逃出大英博物馆作文素材立意【一】
电影主调是冷冰冰的，黑白的、棱角分明的装饰，全体克隆人都身着白色的高科技感十足的衣服，男主角是极其厌恶这样的装束的。唯一梦想中的“神秘岛”才有湛蓝湛蓝的海水，蔚蓝蔚蓝的天空和金黄金黄的沙滩，导演很想告诉我们人类是冷冰冰的，就像男主角模仿帮忙他的工程师说的那句话：“人类为了活下去，什么都做得出来，我只想活下去，不管用什么方法。”
再加上“胚胎”培养室的淋淋的让人难以同时吃饭的景象，那些还没发育完全的满布管的躯体，那些已经成型的克隆人手臂的抽搐，以及刚刚来到克隆岛的“新人”的笨拙和可爱，更表达出了一种对生命的敬畏。
商业大片的激情，加上对伦理话题的思考，构思虽然巧妙但还是不免被人预料到。和同样是讲述克隆人话题的电影《别让我走》比起来，两者各有千秋。一个用心突破，画面精美华丽，一个记录口吻，消极凄美，也能够看出理解命运和反抗命运所带来的不一样后果，但是二者的共通点在于，如果以后还有人想要做出这等败坏人性的事情，那么那里两部影片将会是很好的教材。
《逃出克隆岛》英文原名是TheIsland，翻译过来的时候直接把克隆二字放了进去，让人一下就猜透了剧情，如果就叫“神秘岛”还好一些，不会破坏第一次观看的悬念感。最后场景中上千克隆人跑出封闭空间的镜头让人心震撼。只是，中间男女主角的亲密镜头插入的不算很适合，就应是属于商业片必有英雄美女在一齐的固定思维吧，其实如果不要这个部分也完全无所谓了。
逃出大英博物馆作文素材立意【二】
看完这部惊心动魄的科幻电影，回想起观看过程中的每幕，总是有很多的感触要述说。
我最初的印象，是这部电影从里到外都透着纯洁色彩的开始，这种场面非常类似科幻类影片中的星球基地。整个场景是整齐划而色调明亮。屏幕中穿着独特白色调衣服的人群，更像是个训练有素和井然有序的工作团队。后面的故事发展，也印证了这点。这群人是个工作团队，个特殊的工作团队。
温馨祥和的就餐场景。在幕幕单调的白色调中，“有幸存活的人们”从各自简单而明亮的小屋中散漫走出，然后沿着线条简单、色彩单调的通道鱼贯涌入餐厅。大家明智的排起长队，逐次挑选着各自经过科学调配的营养食品。
平静并不代表没有波澜。这是个有各自独立思想的集合体，总会产生独特的思考。我紧贴着男主人公的思维，体会着他对这个外表平和而内在透着种古怪的世界所展开的真相探寻。很敬佩导演的拍摄技巧与独特视角，能够在影片的开始就激发观众与男主人公起担负起探寻真相的努力。男主人公首先对他们的工作产生了疑惑。每个人工作的结果是什么？这么多人工作的集合又是为什么？这里是幸存者躲避伤害的场所，本应该关注每个人的存在意义，而不是做莫名其妙的事情。男主人公事实上疑惑的不仅仅是生产的目的，也在疑惑他们的食物的来源？既然外面的世界遭受了恶劣环境的破坏，而他们又是躲在个小小的避难所中，为什么会有源源不断的食物供应和无穷无尽的奇怪工作？这种疑惑，因为什么而存在具体到了为什么而生产。
男主人公的种种疑惑，并非是设定中所希望发生的事情。这些疑惑，是本不应该由他思考的。因为，旦明白了他们存在的真相，也就意味着这个群体需要面对残酷的真实世界。
真相到底如何呢？伴随着影片的节节深入，我也在努力的思考这个问题。但天堂岛度假的幸运抽奖活动，似乎在又证明我的疑惑是不应该产生的。这对男主人公也样。为什么会产生动摇，是因为群体的快乐渲染。每个群体成员都迫切期盼着这份幸运大奖的`降临。既然每个人都在热切的期盼梦想成真，那么我们无法否定它的存在。因为，我们所了解的就是这些，其实，也仅仅就这些信息而已。有疑惑吗？恐怕更多的是转瞬即逝的思想碎片而已吧。
女主人公终于梦想成真。她获得了梦寐以求的幸运大奖。马上可以出发，前往天堂岛享受那美妙的幸福时刻。现实往往就是残酷的代言人。美妙故事创造的梦幻天堂和人为制造的幸运大奖，这样的剧情牵动着影片内外每个人的心砰砰乱跳。
