邹老师图表作文【一】
作为干部要学会尊重。邹碧华到长宁区法院任职的第一天，遇到面对上访群众而有所怨言的法院信访办主任康达，对康达讲的一句话：你这个人民是吃过法条的人民，我们要把法条与面条搅拌在一起，让当事人吃法条与吃面条一样顺畅。在全院干警会上，邹碧华让贺青山走上台前，尊称他为贺老师。一句“贺老师”，阐明了平等尊重。
邹老师图表作文【二】
表格说明。即在说明事物或知识时，把与之有关的数字列成表格，插于说明文字之中。表中所列项目，根据说明需要而定。这样说明，既清晰集中，又能进行比较，便于理解和记忆。例如《万紫千红的花》这篇说明文第七自然节，在说明花的颜色时，就列出了表格：
这个表格里的项目有花的颜色和种数两类，共有9种花色，从而形成比较，有力地说明了花色之中白色最多黑色最少的`特点，将被说明的对象介绍得一清 二楚。至于花的姿态，花的开放时间以及花呈不同色彩的原因，表中均末列项，这就既紧扣了课题万紫千红，又突出了说明的重点。
插图说明。有些事物须用图示才能说得清楚，如某种新产品的介绍，某种科学知识的解说，某种复杂的事物的说明等，就常常在文学中配上插图或示意 图，以助文字说明。例如《统筹方法》，在介绍统筹方法时，就先后列举了三个示意图，一是相互关系箭头图，二是工作合并图，三是数字表示任务图，分别如下：
这三幅示意图，形象地再现了统筹方法的主要内容，通过图示不难看出，关系清楚，顺序明了，谁优谁劣不言而喻，从而使这种复杂的科学方法简单化了，给人以鲜明直观的深刻印象，是语言文字所无法比拟的。
运用图表助示法说明事物，表格的项目不可设计过繁，将可比的几个事物或几种知识的主要比项列出即可。图表应放在文中与被说明文字密切相关之处。 图表虽是全文的有机组成部分，但不可过多运用，它只是为文字服务的，起助说作用，图表一多，令人眼花缭乱，容易给人以厌烦和累赘之感。
邹老师图表作文【三】
近日，单位统一组织观看了电影《邹碧华》。这是一部为数不多的观影全场没有人走动、更没有人退场的教育佳作。
电影里反映的故事，仿佛就是我们的写照;故事塑造的人物所展现的执着、心理冲突，仿佛就是我们精神的观照。故事里主角的光辉已然光芒四射，几名生动鲜活的配角同样让我感动，令我深思。
邹老师图表作文【四】
当马拉松跑到后程，每向前一步都艰辛得想让人放弃;当司法改革进行到关键阶段，每前进一小步都特别困难。改革就像是一场马拉松。伟大事业的道路上，不仅荆棘密布，更有周围反对的声音、同伴的质疑。邹碧华却仍是要啃这块“硬骨头”，在一大批反对、抱怨声中，他也有焦虑，也有无奈，但他依然逆流而行，从未放弃。马克思主义哲学里有一个讲了千百遍、古老却又常新的道理：事物的发展都是曲折的、反复的，但事物的发展总是必然的。发展的过程，是质变的过程，有蜕皮时的阵痛，更有无力感袭来时那种无边的懊丧。没有大毅力，唐僧纵有高徒伴左右也取不来西经;没有大毅力，曹雪芹纵然天资无限也写不出绝世红楼。人生也是如此，无论从事什么工作，都不会一帆风顺，能够脱颖而出的，都无不是面对困难时敢于坚持到最后的。周星驰坚持了，龙套跑成了影帝;马云坚持了，吃泡面整到了亿万富豪。康达在最后的时刻，撕碎了辞职信，除了信仰，没有什么别的理由，也不需要别的什么理由——“靡不有初，鲜克有终”，信仰之所以是信仰，就是在想要放弃的时候，都应该问一问自己，有没有付出最后1%的努力。坚持不懈，直至最后攀登顶峰，才是信仰坚定者应有的模样。
邹老师图表作文【五】
他深入火灾事故现场，做起走访调研，他用手语与诉讼当事人老伯伯进行交流。他那句动情的：你有母亲，我也有母亲……融化了多少人的心。
