杏花悄然绽放作文【一】
清晨，黄昏还未尽，刚从梦中苏醒的我，抬起身子，揉了揉自己的眼睛，不由自主地长叹了一声……
时间也就这样一起一伏，到了下午，这时的我正坐在客厅里的沙发上，无聊又沉闷，压抑着胸口，无力地触动着还未打开的手机屏幕，恨不得砸碎这个封闭的世界，体验一下新的氛围。
过得有些不耐烦，还是打开了手机，点开抖音，看着一些滑稽可笑的视频，也只有这样能看到自己内心的沉闷罢。有时一看一两个小时也就过去了。
这时的我，真想回到童年，重新创造一个美满的结局。
当我放下了手机时，天也快黑了，当自己脱离了自己的无限遐想时，厨房里的母亲开始督促我，有时还无缘无故地生着闷气，这让我有些难堪。
一阵莫名传来的微信电话声响起，打破了这一片的孤寂，当我翻开手机时，也进行了那所谓的谈话，可能是老天爷也不想孤单，找点乐子吧，通话的是两个人，对面可能是离得有些远，也可能是环境的原因，只能听见一丝细微的声音吧。但并不阻碍通话的内容，更改变不了那两三个人的声音--是我在学校里的好基友，也是所谓的“亲人”。我同意了他们晚上的约定，正是这样，我平常的忧郁感似乎也消失了，但我告诉了厨房里的母亲后，或许是炒菜的声音有些大，以至于我只听见：“回来……别……太晚。”可能是同意我出去了，也可能是再给我一次机会，能让我别那么孤单吧。
心情不知为何顺畅多了，我带着好心情溜出了家门。
成长中的美，依然在盛开……
杏花悄然绽放作文【二】
罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”人工雕琢出的景色固然美，可你也许未曾发现，有另一种美，在角落悄悄绽放。
残缺
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
在晴朗的夜晚里，不知道你可曾抬头仰望墨蓝色的天空，欣赏那一轮皎洁的明月。
也许在她身旁有繁星闪烁，也与她在云朵中躲猫猫，但她常常是残缺的，不那么完整。有时候象一块被偷咬了一口的月饼，有时候弯弯的象微笑的嘴唇，有时候细的象脸上的眉毛。她周围散发着银色的光芒与神秘的气息，好象随时都会变换一种姿态。
残缺的明月如同无声的影片，寂静中上演。
云淡风轻，夜阑人静。难道你没有发现，这也是一种美吗？
凋零
落红不是无情物，化作春泥更护花。
或许是在一丛草中，或许是在一排栅栏下，或许是在一颗大树下，经常会有一些花朵的花瓣。她们可能来自一簇鹅黄色的雏菊，可能来自一棵粉色的樱花树，也可能来自一颗紫色的野花，也许……
她们曾经那样耀眼的开放过，他们曾经那样花团锦簇的拥抱在一起过，她们也曾那样欢乐的笑过。可是最终还是象一只憔悴的蝴蝶飞舞到地上，或者象一位疲惫的舞者跳跃到地上，然后可能被踩，被碾压，慢慢腐烂，最终化作春泥。有些花的花期很短暂，她们也美，美在凋零。
轻盈飞舞，繁姿向终。难道你没有发现，这也是一种美吗？
照耀
夜色褪去，雾重霜凝。在晨光熹微的时候，太阳就缓缓升起了，发散出温暖耀眼的阳光。阳光跑到大树上，从枝杈树叶的缝隙中降落到地上，留下小碎花格子布一般的影子，继续舒展，蔓延，直到充满每个角落。
打卷的嫩绿的叶子伸展开，柔软的小草探出脑袋吮吸着阳光，向日葵也不再耷拉着脑袋，扬起头来仰望太阳。
中午的阳光最热情，穿过玻璃窗拥抱你，象个淘气的孩子在你的床上玩耍。
午后微醺，阳光灿烂。难道你没有发现，这也是一种美吗？
明月美在残缺，花朵美在凋零，阳光美在灿烂。我走过万水千山，穿越重重人海，只为寻找这些在角落悄悄绽放的美。
蓦然回首，美，却在身边悄悄绽放。
杏花悄然绽放作文【三】
下午最后一节课，本应该是自习课，而数学老师，却在快要放学的时候进来了。
同学们都不约而同地叹息起来，心有灵犀地明白放学又要拖堂，不让我们好好吃饭了。
老师听到这些叹息声，既没有生气，也没有让我们安静下来。只是从讲台下的抽屉里翻出一些用塑料袋装的类似书签的东西，然后拿出来放在讲台上，老师那专注的眼神和那麻利的手法，和被风吹起的头发，构成了讲台上一道风景线。
老师把这些东西放发给我们。大家拿起一看，惊讶声彼此起伏：“这不是老师之前让我们拍的生活照吗？不是要上交给学校吗？怎么在这个上面。”老师并不回答，等到大家安静下来，老师才开口说：
“你们这些照片并不是学校要求的，而是我要的。你们知道我怀孕了，快不能教你们了，就想送你们一个礼物，就把你们的生活照弄到书签里送给你们。”老师说到这里，喝了一口水，又继续说道，“本来想最后一天送给你们，可我也不知道什么时候是最后一天就提前送给你们了。”
老师的话音刚落，大家的脸上浮现出不同的神情：有的人在看着自己的照片傻笑；有的人在望着老师脸上，浮出伤心，难过的表情；有的人的眼泪已经出来……我望着老师，老师的眼角里也出现了泪花，我也不知为何，好像戳中了让人难过的穴位，心里十分地难受。
看着自己书签上的照片，我感到了浓浓的师生情，这种情像是世间最真挚的美，而这种美正在班里悄然绽放……