只蝴蝶“偶然”改变了平淡无奇的避难所生活。男主人公在避难所的维修基地发现了这只意义非比寻常的闯入者—只翩翩起舞的蝴蝶。避难所的外面是否真的就危险重重？！男主人公决定探究竟。影片所激起的第次剧情高潮由此开始展现在观众眼前。垂直向上不断攀升的管道，步步拨开男主人公和我们心中的团团疑云。
男主人公缓缓推开那道“遮挡视线的屏障”—道白色调走廊中间的块活动地板。这种走廊很熟悉，似乎又带我们返回了避难所那白色调的通道中。事实是，男主人公的探险之旅才刚刚开始。
迷茫的场景，压抑的气氛。虽然导演并没有在男主人公到达产房的路上花费太多的镜头。但是，随着男主人公路走来，镜头中总是透着些不应该有的压抑和疑窦丛生。谜底等待着逐步揭开。
偷窥到的温馨场面。男主人公在“手术室”见到了那位理应前往天堂岛度假的怀孕妈妈。显然，她刚刚生完孩子。小家伙乖巧的凝望着这陌生世界里的三个人，不，应该是四个人。我们的男主人公此刻正悄无声息的躲藏在那道玻璃幕墙后面。想必，他心里也是高兴的，为这对母子的难得重逢。母亲疼惜的遥望着白衣天使怀抱中的孩子。“能让我抱抱我的孩子吗？”母亲请求道。母爱是母体中自然天成的最温柔的感情。脸上伴着淡淡微笑的白衣天使漠然拒绝了个母亲的请求。“你该到欢乐岛度假了”。虽心有不甘，但当母亲看到襁褓中那可爱的孩子，还是激动地泪水涟涟。我与男主人公都在默默祝福这对母子的快乐假期。
魔鬼天使。白衣天使悄悄锁上套着母亲脚踝的黑色绷带。男医生站在产妇身边将些药剂不慌不忙地注入连接着产妇的输液胶管。还沉浸在喜得孩子和天堂岛幸运度假喜悦中的产妇，突然开始浑身抽搐，痛苦溢于言表，她在苦苦挣扎，竭力渴望挣脱亡的召唤。白衣天使用力按压产妇的双脚。产妇带着满眼的惊恐和不明所以的疑惑，心有不甘地去了天堂。产妇，至都难以想象的到，这就是她荣幸获得的天堂岛幸运大奖！恐怖的场景，竟然造成了我思维的短路，它是那么的漫长而令人窒息。男主人公的惊恐更甚。他无法解释面前所发生的切。走向天堂的道路，竟然如此残忍。
天堂岛骗局。男主人公显然无法接受这个事实。另外个手术室却正上演着更加令人难以置信的恐怖事件。名昏迷的黑人赤裸裸地躺在手术台上。电动切割机缓缓靠近昏迷的羔羊，点点切破胸壁，刀口缓缓延长开去。殷红的鲜顺着整齐划的肉裂缝滑出道道痕。黑人强壮的体魄不屈地抗拒着外力的入侵，顽强的求生促使他本能地挣脱了身上的束缚，夺门而出。白色调走廊上，名名黑衣警卫阻截着迷乱逃命的黑人。个体的力量往往是微不足道的。黑衣警卫拥而上，手段残忍地挟持了黑人。黑人不断重复着“我不想”的祈求。最终在黑衣警卫的漠然眼神中，又回到了那阴森恐怖的人体切割间。我们的男主人公此刻终于惊恐地明白了什么是“天堂岛”幸运旅行。
挽救危在旦夕的女主人公坚定了男主人公逃离这个恐怖世界的决心。逃离克隆岛的惊险行程正式拉开帷幕。
亡命天涯。男女主人公在导演的巧妙安排下“次又次幸运地躲过追”和逢凶化吉。同时也向男女主人公和观众展现了幅又幅视觉盛宴：生机勃勃的自然风景和美轮美奂的都市天堂。这里比天堂岛更美丽更壮观，也更真实。男女主人公正与观众起逃离克隆岛并竭力步步接近真相。
人性的阴暗。最令人憎恶的人物—复制男主人公的受益者虚伪登场。导演巧妙利用容貌与色彩的差别，为观众塑造了两个截然不同的人物形象：个单纯、真诚和勇敢执着，个阴暗、奸诈且自私放荡。两人的交锋，非常好地印证了彼此的迥然不同。好在，胜利总是掌握在正义的方手中。这个绞尽脑汁期望活的更长和妄图玩弄更多女人的伪君子最终为自己的冷酷断送了性命，这也是冥冥之中他应该的归宿，也是我们大家共同期望的报应。导演在这里刻意塑造的这两个人物，其实是从体的人性中剥离出的不同侧面，旨在说明人性中的光辉与阴暗。那位帮助男女主人公逃脱的避难所管道维修工，就是导演为故事情节的开展而特意安排的个人性中的光辉亮点。当然，导演在指出人类阴暗面的同时，也避开了对这个问题更深入的探讨，这样做，既是剧情的限制也是为了突出男女主人公的英雄本色。所以，导演就自然地安排男女主人公通过自己的努力拯救这群无辜的复制者，从中也体现了男女主人公对人类的深深怀疑。凡事通过自己努力才是最可靠的，这是我悟出的另外个道理。
