综合应用c类作文思路【一】
您好！
我是C罗。有些冒昧，打扰之处还望海涵。下午刚刚跟赫迪拉通了电话，了解到你们有可能在末轮轮换球员，我深知你跟美帝克指导私交甚笃，你们一场平局不伤和气，我们却会白忙活一场。抛开这个不说，你看看现在的形势，欧洲危矣！世界杯将沦为美洲杯！亚洲孱弱非洲低迷不说，世界杯向来是我欧与他美角逐的最重要战场,现在西班牙英格兰意大利因为抢购特价机票早早地打道回府，继续维护我欧尊严的仅剩你德我葡萄还有法国河南比利时瑞士，而最后有夺标实力的，就你德和法荷了。意大利后防大将基氏左肩依旧伤痕累累，美洲诸强正张开盆大口，夺我基业之心路人皆知。未来的`淘汰赛，美洲兵团势必会对我欧球队展开围剿，那般，我欧2006年攻下的基业将毁于一旦，而让西西内内领军的探戈桑巴坐收渔翁之利。因此，还望勒指导以我欧大局为重，对美帝一战勿念你与克指导旧情，放手一搏。我葡萄诸将，纳尼佩佩费雷拉等辈将誓一战，举全葡萄之力拿下戛纳电影节，不，拿下加纳。勒指导，还记得1982年大明湖畔的“希洪之战”吗？虽然和奥地利小伙伴很happy地共同出现，最后还是在决赛中负于意大利。
综合应用c类作文思路【二】
通过观看这几节《综合实践活动课》案例，我进一步明确了综合实践活动是一门贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。综合实践活动可以使学生把生活中感兴趣的问题作为学习的对象，自然地，综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加。
综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。综合实践活动课题越贴近生活，贴近学生的，贴近学生的兴趣，贴近社会现实，学生越能够较好的操作，越有积极性。
但并不意味综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的实践来获得直接经验，而不需要老师的指导。教师不是活动的旁观者、组织者、领导者，而且还要与学生共同探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践的全过程，包括活动中方法的`指导及交流形式和总结整合的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生获取知识的方法，培养学生多种技能。
毫无疑问，任何形式的教学，学生是主体，综合实践活动也不例外。但综合实践活动在一定程度上更注重——“动”，动脑、动手、动口，因此必须千方百计地创设各种有利于实践的环境来促“动”。
综合实践活动也不是培养少数学生的特长活动，同时要面向全体学生。因此，除了“激发兴趣”出发，“鼓励+赞赏”的教学理念是全员参与的重要保障，给予每个学生自主活动的机会，鼓励每一个学生大胆展示自己，赞赏每一个学生的点滴所得，都能促进学生积极参与。
综合应用c类作文思路【三】
一进大门，展现在你眼前的是一座摇摇晃晃的太平桥，两边的扶手是由铁链做成的，有手指般粗细，长约50多米，人走的地方是用木板铺成的。你走上去，敲在不停的摇晃，似乎要把你甩下河似的。但只要你抓住两边的扶手，一点一点往前走，你肯定不会被桥甩下去的。
离开了惊险的`太平桥，我们来到了射击场。那里枪的子弹可不是一般枪的子弹，而是红外线。只要你瞄准目标，扣一下扳机，就会射出一串红外线，只要你瞄准的目标爆了，就说明你射中了，哈哈！真有意思！
