一个微笑的特殊意义英语作文【一】
微笑，对自己并没有减少什么，对别人却拥有很多很多。关爱，对生活并不会损失什么，对生命却增添很多很多。
在我们的身边，常常会有一些爱心捐助的活动，那些受帮助的人们不仅仅得到了经济上的支援，还会拥有无数温暖的微笑。盲人们看不到我们带给他们的微笑，但是他们一定能感受到我们在用心带给他们微笑；同样，他们也用心来回报微笑。在这个世界上有许多好心的人，他们的心都会微笑，他们都微笑着面对每一天，面对每个人。
在生活我们会遇到各种各样的苦难、挫折，我们要以微笑去面对扑面而来的"凶恶"。中国人大都喜欢梅花，是因为在风欺雪压的寒冷的冬天里，只有它才开放，红的像火，白的像雪，白里透粉，粉里包白，一个个都包含着微笑，面对着风霜雨雪，它不屈不挠，愈是寒冷，花开得就越好。五千年以来，在中华大地上，流淌着多少英雄豪杰的鲜，他们面对困难和挫折，不屈不挠，为祖国今日的繁荣，做出了巨大的贡献，就如这傲雪的红梅，被人景仰！
无论是自己还是别人伤心、难过时，我们每个人都不要吝啬一个微笑，用微笑面对世界，去关爱每一个人，那我们的世界会变得更加美好，每个人的生命也会因为微笑而更加有意义。
关爱用微笑去表示，让我们用微笑去关爱每一个需要我们关爱的人。简单的一个微笑会让你懂得了笑对人生，一个微笑会让你明白只要你肯对别人微笑，那么别人就会用同样的微笑来温暖你的心灵。所以，关爱他人也就是在关爱你自己。
一个微笑的特殊意义英语作文【二】
一个微笑的特殊意义英语作文【三】
我坐在公园的长椅上小憩，忽然看见一位手拄拐杖的老人向这边走来。他穿着整洁，身体微微发胖，满头华发梳理得整整齐齐，架一副略显滞重的黑框眼镜，文质彬彬的，看上去有六十岁的样子。只可惜他被脑中风后遗症折磨着，行动迟缓，左腿每艰难地迈一步，总要向内侧打一个弯，徐徐站定，另一只腿再慢慢地前移。每走几步，靠拐杖支撑调整一下身体平衡，脸上一直含着微笑，像是遇到了熟人，又像对周围所有的人。环视一下左右，再踽踽地前行。
我刚想起身让座，他却气定神闲地继续向前迈去。只见他缓缓地来到健身器旁的一辆三轮车前。这时我才发现他手里一直攥着一个捡来的矿泉水瓶，前车筐里已经塞满了大大小小的塑料瓶。他竭力想把手中的瓶子放入筐内。只见他一只手拄拐保持平衡，另一只持瓶子的手颤巍巍地向上抬起，刚抬到筐子的上面，而由于无法插入而使瓶子向下滑去，他几乎是用浑身的力量阻止瓶子的滑落。接着尝试第二次、第三次……。他的手脚也许有些麻痹，不太听使唤了。等他终于把那个瓶子放入筐内，额上已津出豆大的汗珠。而这时他脸上又浮现出那惯有的微笑。
他靠在车子的扶手上稍事休息。我忽然看到车座上也放了一包空瓶子。这时，一位穿着朴素而又整洁的大娘提着两手捡拾的“战利品”向车子走来。她看到车筐里塞满的瓶子，一边一个个捏扁装入袋内，一边含笑向老人夸奖几句。老人像受了鼓舞似的，趋步向前，拿一个最大的向老太太展示收获的经过，两位老人脸上洋溢着幸福的微笑……
一个微笑的特殊意义英语作文【四】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
一个微笑的特殊意义英语作文【五】
人类是造物主最大的奇迹，人类的每一种表情都是一门独特的艺术。表情是丰富的、多种多样的，每一种都会流露出不同的心情。若是在“笑”这一类中，我最喜欢的要数那淡淡的微笑了。为什么呢?原因就是——微笑是淡淡的，而这淡淡的微笑也总是给人以丝丝温暖的感觉。