人性的光辉。男女主人公重新回到了那个同时给予他们生命、希望和罪恶累累的“避难所”。他们不仅需要依靠自己的力量战胜邪恶，也需要依靠人类中尚具有正义感的人—那位曾经组织众多黑衣人围追堵截男女主人公的黑人雇佣官—看透了避难所里的种种虚伪和残忍后被唤醒了人性中光辉的面而站在了正义的方—鼎力相助。人性中光辉的面，终究不会湮没在人性陰暗的海洋里。正所谓，失道寡助，得道多助吧。道，既人性的光辉也。
正义终将战胜邪恶。孤单的几个人，在成功战胜以上帝自居的恶魔后，终于解救出了受苦受难的复制人。个体的力量团结起后当会爆发出惊人的力量。
未定的未来。复制人终于见到了真实世界的面目。那个困扰每个复制人的“天堂岛神话”顷刻土崩瓦解。复制人的未来会如何呢？导演在影片的结尾没有给我们明晰的答案，但男女主人公依偎在海岸边游艇上的幸福场景似乎给了我们无限的美好遐想。部追求正义的影片，总是需要个充满了希望的结局。虽然没什么创意，却也让我们感到欣慰，这不正是我们期望的故事结局吗？就像安徒生通话里的王子和公主，终于过上了幸福快乐的生活。
我对这部科幻电影还有更深入的思考。
上帝创造我们，是否就是善意而为之呢？我们直都在苦苦追寻着上帝的足迹，期望从她那里获得我们存在的真相。但是，我们真的有勇气追溯上帝造人的真相吗？！人类为了自私的目的而创造出了复制人，然后为他们编制了个美好的故事，而事实上他们仅仅是人类追求长生的“有思想的工具”而已。用后既销毁。何等的残忍和泯灭人性。我们是否重复着上帝造人的真相？
影片中，男女主人公作为这群复制人的代表首先觉醒并戳穿了人类伪善陰险的面具。但是，这个真相是他们希望看到的吗？！真相大白于天下了，但他们的梦想也随之破裂了。维系复制人群体的“天堂岛梦想”遽然间破裂，却也撕毁了他们的生存希望，取而代之的是无穷无尽的迷茫。这样的真相，并非是复制人愿意看到的“真相”。复制人作为个群体，他们的未来是没有方向的。复制人的未来在哪里？不仅仅是复制人所应思考的，也是人类所应思考的问题。复制人在如今的时代，应该不会出现，但我们不能保证下个时代不会发生。所以，人类不仅需要而且是必须思考这个问题。我们给予了他们生命，就不能肆意的践踏他们生的权利。因为，他们都是个个鲜活的有着独立思想的生命体，实质上和我们是样的，而非行尸走肉。
那么，我们人类苦苦追寻无数世代的“人之所以为人”的真相又会是种什么样的真相呢？正因为我们人类是由有独立思想的个体组成，所以我们才会不断地代又代执着地追逐着我们存在的真相。人类和复制人样带着美好的梦想在追寻这个真相。人类是否会经历那群复制人样的遭遇呢？有人充满了忧虑，也有人满怀乐观。
人类不能没有梦想，也不能失去对真相的追寻。所以，人类至今直生机勃勃的发展进化着。追寻梦想，追寻真相，我们需要足够的勇气突破上帝在人类与真相之间设置的那块地板。我们需要影片中男主人公身上那种敢于怀疑和勇于突破的精神力量。也就是，我们不能停止对上帝的怀疑和对真相的追逐。我们真的能够突破这副上帝在创造我们时就强加的并且已经禁锢了我们千万年的思想枷锁吗？同样的问题，旦我们明白了上帝造人的真相，我们有什么样的未来？如果非我所愿，我们是否承受的起沉重的真相。如果如我所愿，我们是否还会继续有梦想和希望？
其实，我并不希望人类能够找到我们世界存在的真相。虽然这种事情肯定不会发生在我的时代。有了永无穷尽的对真相的寻求，人类才能够生生不息的繁衍延续下去。个充满希望的人类，才能够焕发出勃勃生机和勇往直前的斗志。
我也不希望人类掌握未卜先知的能力。因为旦拥有了这种对未来的预知，肯定就意味着更加不确定的未来和真相。这种初始的不确定性，肯定会带来更多后续的不确定性。生活在由这种诸多不确定性组合成的世界中的人类，也必将因为对未知的惊恐而逐步的崩溃和消失。
逃出大英博物馆作文素材立意【三】
看完逃出克隆岛这部电影后，在惊讶于这部电影的特技之时，又不禁觉得里面的医生实在是太可恶了，竟然把人命当儿戏，虽然是克隆人，为了利益，竟然向美国公民撒谎，说这些克隆人都是植物人，真是天大的笑话。