离开了有意思的射击场，我们就来到了整个综合公园里最好玩的海洋馆。里面有海豚、海豹、白鲸等。其中我最喜欢白鲸的救生表演。驯养员和小白鲸一起上场时，驯养员脚下一滑，“扑通”一声，掉下了深深的水池里，观众们发出一声声尖叫，都为他担心，再看那只小白鲸，飞快地游了起来，不一会儿就把驯养员驮上了岸，真是虚惊一场，大家都为白鲸的精彩表演报以热烈的掌声。
综合公园除了以上三个景点，还有许多其它好玩的地方呢！比如地震房展区、小小世界、温室等景点。
啊！多么好玩、多么令人流连忘返的公园呀！
综合应用c类作文思路【四】
我怀着无比激动的心情到了那里，只见那里玩的东西可多了，有过独木桥、体育器材、烧烤、攀岩……老师先教我们怎样过独木桥，哪里有三根绳子，脚下一根绳子，左右两边个有一根绳子，老师教我们过独木桥的时候，两只脚分别斜横在绳子上面，脚朝外扒，脚站在绳子的中央，两只手抓紧两边的绳子，然后两只脚像前滑，成功的到了终点，便可以再来完一次。
我怀着一颗忐忑不暗的心情上了独木桥，我的脚刚踩上绳子，前面的一个落下水了，我一瞧，那个人的鞋子湿了，我看了看水面，我心里默默的.告戒自己：我要镇定，镇定!我按照老师教我的方法，我顺利的到达了终点，我心里的一块石头终于落地了。
接下来，老师跟我们讲了一节烧烤课，先把一串串肉串分开，放在火上烤5分钟，然后撒上辣椒粉，就可以吃了，我吃着自己烤的肉串，真是别有一番滋味。
实践课从当前实际出发，使我们在学到书本知识的同时，又能有社会实践的经验，通过这次实践，我们增长了知识，增强了能力，提高了素质，开阔了眼界，我们学到太多太多的东西，我们共享劳动的快乐!我们更加热爱劳动，珍惜劳动成果。
愉快的一天很快过去了，我们大家对这次活动都有些留恋，我们期盼下一次的来临! 指导老师 李建中
综合应用c类作文思路【五】
你们好，当你们看到这封信的时候，也就是我们快要离别的时候了。很高兴在这段时间里能与你们一起同甘共苦。做你们的班主任是一件快乐的事情。今年夏天，感谢有你们的相伴相随。
首先，非常感谢你们这段时间的积极配合工作。我们班，C班，是一个非常优秀的班级。为此，老师甚是感到高兴，骄傲和自豪。我们是一个团体，C班里的每个人都有自己的特点。在老师的眼里你们都是优秀的，都是好孩子；在老师的眼里没有差生。我记住你们每个人的名字、相貌和特点。
唐隆是一个天真活泼烂漫的孩子，喜欢得到老师的关注和宠爱，有极高的资质，懂得关心别人。
志强是一个听话懂事的孩子，朗诵水平不错，估计语文水平也不差。
正沅在老师面前总是表现得很腼腆，小小个子的，鬼灵精怪。
学艺是个好孩子，喜欢唱歌，歌声动听。
还有晓萱，是个勤奋好学的孩子，每节课都坐得很端正，文静，善解人意，老师非常喜欢她。
彩娟，学习能力强，思维活跃、创新，课堂上积极回答问题。
雨欣的声音很好听，清脆悦耳。
小莉喜欢笑，笑容纯真好看，老师希望你以后也要像现在这样多笑点，无论遇到什么都要微笑着面对。我喜欢她，因为她和我同一个“莉”字。
黄娜，一个听话的孩子，我也喜欢她，因为她和我同一个“娜”字。
春婷，也是一个爱笑的孩子，我喜欢捏她的脸，因为可爱。
家乐和晓倩，都是文静的`孩子，上课是时候坐得非常端正，认真。
······
还有许许多多同学，在此就不一一展开说了。你们每个人的名字、相貌，我都深深地记在心里。但愿有一天回忆的时候，还可以记住彼此的脸。很多情已积累在心中，无法再用言语来表达。
老师真的很想再多教你们多些东西，老师爱你们每一个人。
这些日子里，你们都表现得很好，老师在此对你们表示衷心的感谢。
同学们，孩子们，你们要记住：没有伞的孩子只能奔跑。如果你们想知道山那边的世界，想走出山那边，想看看山那边的海；那么你们就得努力攀登了。
夜已深，就此搁笔。
祝全班同学：
身体健康，快乐成长！
