作文结局令人意想不到形式叫什么【一】
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处?
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在说。小学生刚刚学写作文，在还不习惯于心中默默说的时候，先练练口头响亮说，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。因为说毕竟比写容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现，十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法:
一、总分口述法。从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。如观察一只小花猫的口头作文，可先总说这是一只活泼、可爱的小花猫，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。这种方法一般适用于叙事性的口头作文。如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。根据事物的`方位顺序进行口述。这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。这种方法，一般适用于说明性的口头作文。如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。
作文结局令人意想不到形式叫什么【二】
小狗跑啊，跑啊，碰到了一个农夫，农夫收留了小狗，从此他和小狗相依为命。
有一天，小狗和农夫出去散步。小狗追着一只蝴蝶跑来跑去，直到蝴蝶追没了为止，等小狗回过神时，才发现自己和农夫走散了。小狗走进了一个山洞里；小狗走啊，走啊，终于走出了山洞，当它看见山洞外的时候，差点一蹦三尺高，原来他来到了一个狗的国家，他跑到一只狗面前请教道：“请问能教我学狗叫吗？”
另一只狗说：“难道你不会狗叫？”
“是的。”
“那好，你仔细听，汪汪汪！汪汪！会了吗？”
“我想应该挺简单的吧？”
“对的，试一试吧！”
“旺、旺、旺旺！”
“你真棒，这么快就学会了。”
“谢谢夸奖！”
此时小狗在想，我终于找到“老师”啦！
作文结局令人意想不到形式叫什么【三】
有人说富有就是金钱上的富有，在钱财上丰盈便是富有的唯一标准；也有人说富有就是地产上的富有，在广袤的土地上无所约束的飞奔便是富有的体现……。对于富有的说法很多，但是我觉得这都不是真正的富有。
对一个农民来说，它没有昂贵的轿车，他也没有舒适的楼房，他更没有过亿的家产。但是他是十分富有的。为什么呢？因为他有一双勤劳的双手，他可以用这一双勤劳的手去创造无限的可能，去收获他想要的财富，去买车去买房，去创造过亿的家产。
对一位学生来说，她没有很多漂亮的衣服，也没有很多昂贵精美的玩具，更没有很多珍稀的化妆品，但是她十分的.富有。这是为什么呢？因为她有一颗不断晋升，追寻智慧的脑袋。她可以用她的聪慧去创造财富，去获得更多有价值的东西。
勤劳的双手、聪慧的脑袋是长久的，而外在的财富是容易消耗殆尽的。
因此对于一个腰钱万贯的所谓“富人”来说，他有车有房，也有过亿的家产，但是他也有懒散无知、肆意挥霍、不爱惜东西的坏毛病。那么他是十分贫穷的。因为他缺少奋斗的意志，一切外在的物质都会在不奋斗不努力的条件下慢慢逝去，只有不断的努力才能使自己的财富源源不断地在自己积累。
对于那些现有的富人，他们往往处于贫穷的边缘，因为他们不懂得努力，不懂得珍惜；而对于那些现有的“穷人”，人穷志不穷，他们有勤劳的双手，有坚定的意志，他们往往能通过自身的努力去收获自己应得的财富，跃进“富人”的行列。
什么叫富有？我想这可能是褪去物质的遮掩，在胸前的一颗诚恳踏实的心、一双勤劳积极的双手罢了！
作文结局令人意想不到形式叫什么【四】
狗跑啊，跑啊，它跑到一片草地上，有一头小母牛悠闲地在那里吃草。
“你怎么这么沮丧？”
“因为我不会叫。”
“这是世界上最容易的事啊，你听我叫：哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
于是狗又学着小母牛的叫声练习了好多天，终于学得相当不错了。一天，他又来到草地上，一个盲人农夫听到它的叫声，以为是一头无家可归的`小母牛，于是把它带回了农场。
狗一到农场，就听见一种奇怪的叫声：“汪汪、汪汪……”狗循着叫声找去，找到了发出叫声的动物，惊讶地说道：“这不也是一只狗吗？原来我应该这样叫呀！”