难道克隆人的命就不是命吗？他们也有感情，也有感觉，他们也是活生生的人！是的，是人类把他们创造了出来，作为他们零件的替换箱，当人类生病了，就从这些替换箱上取下零件，按在自己的身上，二这些替换箱也就随之报废了。是人类给了克隆人生命，但这并不等于人类拥有克隆人的生命，就比如父母给了孩子生命，但孩子的生命就属于他们了吗？是他们想要就能要回来的吗？
再说克隆人也是有思想的，虽然电影里将大部分人的智商定为15岁，但还不是有个别人例外，就比如林肯6E，他掏出了克隆岛，找到出资人，在生命悬于一线之时，和人类一样残忍的使警方了他的出资人，并且是克隆人逃出了克隆岛。当那些克隆人站在一望无际的荒野上时，这是一个喜剧的结束还是一个悲剧的开始。
逃出大英博物馆作文素材立意【四】
我最初的印象，是这部电一影从里到外都透着纯洁色彩的开始，这种场面非常类似科幻类影片中的星球基地。整个场景是整齐划一而色调明亮。屏幕中穿着独特白色调衣服的人群，更像是一个训练有素和井然有序的工作一团一队。后面的故事发展，也印证了这一点。这群人是一个工作一团一队，一个特殊的工作一团一队。
一温一馨祥和的就餐场景。在一幕幕单调的白色调中，“有幸存活的人们”从各自简单而明亮的小屋中散漫走出，然后沿着线条简单、色彩单调的通道鱼贯涌一入餐厅。大家明智的排起长队，逐次挑选着各自经过科学调配的营养食品。
平静并不代表没有波澜。这是一个有各自独立思想的集合一体，总会产生独特的思考。我紧一贴着男主人公的思维，着他对这个外表平和而内在透着种古怪的世界所展开的真相探寻。很敬佩导演的拍摄技巧与独特视角，能够在影片的开始就激发观众与男主人公一起担负起探寻真相的努力。男主人公首先对他们的工作产生了疑惑。每个人工作的结果是什么？这么多人工作的集合又是为什么？这里是幸存者躲避伤害的场所，本应该关注每个人的存在意义，而不是做莫名其妙的事情。男主人公事实上疑惑的不仅仅是生产的目的，也在疑惑他们的食物的来源？既然外面的世界遭受了恶劣环境的破坏，而他们又是躲在一个小小的避难所中，为什么会有源源不断的食物供应和无穷无尽的奇怪工作？这种疑惑，因为什么而存在具体到了为什么而生产。
男主人公的种种疑惑，并非是设定中所希望发生的事情。这些疑惑，是本不应该由他思考的。因为，一旦明白了他们存在的真相，也就意味着这个群体需要面对残酷的真实世界。
真相到底如何呢？伴随着影片的节节深入，我也在努力的思考这个问题。但天堂岛度假的幸运一抽一奖活动，似乎在又证明我的疑惑是不应该产生的。这对男主人公也一样。为什么会产生动摇，是因为群体的快乐渲染。每一个群体成员都迫切期盼着这份幸运大奖的降临。既然每个人都在热切的期盼梦想成真，那么我们无法否定它的存在。因为，我们所了解的就是这些，其实，也仅仅就这些信息而已。有疑惑吗？恐怕更多的是转瞬即逝的思想碎片而已吧。
女主人公终于梦想成真。她获得了梦寐以求的幸运大奖。马上可以出发，前往天堂岛享受那美妙的幸福时刻。现实往往就是残酷的代言人。美妙故事创造的梦幻天堂和人为制造的幸运大奖，这样的剧情牵动着影片内外每一个人的心砰砰乱跳。
一只蝴蝶“偶然”改变了平淡无奇的避难所生活。男主人公在避难所的维修基地发现了这只意义非比寻常的闯入者—一只翩翩起舞的蝴蝶。避难所的外面是否真的就危险重重？！男主人公决定一探究竟。影片所激起的第一次剧情高一潮由此开始展现在观众眼前。垂直向上不断攀升的管道，一步一步拨一开男主人公和我们心中的一团一团一疑云。
男主人公缓缓推开那道“遮挡视线的屏障”—一道白色调走廊中间的一块活动地板。这种走廊很熟悉，似乎又带我们返回了避难所那白色调的通道中。事实是，男主人公的探险之旅才刚刚开始。
迷茫的场景，压抑的气氛。虽然导演并没有在男主人公到达产房的路上花费太多的镜头。但是，随着男主人公一路走来，镜头中总是透着一些不应该有的压抑和疑窦丛生。谜底等待着逐步揭开。
