猫和狗做对比的英文作文【一】
中国的学生在英语课堂上往往比较“乖巧”。通常给中国学生上课，只是授课教师在唱“独角戏”，而在给留学生上汉语口语和听力课的时候，尤其德国、美国、英国、日本的学生们会比较踊跃，积极思考，主动提问，能够作到以学生为中心进行课堂讨论。
1.中国以教师为中心的课堂模式产生的主要原因
（1）英语教学的时间短，不够充分。英语直到20世纪70年代才引进到中国的课堂，至今也只有四十多年的教学历史。承担外语教学的教师多数都是在中国院校毕业，知识层次也不尽相同，又一直受到儒家传统思想的影响，因而教学手段略显呆板，教学氛围仍显凝滞，教师的权威仍显得至高无上。带着师生间的这种“等级”观念，学生不敢也不好意思与教师进行探讨。
（2）考试只要求分数，不需要讨论。参加高考上来的中国学生都知道英语是一门重要的学科，可高考时只需要分数，所以不曾练过口语。陕西省为了城市与农村考生之间的起点平等，也取消了高考的英语听力。因此，大多学生都只是会考试不会用英语交流，停留在“哑巴英语”阶段。上了大学，继续为了考试，疯狂地记单词、背句子。教师也不得不为考试而教学，再加上班级较大很难进行纯英文的讨论活动，只好教师扮演演讲者的角色，学生扮演听众的角色。
（3）按照统治阶级的意志办教育。学校秉承政府的安排，没有更多的自主办学权，只能认真地遵守规定，难以创新。
2.国外以学生为中心的课堂模式产生的主要原因
（1）由各国不同的教育理念而决定的。首先以美国的教育为例。第一，美国的教育是培养创造能力的教育，注重培养学生的批判性思维、独立思考的能力以及发现问题和解决问题的能力；第二，美国的教育注重培养学生灵活运用知识的能力，鼓励学生对知识的权威性进行质疑的能力；第三，美国的教育注重培养学生的自信、自主、自理的精神。同样，大多数英国大学在学生的培养和教育上更重视获取知识的方法的培养，而不是简单的知识输送。此外，英国大学的课堂教学提倡自主学习和调查实践，很多课程的导师都会在每堂课前给出相关的阅读书单，让学生提前进行阅读和思考。课堂教学一般分为两大部分，即讲座课环节和讨论课环节。学生们准备讨论的过程本身就是一个自主学习的过程。在这种启发式的讨论模式中，教师仅仅充当参与者的角色，更多的发言和表达机会都留给了学生。德国的教育之所以成功，是因为在实践中不断完善以人为本、以社会需求为导向的先进的教育理念。日本的父母从小就教育他们的子女凡事要先考虑别人，尽量不要麻烦别人，要独立，他们还注重“与他人协调”等有关群体教育的内容。日本父母很注重培养孩子独立自主的精神，很重视对孩子的挫折教育和创新教育。显而易见，中日两国的家长对子女适应环境的生存能力有着大相径庭的认识。
总之，美英德日国家在教育理念上有着共同的特点，那就是都看重培养学生独立自主、自力更生、积极创新的能力，因此学生在学习的过程中，相对来说，主观能动性要强一些，所以在课堂中常常是中心。
（2）与对知识与教育的重视程度以及国家经济发展状况紧密相关。美英德日等国家无疑对教育是非常重视的。这些国家对教育的高度重视体现在对教师的培养和选拔上，这些国家的经验值得我们借鉴。美国职业教育的快速发展，在根本上得益于其师资队伍的精干和优良，源于其对职教师资的入职严格把关。为确保师资质量，德国对职教师资实行严格的“入门把关”和“过程控制”。[3]当然，对教育的重视与一国的经济实力也是息息相关的，经济搞上去了，国家有钱了，自然就有资金支持教育的发展。
猫和狗做对比的英文作文【二】
一个夜深人静的夜晚，突然，发生了一阵争吵。原来，是一只家猫和一只家养的狗发生了争吵。
猫看到了一只老鼠，就轻轻地、一点一点慢慢地往前靠近它。眼看就要抓住了，就在这时，狗走了过来，对它说：嗨，猫。抓老鼠呢。老鼠一听，猫！妈呀，赶紧逃吧！猫一看老鼠跑了，生气地回过头：你没事叫什么？一边说一边想：你明明都看到我在抓老鼠了，还叫。
狗一听，连忙说：对不起，对不起。猫依旧不依不饶：说句对不起就完了啊，那可是我的晚餐。
狗心想：我都给你道歉了，你怎么还这样啊。于是，狗有点生气地说：我已经给你道歉了，你就放我走吧，我还要给主人看门呢。猫把头一抬，眼睛一闭，说：你把我的晚餐吓跑了，我也不让你吃饭！
狗生气了，说：你这猫怎么不讲道理啊。猫更傲慢了：我就不讲道理，怎么了？
就在这时，一只小鸟飞了过来，对小猫说：小猫，如果对方已经道歉了，你就应该原谅它啊。小鸟又对小狗说：小狗，你应该把你的食物分给小猫一点，来表达你的诚意。
猫和狗做对比的英文作文【三】
[1]刘妙丽：《论学生学习能力的培养》，《成都纺织高等专科学校学报》2003年第2期，第46-47页。
[2]彭鹏：《比较中外学生学习状况对我国高校学风建设的启示》，《价值工程》2010年第5期，第184-185页。
[3]王寿斌：《职教师资的培养和选拔：美德澳的经验与借鉴》，《教育与职业》2013年第12期，第106-107页。
猫和狗做对比的英文作文【四】
很久以前，有一家富人，他养了一只猫和一只狗，一天，富人发现他们家的珠宝被盗了，他在家里自言自语的说：“我家的宝贝被谁盗走了呢？”富人急得像热锅上的蚂蚁一样，怎么也想不出一点道理出来。狗和猫走到主人面前说：“主人你别急，我们去找。”
他们就到村子找啊找，他们看见一家穷人盖好大的房子，猫和狗想他们饭都没得吃，还有钱盖大房子？难道是这家人偷了我们家主人的珠宝？猫和狗就进了这个院子，在花园里抓住一只小老鼠，老鼠就“吱吱”地叫，这时老鼠的妈妈来了，老鼠妈妈知道了猫和狗的来意，你放了我的孩子吧！
我告诉你们这家人有一个木盒子，里面有一个大珍珠。它就去咬那个盒子，然后把盒子咬开，要小老鼠进去把珍珠含出来，给了猫和狗，猫和狗就赶快回家，但是回家的路上有一条小河挡住了他们的去路，狗会游泳，狗就背猫过河，猫把珍珠含在嘴里，小朋友看见了就喊大家都来看哪，狗背猫！狗背猫！猫一笑，珍珠掉到河里了，狗就下去找，找啊找，终于找到了，狗累了，坐在河边上，跟猫说：你快回去吧，主人着急着呢！回到家主人问他怎么你一个人回来了，狗呢？
猫说狗去玩了，主人听了很生气，从此以后主人就给猫吃鱼，给狗骨头吃，猫和狗就成了一对冤家，狗看见猫就咬。猫吃鱼，狗啃骨头的事实就流传到现在.。
