着；每蹬一步大地都似乎剧烈地颤抖了一下；我们的眼睛始终炯炯地盯着前方。一圈下来，我的体力渐渐不支了，腿慢慢感到越来越沉重；我的视野也感觉到渐渐的模糊了；我的气喘地越来越快。我眼睁睁地看着一个个同学陆陆续续地超过了我，虽然他们和我之间只有一步之遥，但我感觉无力追赶。我觉得自己跑不动了，内心很想放弃，就地休息。可是，司马迁和他的事迹突然从我的脑海里冒了出来，我开始反省自己：为什么司马迁在那么艰苦的环境下都靠毅力写完了《史记》，而我就差这么点距离要放弃呢？我低着头，看着烈日下的大地，沉重的大腿艰难地抬起，蹬地，抬起，蹬地…大脑指挥着双腿机械地向前奔跑，最终达到了终点，完成了400米跑。
经过这次事情，我深深地明白了当一个人面对困难的时候，毅力对一个人来说又多么重要。我也明白了，放弃是永远不能成功，坚持你才会有成功的希望！
七年级下册描写人物的作文600【七】
同学们一定都有自己敬佩的人。有的同学敬佩作家、明星，有的同学敬佩包拯、王羲之。而我最敬佩的就是我的妈妈。
我的妈妈是一位优秀的小学老师，她每天工作很忙，回家时已经疲惫不堪，但是这样也不会打倒她，她还要打起精神陪我学习、做家务。当我遇到不会的题时，妈妈总是在一旁给我讲解，直到我明白为止。夜深了，当我和爸爸都进入梦乡的时候，妈妈还在工作着。虽然那双眼睛已被红丝布满了，但她仍然坚持着做上课的课件。
从小，妈妈在我眼里就是一个认真、努力、坚强、坚持不懈的人。
那一次，我和妈妈约好周末去看电影。可是因为一周来紧张忙碌的工作，妈妈生病了，我们也没有去成。她的脸色苍白，浑身无力，声音沙哑了。那天，妈妈在床上躺了一天，当我叫妈妈吃饭时，她整个人都变了：眼神已经不像以前那样炯炯有神，连吃饭的精神都没有了，像一只无法展翅高飞的小鸟，那么疲倦。
第二天是周一，早晨，忍不住问妈妈：“您这样能上班吗？要不要请个假呀？”“没事，我能行。我要是不去上班，就耽误学生们的语文课了。”妈妈带着沙哑的声音说完，竟然还勉强笑了笑。说完，妈妈就慢慢起身，去上班了。这时，我心里非常佩服妈妈，病成这样还能去上班，换成别人，身体早垮了，我的妈妈是多么坚强啊！
妈妈不但坚强，还坚持不懈。有一次，妈妈突然接到消息，明天要讲课比赛。下午，妈妈一踏进家门就高声说道：“今天，我要备课到很晚，谁也不要打扰我。”说完，就走进书房开始专注地备课。妈妈那双炯炯有神的眼睛盯着电脑课件，她要设计出最优的方案，不允许出一点错误。直到半夜，我从睡梦中醒来，妈妈还在书房挑灯夜战。
这就是我的认真努力、坚持不懈的妈妈，我特别敬佩她，并决心向妈妈学习。