偷一窥到的一温一馨场面。男主人公在“手术室”见到了那位理应前往天堂岛度假的怀孕一妈一妈一。显然，她刚刚生完孩子。小家伙乖一巧的凝望着这陌生世界里的三个人，不，应该是四个人。我们的男主人公此刻正悄无声息的躲藏在那道玻璃幕墙后面。想必，他心里也是高兴的，为这对母子的难得重逢。母亲疼惜的遥望着白衣天使怀抱中的孩子。“能让我抱一抱我的孩子吗？”母亲请求道。母一爱一是母体中自然天成的最一温一柔的感情。脸上伴着淡淡微笑的白衣天使漠然拒绝了一个母亲的请求。“你该到欢乐岛度假了”。虽心有不甘，但当母亲看到襁褓中那可一爱一的孩子，还 是激动地泪水涟涟。我与男主人公都在默默祝福这对母子的快乐假期。
魔鬼天使。白衣天使悄悄锁上套着母亲脚踝的黑色绷带。男医生站在产妇身边将一些药剂不慌不忙地注入连接着产妇的输液胶管。还 沉浸在喜得孩子和天堂岛幸运度假喜悦中的产妇，突然开始浑身一抽一搐，痛苦溢于言表，她在苦苦挣扎，竭力渴望挣脱亡的召唤。白衣天使用力按压产妇的双脚。产妇带着满眼的惊恐和不明所以的疑惑，心有不甘地去了天堂。产妇，至都难以想象的到，这就是她荣幸获得的天堂岛幸运大奖！恐怖的场景，竟然造成了我思维的短路，它是那么的漫长而令人窒息。男主人公的惊恐更甚。他无法解释面前所发生的一切。走向天堂的道路，竟然如此残忍。
天堂岛骗局。男主人公显然无法接受这个事实。另外一个手术室却正上演着更加令人难以置信的恐怖事件。一名昏迷的黑人赤一裸一裸一地躺在手术台上。电动切割机缓缓靠近昏迷的羔羊，一点点切破胸壁，刀口缓缓延长开去。殷红的鲜顺着整齐划一的肉裂缝滑一出道道痕。黑人强壮的体魄不屈地抗拒着外力的入侵，顽强的求生欲一望促使他本能地挣脱了身上的束缚，夺门而出。白色调走廊上，一名名黑衣警卫阻截着迷乱逃命的黑人。个体的力量往往是微不足道的。黑衣警卫一拥而上，手段残忍地挟持了黑人。黑人不断重复着“我不想”的祈求。最终在黑衣警卫的漠然眼神中，又回到了那一陰一森恐怖的人一体切割间。我们的男主人公此刻终于惊恐地明白了什么是“天堂岛”幸运旅行。
挽救危在旦夕的女主人公坚定了男主人公逃离这个恐怖世界的决心。逃离克隆岛的惊险行程正式拉开帷幕。
亡命天涯。男一女主人公在导演的巧妙安排下“一次又一次幸运地躲过追”和逢凶化吉。同时也向男一女主人公和观众展现了一幅又一幅视觉盛宴：生机勃勃的自然风景和美轮美奂的都市天堂。这里比天堂岛更美丽更壮观，也更真实。男一女主人公正与观众一起逃离克隆岛并竭力一步步接近真相。
人一性一的一陰一暗。最令人憎恶的人物—复制男主人公的受益者虚伪登场。导演巧妙利用容貌与色彩的差别，为观众塑造了两个截然不同的人物形象：一个单纯、真诚和勇敢执着，一个一陰一暗、一奸一诈且自私放一荡。两人的一交一锋，非常好地印证了彼此的迥然不同。好在，胜利总是掌握在正义的一方手中。这个绞尽脑汁期望活的更长和妄图玩一弄更多女人的伪君子最终为自己的冷酷断送了一性一命，这也是冥冥之中他应该的归宿，也是我们大家共同期望的报应。导演在这里刻意塑造的这两个人物，其实是从一体的人一性一中剥离出的不同侧面，旨在说明人一性一中的光辉与一陰一暗。那位帮助男一女主人公逃脱的避难所管道维修工，就是导演为故事情节的开展而特意安排的一个人一性一中的光辉亮点。当然，导演在指出人类一陰一暗面的同时，也避开了对这个问题更深入的探讨，这样做，既是剧情的限制也是为了突出男一女主人公的英雄本色。所以，导演就自然地安排男一女主人公通过自己的努力拯救这群无辜的复制者，从中也体现了男一女主人公对人类的深深怀疑。凡事通过自己努力才是最可靠的，这是我悟出的另外一个道理。
人一性一的光辉。男一女主人公重新回到了那个同时给予他们生命、希望和罪恶累累的“避难所”。他们不仅需要依靠自己的力量战胜邪恶，也需要依靠人类中尚具有正义感的人—那位曾经组织众多黑衣人围追堵截男一女主人公的黑人雇佣官—看透了避难所里的种种虚伪和残忍后被唤醒了人一性一中光辉的一面而站在了正义的一方—鼎力相助。人一性一中光辉的一面，终究不会湮没在人一性一陰一暗的海洋里。正所谓，失道寡助，得道多助吧。道，既人一性一的光辉也。
