是谁教我写作文的【一】
作为成人的我们，总是会想当然地“自作多情”。很多时候，我们往往会把自己的理解想着法子喂给小孩子，相信孩子将来会像牛羊那样慢慢地反刍消化，还美其名日，这叫提升，这叫发展。
于是乎，课堂上充斥着各种专业术语，教师卖弄着孩子听不懂的高深学问，孩子说着“语惊四座”的大人话，以此来迎合老师的喜好。
其实，小学语文教学并不复杂，在我心里就是一座山，就是一道水，就是这种清晰可辨的“山是山水是水”的层次，如果教师非要整出个“山不是山，水不是水”来，在我看来这就是折腾，严重地模糊了小学语文教学的\'阶段性目标。
教什么和怎么教，最终还是属于教师个性化的选择与创生，前者关涉到教师的课程素养和学科意识，后者关涉到教师的教育观念和教学智慧。而独有“为谁而教”，才是唯一可以确定的对象。
为谁而教，其背后的寓意是我们要更多研究我们的教育对象，了解儿童的学习心理。
儿童喜欢独立探索。他们一生下来，就对这个陌生的世界充满了好奇心。想想看，当下的课堂给了孩子多少因惊奇而发问的机会，又给了他们多少独立探索的时间和空间？相反，我们的课堂倒是出现教师的一灌到底、一问到底，即便那些称之为观摩的课堂，也不过是变了一点小戏法，其本质还是没有多大的变化。
儿童喜欢伙伴游戏。无论追求什么样的语文课堂，其本质不能离开儿童的游戏精神。著名特级教师王崧舟在教学《两小儿辩日》一课时，就设计了辩论的环节。在相互对辩中掀起了课堂的高潮。还有一位老师教学《古诗两首——（池上）（小儿垂钓）》，在最后的教学环节中安排了学生自由组合，进行再现儿童情趣的游戏活动，或排练哑剧，或吟诵古诗，或古诗新唱，课堂显得情趣盎然。如果我们往深处想想，游戏学习带给学生的不仅是知识和技能，更是深刻的情感体验。
儿童喜欢好为人师。在西方哲学家眼里，儿童是成人的老师。我国教育家陶行知也多次论述了孩子的伟大之处，他还独创了“小先生制”。但在我们今天的课堂上，很少见到学生互教的场景。其实，我们的老师完全可以放心大胆地请学生来组织教学，孩子完全有这个能力。浙江张祖庆老师在教学俄国著名作家托尔斯泰的名篇《穷人》时，就大胆尝试了这种“小先生制”。张老师和学生互换角色，一学生上讲台当起小老师，张老师自己屈尊当学生。课堂教学照样运作得很顺利。这说明什么？说明我们的孩子身上藏着很大的潜能。而这一切都需要老师给他们创造施展才能的机会。如果说，张老师的课堂上给了孩子一次惊艳的亮相，那么我们的视野不妨再往前推，著名特级教师支玉恒老师的那堂经典课《太阳》，教师完全退到后面，把整个课堂学习让给了每一位学生。
因此，周一贯老师倡导的“语文为谁而教”这一思想的确具有哲学论和教学论的意义。至于“教什么和怎么教”这两个语文本体论的问题都必须以此为前提。
是谁教我写作文的【二】
我们家是四口之家，有帅气的爸爸、美丽的妈妈、我、还有我的捣蛋鬼小弟。要说这捣蛋鬼的称号，那非我的小弟弟莫属了。我给你们讲讲我小弟的雄伟事迹吧：星期天下午，我刚从朋友家回来，就看到爸爸在找什么。“爸，你找啥那？”我疑惑的问。爸爸说“我刚买的新鞋不见了”。然后又开始到处找自己的鞋。我看到我的小弟弟正趴在狗窝旁笑的呲牙咧嘴，我好奇的走过去，“你干嘛哪？”弟弟没有理我，专注地看着狗窝里发生的事。我也低下头来看有什么好笑的，“那不是爸爸的鞋吗”我惊呼。爸爸闻声赶来，看着里边的狗狗真在撕咬爸爸的鞋。“谁弄得”爸爸生气地问，不用猜啦肯定是我的小弟弟办的“好＂事呗。果不其然。我的小弟弟被我老爸赠送一顿红烧排骨。刚被我老爸打一顿的弟弟，刚刚还哭得梨花带雨，现在可好，又来找我的事了，既然把我朋友送给我的生日礼物打碎了。“哎，你能消停会不”，我强忍着怒气说。弟弟看我生气了，跑到离我十米处，生怕烧到他是的。我顿时无语了。我的捣鬼小弟真是让人又爱又恨啊！
是谁教我写作文的【三】
我的乐园在书中，书是我的乐园。
在标新立异的现代社会中，与书本竞争的对手太多太强了。人们可以轻松地敲着电脑键盘，打出一行行大小均匀的文字，研读诗书的人越来越少，他们疏远了让他们返朴归真的殿堂——书籍，他们不屑光顾这片乐土，他们的乐园在何方？
