设计宇宙飞船的作文400字（设计宇宙飞船作文四年级下册）

更新时间：2024-04-11 06:45:48

设计宇宙飞船的作文400字【一】

浩瀚的宇宙，往往给予人们美好的憧憬,，它似乎拥有者神秘的力量，促使着人们去探究它，直到有一天……

那是一天清晨，阳光明媚，我朦朦胧胧的醒过来，微张着双眼“啊”我大叫一声，因为我看见了一面我完全不熟悉的屋子，超现代主义的装潢让我一头雾水。这时，我感到楼下有脚步声传来，几秒钟后，一位与我差不多大的男孩走了进来，“你醒啦，看样子你是地球人？”，我用力的点了点头，然后问他“这里是……”“这里是莫迪亚星球，你应该是从光度黑洞中进来的。” 听着他的话，我似乎明白了一点。我下了床，穿上鞋，我便不由自主地飞了起来，“啊，哦，咿呀。”我的头不断撞击屋顶，男孩硬把我拉了下来。他马上往我的鞋底贴了一张“纸”，对我说：“这里不是，没有地心引力，只有贴上防飞贴才可以。”我揉着头上的包，似懂非懂的点了点头。我问他“你叫什么呀。”“我叫杰姆，你呢？”“你叫我什么都行。”“那我就叫你地球朋友吧。”“好啊。” 他带领着我参观了这个星球，街道上到处都是未来的房子，所有的这个星球的人见到我都跟我打招呼：“你好，地球小朋友。”看见这么多陌生人对我这么友好，我不由得慢慢喜欢这个星球了，在街道上的房子都和我们现代生活的房子都不一样，我们现代的房子都是花花绿绿的，而且盖一栋房子需要很长时间，在这个星球里是不需要那么长时间的，也就是分分钟的事，而且貌似这个星球里的人们都不喜欢花花绿绿的颜色，一整栋房子最多也就两个颜色，两个颜色的是少数的，大部分都是一个颜色的，而且是最简单的颜色，黑灰白相间。

在这个星球上除了房子和我们现代生活得房子不一样之外，他们的学校也和我们不一样，他们的学校看起来很有“食欲”没错，就是很有食欲，因为他们的学校除了是汉堡包就是可乐，或者是蛋糕的形状，让人一看了就很想上学，因为看到很有食欲，在这个星球上课也很好的`，因为这个星球上的老师们从来都不拖堂，下课时也不管学生们，我想这也许是每个学生的愿望吧，没有老师的管制，可能会很轻松吧，但是被管制着，也许会使自己进步吧，也许被老师管制着也是一种对自己最好的教育吧。参观完学校，杰姆又带我参观了餐厅，也顺便在餐厅里才吃了一顿美美的晚餐，这个星球上的餐厅也和我们地球上的餐厅不一样，在这个星球上的餐厅里，你想吃什么就有什么，而且色香味俱全，而且上菜速度也非常快，不像我们地球上的餐厅似的，有些菜餐厅里都没有。杰姆带我参观完以后，他带着我去了一个空旷的场地，开始我还好奇为什么要带我来这里，真打算问他，结果令我惊讶了，他们专门为我准备了一个欢迎仪式，我们才相识一天，有些我还叫不出名字，就熟悉那么几个，但是他们却为我准备这么盛大的迎接仪式，实在使我感动，我真的非常喜欢这个星球，就仅此一天而已，我就喜欢上了这个美丽的星球。

梦醒了，也天亮了，昨晚做的梦依然清晰的记着，那里是我的另一片天空，那里有我仅仅相识了一天的好朋友，我会永远记着我的那些外星朋友的。

设计宇宙飞船的作文400字【二】

童话是儿童喜闻乐见的一种文体。童话爱憎强烈，是非分明，促人醒悟，催人奋进，许多孩子是伴随着童话成长的。这是我们指导学生编写童话的基础。著名童话作家洪汛涛说：“要开发少年儿童幻想智力，提倡孩子们写童话——这是时代向我们提出的要求，是社会向我们提出的要求。”

十几年前，湘西凤凰县的滕昭容老师在专家的指导下进行了“以观察为前提，以阅读为基础，以思维为主轴，以情感为动因，以语言为凭借”的“童话引路，发展学生听说读写能力”教改试验，取得成功，引起教育界的关注。翻开滕老师的经验集《小学生写童话指导》，我们会情不自禁地为孩子们放胆想象的习作中的“群花比美”、“卷笔刀波波”、“爱模仿的小猴子”喝彩。

设计宇宙飞船的作文400字【三】

在美国一些小学里这种作文教学方法比较盛行。教师准备一个摸物袋（箱），里面装着玩具、木片、布块、岩石、文具等物件，让学生摸出一件后，在物件的刺激下，联想到跟这物件有关的种种事情，从而形成作文内容。比如，摸到一只小木枪，可能马上想到一个人端着枪上战场，于是繁衍出一段故事。

还有一种“物件趣”更为简便，教师只要写出形象性的短语或出示图片，把学生的无意性心理引导到习作上来，逐渐强化有意性，让思维具体化、形象化。如，教师在黑板上写“高大的红鬃马”，让学生讨论：这匹马是谁的是怎么来的主人喜欢它吗他经常骑着马去干什么他们之间发生过哪些故事由问题的启迪，孩子们的形象思维活跃起来了，作文就有话可写了。