正义终将战胜邪恶。孤单的几个人，在成功战胜以上帝自居的恶魔后，终于解救出了受苦受难的复制人。个体的力量一团一结一起后当会爆发出惊人的力量。
未定的未来。复制人终于见到了真实世界的面目。那个困扰每个复制人的“天堂岛神话”顷刻土崩瓦解。复制人的未来会如何呢？导演在影片的`结尾没有给我们明晰的答案，但男一女主人公依偎在海岸边游艇上的幸福场景似乎给了我们无限的美好遐想。一部追求正义的影片，总是需要一个充满了希望的结局。虽然没什么创意，却也让我们感到欣慰，这不正是我们期望的故事结局吗？就像安徒生通话里的王子和公主，终于过上了幸福快乐的生活。
我对这部科幻电一影还 有更深入的思考。
上帝创造我们，是否就是善意而为之呢？我们一直都在苦苦追寻着上帝的足迹，期望从她那里获得我们存在的真相。但是，我们真的有勇气追溯上帝造人的真相吗？！人类为了自私的目的而创造出了复制人，然后为他们编制了一个美好的故事，而事实上他们仅仅是人类追求长生的“有思想的工具”而已。用后既销毁。何等的残忍和泯灭人一性一。我们是否重复着上帝造人的真相？
影片中，男一女主人公作为这群复制人的代表首先觉醒并戳一穿了人类伪善一陰一险的面具。但是，这个真相是他们希望看到的吗？！真相大白于天下了，但他们的梦想也随之破裂了。维系复制人群体的“天堂岛梦想”遽然间破裂，却也撕毁了他们的生存希望，取而代之的是无穷无尽的迷茫。这样的真相，并非是复制人愿意看到的“真相”。复制人作为一个群体，他们的未来是没有方向的。复制人的未来在哪里？不仅仅是复制人所应思考的，也是人类所应思考的问题。复制人在如今的时代，应该不会出现，但我们不能保证下一个时代不会发生。所以，人类不仅需要而且是必须思考这个问题。我们给予了他们生命，就不能肆意的践踏他们生的权利。因为，他们都是一个个鲜活的有着独立思想的生命体，实质上和我们是一样的，而非行一尸一走肉。
那么，我们人类苦苦追寻无数世代的“人之所以为人”的真相又会是一种什么样的真相呢？正因为我们人类是由有独立思想的个体组成，所以我们才会不断地一代又一代执着地追逐着我们存在的真相。人类和复制人一样带着美好的梦想在追寻这个真相。人类是否会经历那群复制人一样的遭遇呢？有人充满了忧虑，也有人满怀乐观。
人类不能没有梦想，也不能失去对真相的追寻。所以，人类至今一直生机勃勃的发展进化着。追寻梦想，追寻真相，我们需要足够的勇气突破上帝在人类与真相之间设置的那块地板。我们需要影片中男主人公身上那种敢于怀疑和勇于突破的一精一神力量。也就是，我们不能停止对上帝的怀疑和对真相的追逐。我们真的能够突破这副上帝在创造我们时就强加的并且已经禁锢了我们千万年的思想枷锁吗？同样的问题，一旦我们明白了上帝造人的真相，我们有什么样的未来？如果非我所愿，我们是否承受的起沉重的真相。如果如我所愿，我们是否还 会继续有梦想和希望？
其实，我并不希望人类能够找到我们世界存在的真相。虽然这种事情肯定不会发生在我的时代。有了永无穷尽的对真相的寻求，人类才能够生生不息的繁衍延续下去。一个充满希望的人类，才能够焕发出勃勃生机和勇往直前的斗志。
我也不希望人类掌握未卜先知的能力。因为一旦拥有了这种对未来的预知，肯定就意味着更加不确定的未来和真相。这种初始的不确定一性一，肯定会带来更多后续的不确定一性一。生活在由这种诸多不确定一性一组合成的世界中的人类，也必将因为对未知的惊恐而逐步的崩溃和消失。
逃出大英博物馆作文素材立意【五】
一、导入新课，创设情境（１）
大家平时写作时，老师常常会说某某人离题了，这离题了除了少数人写的根本不是题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们今天来研究一下有关此方面的关键问题
-----立意。
二、教师讲解：（2）
文以意为主。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。