我的乐园在书中，书是我的乐园。衣着能赋予我外在的美，而读书却给我气质的美。读书能使我心灵得到净化与升华，能使我的心灵摆脱尘俗的纷扰，飞升到一个绚丽神奇的世界。只有在这个世界中，我才能超越时间的限制，去感知、探求人类的一切。有人说，一本好书是不会寂寞的，实际上，读者更不会寂寞。一卷在手，神游天地，俯视苍穹，与那些伟大的心灵对话，和自然的万物沟通，这是世上最美的享受。这里不会有人小你稚拙和贫穷，也没有装腔作势与故弄玄虚，更不会有烦躁的情绪，有的只是欢快的心情与美的享受。
我的乐园在书中，书是我的乐园。书籍不是名利场，在书海中我们可以尽情泛波，不用费心计算美钞与英镑；在书山上攀登，只需尽心享受自然与恬静即可。
是谁教我写作文的【四】
大人们都说我是馋猫、懒虫、淘气包。我倒底是我也不知道。
我是馋猫，了解我的人都知道碰到好东西我绝不会放过。每天放学回家我就东找找西瞧瞧的找东西吃。如果家里找不到东西就吵着要妈妈到超市去买。
我是懒虫，每天早上都要睡懒觉。妈妈催上好几遍还是不肯起床，直到妈妈拿着香喷喷的早饭来到我的床前我才肯勉强起床。
我是个淘气包，我明明知道妈妈怕蟑螂还是把一只假蟑螂放进抽屉里，妈妈打开抽屉，哇的一声叫了起来。我却在旁边笑个停。妈妈一看知道一定又是我搞的鬼。一看蟑螂是假的气的一蹦三尺高，就跑过来想要打我。这时爸爸刚走过来。我一闪，爸爸和妈妈就来了一个超级大拥抱。我在旁边乐翻了天。
我是馋猫、我是懒虫、我是淘气包。我倒底是谁请你们来评一评吧！
是谁教我写作文的【五】
大家好，我就是这篇作文的主人公，我叫刘晓彤，今年十四岁了，是一个楚楚动人的一个小女孩。
我个子不高，但是我有一双雪亮雪亮的大眼睛，这双大眼睛的下面还有一个不高也不挺的小鼻子，哦，对了，我还有一张樱桃小嘴，我还梳着一个高高的像毽子一样的辫子。怎么样？我长得漂亮吧！
我喜欢读书，每次妈妈给我的零花钱，我总是把它们攒起来，在偷偷的跑到书店买自己喜欢的书来读，而且我买回来的书我总是喜欢一口气把它们给读完，然后再读个十遍八遍，这个我都没有问题。每天我只要看到一些书，就会半天不出来，因为书是知识的海洋，在海洋里遨游，是我最大的快乐。因此，我就有了“驻书虫”这个外号。
我还喜欢打篮球，人家都说个子高的才适合打篮球，不过我认为，个子矮也一样能打篮球。就比如我，虽然不厉害，但也绝不甘拜下风。
我不但喜欢读书、打篮球，我还喜欢玩电脑游戏，什么3366小游戏，还有炫舞，都是我的最爱，每当看到电脑我也抑郁会爱不释手。
这就是我，一个喜欢读书、喜欢打篮球、喜欢玩电脑游戏的我。
是谁教我写作文的【六】
每个人都有一个榜样，我也不例外。
我是一个知错就改，喜欢学习的女孩，因此，我为自己做了一个榜样。我上课也许会打瞌睡，跑神，但是我会尽力，全神贯注的认真学习。我还是一个乐天派，面对挫折，我会微笑勇敢地面对，因为这也是锻炼自己的机会。
我的室友中，有一个文静美丽的女孩——周思宏。她是一个喜欢学习的女孩，她有时自习课完成不了的作业，就一定会带到寝室里写，不会的也是虚心学习。他在老师眼里是一个乖乖女，在同学眼里是一个好同学，在家长眼里是一个好女儿。她考不好时会难过，会反思自己的错误。所以她是一个good girl。 同时她还是一个勤俭节约的榜样。她的妈妈会给他带许多零食，奶，但她从来不会吃完，钱也少花，她妈妈怕她吃不饱，总会来看她，她妈妈来了一看她还有那么多吃的 ，会问她：“你吃饱了吗，够吃吗?”她也总会点点头，她妈妈也是十分无可奈何。我要学习她的勤俭节约，热爱学习。
我的妈妈也是我的榜样，她会帮助我学习，教育我如何认真学习，她不会的问题，会找别人给她讲，再给我讲，让我学会。她也是小学水平，有时会连签字都变成困难的事，但她却坚持和我一起学习，中学，我妈妈就培养了我独立学习的习惯。她也是我的榜样!
是谁教我写作文的【七】
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每当我想起这首歌，我的榜样就出现了，那就是雷锋。
雷锋原名雷正兴，他一直被塑造为你共产党员革命象征与模范，曾为他三次题词。作为一个榜样式人物，雷锋政治思想上紧跟中国共产党。工作努力，日常生活中主动帮助他人，勤俭节约，发扬了社会主义的“人人为我，我为人人”的精神，被称为“雷锋精神”，这几乎成了“好人好事”的代名词。
雷锋始终把为人民服务，帮助他人作为己任。使他年轻的生命献给了祖国和人民。因此，他成为了千千万万中国人民的榜样。
我也要向雷锋学习。做一颗永不生锈的螺丝钉。从小事做起，一步一个脚印，他踏踏实实。勤勤恳恳，走出一个辉煌的人生。
