2022给宇航员的一封信四年级作文【一】
尊敬的我校长：
您好！
我是本校六年级二班的一位学生，在即将毕业的时候，我在此为美丽的母校提出一些建议。在我五年级快上完的时候，学校小南门的旧教学楼为了建新楼曾被拆迁，从那时开始学校操场就被缩小了范围。当时说是一年就可以完工。但至今为止已经一年了，才刚刚打好地基。施工地对于同学们的体育课、运动会、大型活动的活动范围以及现在次数逐渐减少的课间操来讲，都会有不同程度的不便，所以，我建议学校加快施工速度。
原来的操场足够同学们活动，而现在因盖楼需要，缩小操场范围后同学们的体育课、课间操、活动量都越来越少，缺少活动对同学们的健康和体育成绩都会有影响。而盖楼的楼层又不高，即使一年半完成也足够，但以现在的速度估计还需一年时间，何况施工地面积大于教学楼的占地面积，围墙也容易造成安全隐患。为了尽快减少对同学们的不便，加快施工速度是个很严重的问题。
我在此提出的这个建议，希望您能够采纳，让这个问题尽快解决，尽快解除对同学们的不便，这也是对我们下一代成长锻炼的一个关注。我衷心希望母校越办越好！
学生：吴竹馨
6月18日
2022给宇航员的一封信四年级作文【二】
尊敬的航天员叔叔：
您们好！听说，在太空，你们每天能够看到16次日出。晚上休息时，窗外阳光灿烂，而吃午饭时窗外却是星光点点，有一种很穿越的感觉。真是这样吗？好有趣呀！
浩瀚宇宙里，你们是一把火炬，照亮地球通往神秘太空、浩瀚宇宙的天路。“往天堂要跳过地狱，也不恐惧，不逃避……”正如歌里所唱，通往宇宙的路充满坎坷艰险。每一次超重耐力训练，都要过载相当于八百多斤的重量，脸部变形，呼吸困难，极度压抑，那是怎样难以承受的折磨啊！为了祖国的航天梦，你们付出了多么巨大的代价呀！
作为一名五年级小学生，每次遇到小小的困难挫折，我就打退堂鼓，感觉坚持下去比登天还难。现在我明白了，我要学习你们这种不畏艰险、不忘初心的航天精神，坚毅执着、刻苦努力，做到学有所成。正如王亚平阿姨所说的，我们每个人都是一枚勇往直前的火箭，我们要冲破一切阻挠，飞向广阔的天空！
香喷喷的月饼已摆上了桌，拍下来放在信中，愿这封带着浓浓团圆味道的家书能通过“神舟十一号”搭载到“天宫二号”空间实验室，愿一起有着伟大航天梦的我们能共品中秋月，千里共婵娟！
祝愿
好梦成真！再创辉煌！
2022给宇航员的一封信四年级作文【三】
敬爱的航天员叔叔：
您好！
我是山东省滨州实验学校的一名学生，我叫毕熙睿，今年11岁。我从电视和书中看到了许多航天知识和一些飞天神话。
我从电视上了解到，你们为了在航天飞船上的操作万无一失，每天都会训练好几个小时，就为了最后上太空飞船的那一刻。你们还要把航天知识背的'滚瓜烂熟才可以。
我要好好学习，学习你们的这种不怕苦、不怕累、乐于奉献的精神，顽强拼搏，学好真本领，长大后为国家做贡献！
祝你们身体健康！工作顺利！
毕x睿
2022给宇航员的一封信四年级作文【四】
宇航员叔叔：
您好，还记得中国首次上太空的长征２号Ｆ火箭吗？还有第一个飞上太空的人：杨利伟。要不是有那个火箭，还有坐在里面的杨利伟叔叔，为我们开启探索宇宙的良好起头，我们可能就没有美好的未来！过几天，长征火箭将托起天宫二号实验室升空，真是让人激动！
现在，我国的科技已经发达，制造出了专门照相的卫星，监测地球气候和污染，还有用来天文观测的卫星。不仅仅是这些，就连我们常用的电话，常看的电视，常听的广播，都是由装有通信转播设备的卫星，控制通讯讯号。还有的装有科学研究设备，用来特殊生产呢！
宇航员叔叔，我是如此的崇拜您，在浩瀚的宇宙中冒着生命危险为整个地球服务。
说不定哪一天地球资源将要耗尽时，您能发现第二个地球呢！
祝您
身体健康万事如意
2022给宇航员的一封信四年级作文【五】
尊敬的校长：
您好！
有件事情我要向您反映一下，现在，在我们小学校园周围有许多不好的现象，比如在学生们上课时，学校大门口的马路上车来车往，有许多车不停地鸣笛，让我们这些正在上课的学生们听不到老师的教导，学不到知识；还有，在学生们上学放学的时间段，堵车已是很平常的事了，而且一不小心，就会被撞到，会有生命危险；周边的垃圾也在逐日地增多。
对此，我对母校提几点建议。
一、与交警叔叔们协商，在学生上学放学的时间段（如果能是全天就更好了），除公交车外，禁止机动车通行，这样，学生们的人身安全就得到了保障，不会出现撞车这样的悲剧了。
二、我校应多开展几次交通安全教育，这样可以增强学生们的安全意识，即保障了学生们的人身安全，也使家长们少操心了，还可以提高我校的校园安全系数。
三、在学校中多进行几次义务大扫除，出去把我校周边的垃圾清扫干净，这样，即减少了垃圾，美化了我们的校园，又减少了蛀虫的孳生和细菌及疾病的传染。
如果我校能做到以上我说的几点，我相信，我们一定能生活在一个安全清洁而又安静的环境中，就能专心地听老师孜孜不倦地教诲，长大后，一定会成为一个对家庭对社会有用的人才。
×年×班：×××