三、起步准备：（8）
（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？
题目：《送别》
学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生E：我的爷爷了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的别的悲情。
（2）学生自由发言评价（3-4人）后，教师小结：
A:的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C的答案较深刻，有一定的社会意义；D的答案很新颖，一般人不会想到；E的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
四、教师点拨：（结合多媒体投影）(5
意，首先要立得正确；不正确的意，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要立得新颖。不新颖的意，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然正确和新颖是密不可分的。不正确的意，再新颖，也还是谬误；不新颖的意，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。这是很正确的`。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
〔一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要立主脑，减头绪，从头到尾一条线，中心思想贯全篇。
(二立意要深刻
鲁迅先生曾说：抓住一点，深深开掘。写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。
(三立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。
五、范文欣赏：（几个学生朗读后教师点评，快班安排学生点评）(10
一堂难忘的英语课
恢复高考那年,我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们：学英语并不难，做好一个人却不容易。我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。20分钟后，他立即收上试卷,并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：很好！除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生张小哲，请你站起来！
张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说：我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
你必须回答我！宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，惭愧，还是不惭愧？
我不惭愧。张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
我有理由，但我绝对不说。张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：好吧，我不再逼你，请坐下吧。然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不误。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！
那一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。
[点评]一文的立间虽然说的是一个老话题，但在今天很多人不重视道德情况写起来更有意义，而且写课的文章多数都写正常的课或考试，不易新颖、深刻，而本文这两点都做到了。
六、堂上训练：(18
根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。
(学生先思考列草稿，再抽查交流）
A.《我最崇拜的一个人》B.《补课》
1.学生练习，教师个别指导。
2.抽样提问：（可以横向提问：最好抽差，中，优，各说一个答案，也可以纵向提问，g一个人说出自己思考的几个方案。从中比较）
3.结合学生答案进行点评。（目的让学生明确立意在保证正确的前提下，尽量能新颖深刻一些。）
七、布置作业：（1）
根据上面交流情况，选取一个题目，选择你心目中的最佳立意写成一篇500字以上的记叙文。
逃出大英博物馆作文素材立意【六】
怀着激动而紧张的情绪看完《逃出克隆岛》这部影片，不得不让我对美国制影业这些人们的想象力感到敬佩，也更让我对“克隆人”这个陌生而熟悉的话题深思。
看这部电影，有一个词在我的脑海里印象很深刻，那就是“production”。对，在影片中，在那些个所谓“科学家”的眼中，乔丹和林肯只是“production”罢了。他只把这些克隆人当作是他们科研的一个战利品，获取利益的一个工具，一种手段；而对于那些带给基因的人来说，那另一个“我”只但是是他们高额购买的一份“保险”罢了；而对于乔丹和林肯，以及那些和他们一样的克隆人呢？他们一样有有肉，有思想，有感情。当他们明白自我的出现仅仅是作为一件产品，仅仅是为了有一天从自我身上拿下部位去给他们所谓的“本尊”去当备用零件，他们会真的只如车库中的那些备用零件一样，乖乖去做么？这让我不由得去思考何为生命？何为人权？而科技的好处又是什么？不一样的宗教对生命有着不一样的认识，回教认为胎儿在四个月大的时候才拥有灵魂；犹太教认为胎儿发育四十天后才有灵魂；天主教认为在受精那一刹那人的灵魂就已经产生，所以，无论从怎样的角度来说，克隆人都是拥有生命的，都就应被世人用一种尊重生命的眼光去看待。
而又何为人权？当今世界，人权是一个越来越被重视的权利，而如果克隆人真的来到这个世界上，他们的人权又由谁来保障？是就如《逃出克隆岛》中所演被当做是一件作品被任意取用吗？哪难道不是对人权的一种践踏吗？有压迫必然又反抗，当我们人类用自我的DN复制出一个自我，却又要毁灭他来使自我完美时，那另一个自我还会奉献出自我的生命去满足那个自私的“本尊”么？我相信大部分人都会像林肯一样选取保全自我。当克隆人成为社会上的另一个极端人群时，科学家们还能够为自我的杰出成就而倍感骄傲么？
何为科学？科学的好处又是什么？我们不断地投入时光精力和金钱来科研，来创新，是为了能够更好地造福于人类，造福于世界。而当克隆人真的被我们创造，当我们残着一个生命而去阻止另一个生命的终结时，我们还能够问心无愧地说我们的科技是为了造福于人类么？当一位科学家因为自我克隆出人为人类延长寿命而自诩为二十世纪最伟大的科学家时，可曾想过自我高高位置下踩的是那些所谓科研产品“克隆人”的皑皑白骨。我想用结束一个生命去挽留另一个生命的科学进步已经不能够称之为科学进步了。
最终，令人喜悦的，克隆人们逃出了自我的牢笼————克隆岛。我在为他们欣喜的同时，不得不思考这几千人将会何去何从。也许他们都没有自我生存下去的潜力。他们就如同他们的手腕一般，被记上了别样的记号，注定要遭受非克隆人异样的眼光。在那样的心理压力下，谁都无法想象他们会为社会带来些什么。是继续去克隆人来壮大自我的群体？还是戮本尊，来实现自我的唯一？还是隐姓埋名，孤独终老？我们无法想象他们的力量会是多么强大，就想十九世纪的人无法想象二十一世纪能够出现克隆人一般。
因此，在我们无法给克隆人一个适宜的名义，正确的安置方式的此刻，我们绝对不能克隆人类。否则，人类将会为自我制造灾难！
