逃跑吧少年可以写进作文的名句【一】
，还原情境还逃跑吧少年可以写进作文的名句【二】
古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。逃跑吧少年可以写进作文的名句【三】
今天，是去探望外公的日子。而他，也开始了“例行公事”：“这段时间学习怎么样？”
我不自然的微笑：“还、还行……”
外公昏黄的目光在我脸上像探照灯般扫来扫去：“真的？”
“呃，啊。”我心虚的避开了他的目光，桌下的手指绞成了一团。
窗外的雨越下越大，慌乱无章，像敲打在我心上。
外公叹了口气：“娃呀，再不努力，你以后可怎么办哟！”
我低头沉默。雨，像战场上的鼓点。摔到地上，泛起几圈涟漪。
外公的目光猛然锐利似刃：“告诉我，你的梦想是什么？！”
我下意识挺直了腰：“我要成为制片人！制作出许多许多好看的动画片！”
外公叹道：“以你现在的成绩，你能实现梦想吗？！”
“我——”我张了张嘴，却无法回答。
“你回去好好想想吧——”外公恨铁不成钢。
雨，越下越小了。我的心，也越来越沉：“我……能完成我的梦想吗……？”
思绪收了回来，我望望身后那串泥泞的脚印，又看看逐渐晴朗的天空，心中那个想法越来越近了。
雨停后的天空美丽如画，空气格外的清新。小鸟们又出现在枝头开始了“演唱会”。
我怔怔的`望着这幅美景，竟有些痴了。
工艺品般的云朵后，太阳洒出了温暖却不耀眼的光芒。我的心里好像响起了“卡塔”一声，禁锢我想法的锁开了——我知道了！我知道了！只要坚持这一年，我就有希望啊！
我大步地走了起来，穿过雨后街道重新摆起的小摊，穿过重新密集的人群，心中充满了自信！
向上吧！少年！
逃跑吧少年可以写进作文的名句【四】
秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
逃跑吧少年可以写进作文的名句【五】
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“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。做题时
逃跑吧少年可以写进作文的名句【七】
，二者绝对不能冲突、矛盾。对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。
