贺峻霖热爱各有不同写进作文【一】
甘戊出使齐国，前去游说齐王，走了几天来到一条大河边，甘戊无法向前，他只好求助于船夫。
船夫划着船靠近岸边，见甘戊一副士人打扮，便问：“你要过河去干什么?”
甘戊说：“我要到齐国去，替我的国君游说齐王。”
船夫满不在乎地指着河水说：“这条河只不过是个小小的缝隙而已，您都不能靠自己的本事渡过去，您怎么能替国君充当说客呢?”
甘戊反驳船夫说：“您说的并不对呀。您不了解世上的万事万物，它们各有各的道理，各有各的规律，各有各的长处，也各有各的短处。比方说，兢兢业业的人忠厚老实，他可以辅佐君王，但却不能替君王带兵打仗;千里马日行千里，为天下骑士所看重，可是如果把它放在室内捕捉老鼠，那它还不如一只小猫顶用。宝剑干将，是天下少有的宝物，它锋利无比削铁如泥，可是给木匠拿去砍木头的话，它还比不上一把普通的斧头。就像你我，要说抡桨划船，在江上行驶，我的确远远比不上你;可是若论出使大小国家，游说各国君主，你能跟我比吗?”
船夫听了甘戊一席话，顿时无言以对，也似乎长了不少知识。他心悦诚服地请甘戊上船，送甘戊过河。
若只是拿自己的长处去指责别人的短处，那就太片面了。
贺峻霖热爱各有不同写进作文【二】
“春桃”娇艳
我们沐浴在春风里，我们是盛开的桃花来把春报。即使会遇到大大小小的挫折、困境，我们也会毫不犹豫的向前，因为我们年轻，我们有朝气。我们无所畏惧。
我们是春天里的桃花，娇艳美丽。绽放在属于我们的春季，绽放属于我们的精彩。
“夏荷”清丽
每天清晨，是谁把我们唤醒？夏天的第一缕阳光照射进窗，我还睡眼朦胧的望着瘦弱的她在娇阳似火的夏季，穿着简单的裙子走进我的世界，似一朵夏荷，没有遮掩的美丽，那便是我的生活老师。
每天教室外那个穿着蓝色上衣，微躬着背，用粗糙的大手拉着拖把一遍又一遍的\'重复着清洁，只为给我们带来一个好的干净的环境，他略带沧桑的背影是那般动人，似一朵夏荷微微绽放。
每天食堂，是谁把饭菜做好，为我们打好饭菜，供给我们能量？是他们，穿着白大衣的大叔大妈们。他们的奉献是默默绽放的夏荷。
他们都是夏日里的荷花，美好清丽。绽放在属于他们的夏季，绽放属于他们的精彩。
“秋菊”高洁
当我们来到这个世上哇哇啼哭时，他们在笑。他们在后来的岁月里将我们拉扯到大，这期间的酸苦，劳累只有他们才懂。我们该长大了，让他们少操一份心，少白一根头发。他们如同秋天里，层林尽染过后依然盛开的秋菊，高洁坚强。
他们是秋天里的菊花，高洁坚强。绽放在属于他们的秋季，绽放属于他们的精彩。
“冬梅”傲雪
小小的三寸讲台是他们的大舞台，黑板上的字迹擦了写，写了擦。他们为每一个学生操劳，无怨也无悔。如同冬季里绽放的寒梅，不畏严寒依旧美丽。
他们是冬季里的梅花，不畏严寒依旧美丽。绽放在属于他们的冬季，绽放属于他们的精彩。
春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。（考试作文，得分54分）
贺峻霖热爱各有不同写进作文【三】
领略自然，春桃娇艳，夏荷秀丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放自己的精彩。细看颜色，红色给人以奔放豪迈之感，黄色给人以明亮舒心之感，紫色给人以沉着稳重之感，蓝色给人以亲近梦幻之感，绿色给人以生机勃勃之感。各种颜色，都给人以不同的感觉，就因为如此才构成了这个五彩缤纷的世界。人亦如此物，拥有自己的不同的特色，我们应该让其展示自己的精彩，绽放着自己的光芒。
在知识的海洋里，我们应知晓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。明确“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。让我们在海洋里自由的遨游，在学术上互相学习互相碰撞，共同升华与进步。
在艺术绘画的世界里，可以让不同流派、不同领域的人，展示自己的特色，推进艺术的发展。达芬奇关注光和影，逼真的展示事物的形态。法国画家莫奈，强调光和色，表现微妙的色彩变化，终成《日出印象》。荷兰的梵高，主张个性的抒发，他的作品《向日葵》让人感到灼热阳光下的.灿烂。法国画家塞尚擅长画静物，色彩反差强烈，立体感强。
在音乐的领域里，同样是一个丰富多彩的世界，有浪漫主义音乐，注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。如奥地利的约翰施特劳斯《蓝色的多瑙河》。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。有现实主义音乐，轻松活泼、通俗易懂。如摇滚乐《，围着时钟摇吧》。
山有山的雄伟壮观，水有水的清澈灵动。各有各的精彩，我们不能抹别人的精彩，应更好的展示自己的特色。共同构建这个美丽而又多姿多彩的大家园。