初秋的清晨，有丝丝的凉气，在晨光中有丝丝的微风吹过，树上那泛着金黄的叶子，在风的护送下迫不及待的投入了大地母亲的怀抱。这不禁使人想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这个场面既拥有秋凄凉的景象，又拥有秋幸福的感觉，使我完全沉浸在其中。刷-——刷——刷，不远处传来了一阵响声，我抱着好奇心走过去一探究竟。原来是一位阿姨在打扫着地上的落叶。我迎上去称赞道：“阿姨，您扫的可真干净呀!”那位阿姨看了看我说：“孩子，这是我的工作也是我的责任，我必须要认真地对待，并且要努力地完成它”。我微微的吃了一惊，没想到会得到这样一个答复。我原本以为她会说“谢谢或者别的什么”。可这句话确实是出乎我的意料之外的。她莞尔一笑又接着说：“我是因为小时候没有好好读书，长大后无法做更好地工作，你们是祖国的未来，好好读书，希望寄托在你们的身上，长大后为国家做贡献啊”。我嗯了声便悄悄地离开了。直到现在，那位阿姨的话还会经常浮现造我的脑海里。
初秋的清晨那么美，初秋早上那淡淡的微笑那么暖。邻人难以忘却回味无穷……
一个微笑的特殊意义英语作文【六】
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。——题记
我们在人生漫漫的旅遥中常常处于逆境多于顺境的状态，然而，给自己一个微笑，却往往会使自己摆脱掉困境，向前奔去......
记得那是一个阴雨蒙蒙的仲春，我走在布满着黑云的天空下。心中仿佛也正下着蒙蒙细雨。原因只有一个——期中考。“唉，这次考试分数这么糟糕，回家一定会被妈妈骂一顿。我一定不能哭，要坚强一点。”我一边走，一边自言自语，真希望回家的路再长一些。
走进家门，只见妈妈正在厨房中忙碌着：一盘盘的菜肴在她那布满着岁月痕迹的手中显得是那幺的美味。看到这，我心中的"雨"下得更大了，面对着母亲的付出，我没有用戍绩回报她，是何等的愧疚！但是最后我还是深吸了一口气，断断续续地把分数一一报出。妈妈愣了一下，回头看了看我。我以为她又要把我狠狠骂一顿，但出乎意料的是。她竟什么也没说，只对父亲说了声：“饭做好了，开饭吧，大家都饿了。”说的是那样自然，似乎什么也没发生过。于是我蹑手蹑脚地走到饭桌前，抓起筷子拼命地吃白米饭，不敢再抬头看，因为我清楚的知道，那一定是一对充满忧郁的眼睛。
时间一点点地流逝，整个房间里除了我拨动筷子吃白米饭的声音，似乎所有的一切都凝固了……
吃完饭，我回到房间，把门关上，像散了架般，一下子坐在床上。想起母亲那忧郁而有带着一丝失望的眼神，我真想哭一场。但是哭也不是那么容易的一件事。正在我烦恼的时候，突然听到开门的声音，那是母亲，她轻轻地推开房门，慢慢地坐在我身旁对我说：“看看这封信。”我缓缓打开，看了看，啊！里面包含了妈妈对我的期待和祝愿。母亲并不擅长用语言来表达，只能用文字来说明对我的期望。在不知不觉中，我感到有一股热呼呼的东西从我面颊上流过……
不知过了多少时间，一分钟……五分钟……还是十分钟，我才转过神来，向旁边看了看，母亲早已悄然离去。我觉的自己能哭成这样，还真傻。“谁言寸草心，报得三春晖”我应该给父母一个微笑，给自己一个微笑。我现在还年轻是有着绚烂人生机遇的，给自己一个微笑，是为了美好的未来，是为了所有关心我的人，更是为了自己！
于是，我奋斗起来，终于成绩证明了一切。母亲也早己甩去了那忧郁而带着一丝失望的眼神，向我投来了赞赏与自豪的目光！
让我们都给自己一个微笑吧！因为在成长的道路上微笑是不可少的．当我们遇到挫折时，一个微笑，便会给你无限力量来挑战困难，当我们遇到成功时，一个微笑，可以让你锲而不舍！
让我们对自己微笑一个，让天更蓝，心情更加快乐，对未来更加充满向往！
一个微笑的特殊意义英语作文【七】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
一个微笑的特殊意义英语作文【八】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
